小学英语朗诵比赛活动方案
一、比赛目的
朗读是英语学习过程中较为重要的部分。

坚持朗读可以提高发音的准确性、词汇的积累和语言的节奏感，形成良好的语音语调；坚持朗读可以培养学生的英语语感，并融入语言的情境中。

为了让学生能重视朗读，也为了今后更好地学习英语，选拔朗读的能手，特举办本次朗读比赛。

二、活动的意义
1、全员参与竞赛准备。

让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。

培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。

2、营造良好的校园英语氛围,倡导“敢用英语、能用英语、爱用英语”。

3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。

4、通过英语朗读比赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。

三、参赛对象
一至六年级学生。

(任课教师提前把名单交到科组长处)
四、参赛内容
题目自拟（尽量采用课外的阅读文章，要求内容健康，积极向上。

主要围绕尊师重教，爱家爱校有关的主题。

）
五、比赛形式
每个班选拔1人参加校内个人诵读评比,每位比赛选手提前拿好朗读材料，做好比赛准备，要求每位选手先进行自我介绍，然后再进行2到3分钟演讲。

时间不超过3分钟。

六、诵读要求
1．语音标准、语调优美。

能流利地有感情地诵读。

2．诵读时有节奏。

快慢、轻重、语速适当。

3．注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。

七、评比要求
1、评分标准
（1）口齿清晰，发音准确，语调自然流畅，语速适当，声音洪亮富有表现力。

（3分）
（2）有适当的肢体语言，表达生动、富有感染力、吸引力。

（3分）
（3）仪态整洁、表演端庄大方、自然。

（2分）
（4）内容积极向上，切合主题。

（2分）
2、评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。

（所有评委不参与所教年级学生打分）
八、参赛时间
1、班内初赛：由任课教师提前组织选拨。

2、正式比赛时间：2015年4月14日（星期二）下午第5-6节课。

3、地点：二楼会议室。

九、评审小组
组长：张雪君
组员：黄海玲、黄慧玲、周秋红、杨小玲、王桂福、张英、李文娟、胡娜、杨双双
十、奖项设立
本次英语诵读比赛设每年级一等奖1名，二等奖2名，其余的为三等奖。

小学英语组
2015年3月14日。