• 在2006年，季老95岁生日时，温家宝总理 亲自到医院看望他，并称赞道：“季先生 一生待人真诚、行事正直、脚踏实地、实 事求是的人品值得人们学习”。同年，季 羡林被评为感动中国的十大人物之一。 • 季羡林先生学贯中西、享誉中外、德高望 重，是名副其实的学术巨擘、国学大师， 被誉为“国宝”。
• 关键词是“爽快”、“尽职尽责”，可见 季老的平易及守信。
冰心的人格故事
博大的 爱心
故事一
冰心老人病魔缠身仍关心年老病 人的状况。
冰心雨来了， 《繁星· 春水》共收录了小 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 诗350余首，冰心称它是一些 我只躲到你的怀里。 “零碎的思想”，但却有一条 ——《繁星》 鲜明的线索加以贯穿：一是对 又是一年了， 还这般的微微吹动， 母爱与童真的歌颂。二是对大 可以再照一个影儿么？ 自然的崇拜和赞颂。三是对人 春水温静地答谢我说： 生的思考和感悟。 “我的朋友！ 我从来未曾留下一个影子， 不但对你是如此。” ——《春水》
演讲词的特点
1．内容要有针对性 2. 中心要明确，观点要鲜明 3. 语言应通俗易懂，生动活泼，富有感情
演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型
1．叙事演讲词 2．说理型演讲词
3．抒情型演讲词
你对学位及人格的理解是怎样的？
• 学位，是衡量人们学识的重要标尺，有学 士、硕士、博士等。 • 人格，是指人的道德品质，健康的人格通 常包括乐观、积极、自信、宽容、诚信、 善良等等。题目运用了比喻，形象说明了 追求崇高人格在每个人成长历程中的重要 性。
的”？
作者明白怎样才能走更长的路吗？ （用原文回答）
• “如何在自己还年轻的时候，便能吸取优秀 老人身上所具有的种种优秀品质”。
文章最后说：“这条路很长，但我将 执著的前行”，用原文解释“这条路” 指的是怎样的路？
• 这条路”是指“先成为一个优秀的人，然 后成为一个优秀的新闻人，最后自然成为 一个优秀的节目主持人”。
冰心名句欣赏
爱在左，同情在右，走在生命 路的两旁，随时撒种，随时开花， 将这一径长途点缀得香花弥漫，使 穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉 痛苦；有泪可落，也不觉是悲凉。 人生的道路，到底是平坦的少， 崎岖的多。在平坦的路上，携手同 行的时候，周围有温暖的春风，头 上有明净的秋月。两颗心充分地享 乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音 乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时 候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛 苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉， 相濡以沫。 宇宙是一个大的生命， 江流入海，落叶归根，我们是 宇宙中的一息，我们是大生命 中的一分子。不是每一道江流 都能流入大海，不是每一粒种 子都能成熟发芽，生命中不是 永远快乐，也不是永远痛苦， 快乐与痛苦总是相辅相成的， 在快乐中，我们要感谢生命， 在痛苦中，我们也要感谢生命， 因为快乐、兴奋、痛苦又何尝 不是美丽呢？
国学大师——季羡林
• 季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日）中国著名文学 家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家， 精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、 北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1983年， 当选为第六届全国人大常委。 1988年，任中国文化书院 院务委员会主席。并曾以学者身份先后出访德国、日本、 泰国。 2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季 羡林在北京301医院病逝，享年98岁。
课文小结：
• 这篇演讲辞没有空泛的说教，而是采用以事明理 的方式，列举了卡萨尔斯、季羡林、冰心等名人 的平凡小事。全文虽没有华丽的词藻、雕琢的语 句，却寓意深长、感人至深，就像“随风潜入夜， 润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田，使我 们深刻感受到：人格是最高的学位。人格的力量 虽是无形的，却像一个能量场，能穿透人们的心 灵。所以，我们每个人都应该重视人格的塑造。
• 冰心虽离我们远去了，但留给我们的是高 尚的人格和博大的爱心。
北大学生给季先生地上留言
（季老人格魅力的投影）
• 从侧面表现了季羡林先生的人格魅力。以 此衬托先生的人格魅力给予人们的感染。
分析结尾部分
这是作者的自我解剖， • 如何理解“听多了这 从季羡林、冰心等 样的故事，便常常觉 世纪老人的身上， 得自己是只气球，仿 看出了自身的诸多 佛飞得很高，仔细一 不足，他们高尚人 看却是被浮云托着； 格的光辉照出了自 外表看上去也还饱满， 己人格的缺憾。 但肚子里却是空空
在第4段找出描写季老为学子看行李 的关键词？由此可见季老的人格如 何？
请你合理想象一下这位学子在开学 典礼上看到季老时的心情。
• 一是惊讶，堂堂北大副校长居然如此平易 近人，出乎预料；二是内疚，自己耽搁了 季老近一小时 ；三是赞叹，季老德高望重， 学识渊博，人格魅力令人钦佩
季羡林的人格故事
故事一
• 1968年8月20日出生于内蒙古自治区呼 伦贝尔市海拉尔区， 1985年考入北京 广播学院新闻系，1989年分配至中央人 民广播电台《中国广播报》工作，1993 年初进入中央电视台《东方时空》，后 正式任中央电视台新闻评论部主持人至 今。是“中国播音与主持”大奖特等奖、 “中国金话筒奖”获得者。被授予“中 国十大杰出青年”。 • 1997年开始，他主持了香港回归、三峡 大坝截流、国庆五十周年庆典、澳门回 归，第27届奥运会等大型现场直播节目， 还担任过多次神舟飞船发射主持人。他 还参与策划并主持《焦点访谈》、《中 国之路》等节目。由于他亲自参与策划 并负责大多数节目的撰稿，使其主持的 节目风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗， 告别了简单播报与表演形式，成为新一
