《祖国在我心中》主题班会教案《祖国在我心中》主题班会教案1一、活动目的：通过本次活动，使学生了解祖国的有关知识，结合英雄故事介绍中国人的骄傲，让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。

懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起，准备担负起建设祖国的重任。

培养学生爱祖国的思想情感，发扬民族精神。

二、活动准备：上背景查资料、节目排演、道具准备。

三、活动过程：队会仪式：全体起立各小队汇报人数出旗敬礼礼毕唱队歌全体坐下团长宣布：一（3）班主题团队会：祖国在我心中现在开始！主持人1：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。

主持人2：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。

主持人1：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，主持人2：心中就会升起一种神圣的情感。

合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。

主持人1：请听诗朗诵《祖国，我爱你》第一部：民族的骄傲主持人1：我们的祖国地大物博，幅员辽阔；主持人2：我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。

主持人1：我们手捧一盘香甜的蛋糕，主持人1：我们点燃一簇七彩的蜡烛，主持人2：我们唱着一曲雄壮的歌。

主持人1：我们跳着一池优美的舞，合：为祖国母亲的生日欢庆赞美，为祖国母亲的华诞祈祷祝福。

主持人1：请听快板《祖国赞》。

主持人2：从哇哇落地的那天起，就开始了这美丽的一课。

蓝晶晶的天空搂着小鸟，绿茵茵的大地捧着花朵，清澈的小河流淌着孩子的欢乐，高高的山岭上吃不尽的野果。

（手指地图）主持人1：这就是我们中华人民共和国的