写作背景
• 《人格是最高的学位》是中央电视台著名 节目主持人白岩松参加“演讲与口才杯” 全国新闻界“做文与做人”演讲比赛时所 作的演讲。
思考：本文是什么体裁？
演讲词
演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在 重要场合或群众集会上发表讲话的文 稿。在各种会议，它可以用来交流思 想，表达感情，发表意见和主张，提 出号召和倡议。
冰心简介
冰心（1900.10.5─1999.2.28）福建福州 长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 ， 取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名诗人、 作家、翻译家、儿童文学家。作品多围绕着母 爱、童心和自然美描述“爱的哲学”。 主要 作品有小说《两个家庭》、《斯人独惟悴》、 《去国》；短诗集《繁星》和《春水》；散文 《笑》、《往事》；散文集《寄小读者》。冰 心曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文 联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中 国翻译工作者协会名誉理事等职。
人格名言
• 患难与困苦是磨练人格的最高学府。 ——苏格拉 底 • 丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更 低劣，更有罪。 — —雨果 • 做人要有人格,做官要有官德,做事要靠本事. ——郑培 民 读书在于造成完全的人格。 （英国）谚语 □ 假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决 不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。 —— 萨迪 □ 精神上的贫血是无可救药的！人格上的缺陷是成功的劲 敌！ —— 张华夏
1）开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式： A．由背景和问候、感谢语开始；B．概括讲演内容或揭示中心 论点；C．从讲演题目谈起；D．从讲演缘由引起；E．从另件事 引入正题；F．用发人深思问题开头。 2）主体。主体即中心内容。一般有三种类型：A．记叙性讲演稿。 以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；B．议论性讲演稿。 以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众； C．抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说 服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。 3）结语。是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象； 提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目，完整文
如何理解第9段“她这一生却用自己当笔， 拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种 力量的文章”？
• 冰心老人在80年的漫长岁月里，无论是白 色恐怖的腥风血雨，还是“十年动乱”的 灭顶灾难，她始终呕心沥血，忘我创作， 以博爱之心关爱苍生，向世人展示了爱的 力量。
作者为什么说，冰心在离去之后给 我们留下了“伟大的背影”？
写一篇演讲词，题目是“我要做一个——人” 要求：1.在题目空白处填上如：勇敢、坚强、对社会 有用、高尚等等词汇。 2.字数800字内，中心要明确，观点要鲜明。
整体感知，梳理文章结构
开头：1—3段，用卡萨尔斯的故事引出论题。
主体：4—14段，用季羡林、冰心的三个故事证 明论点。
结尾： 15—18 段，作者联系自身实际，呼应论点。
卡萨尔斯的名言：
先成为优秀而大写的人，然后成为一 名优秀而大写的音乐人，再然后就会 成为一名优秀的大提琴家。
卡萨尔斯
• 卡萨尔斯是西班牙大提琴家，指挥家。在 当今世界大提琴演奏家中，几乎没人不受 过他的影响。他真可称得上现代大提琴演 奏艺术的开山鼻祖。
（2）称呼：提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定 称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛， 如“年轻的朋友们：”等。 （3）正文： 正文由开头语、主体和结语三部分构成。
• 1．开头要先声夺人，富有吸引力 • 2. 主体部分要层层展开，步步推向高潮 • 3. 结尾要干脆利落，简洁有力
演讲稿
是一种实用性比较强的文体。是演讲用的文稿，也 是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面 上的讲话材料。 由标题、称呼和正文三部分构成。
演讲稿的格式
（1）标题： 演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。 1）揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。 2）揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。 3）提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。 4）思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。
季羡林先生为一个年轻学子看行李。
故事二
北大一批刚刚走进校园的年轻人，因不 忍冒昧打扰先生，只好用竹子在老校长 季羡林先生家门口的土地上留下问候的 话语，来满足自己想看望先生的愿望的 故事。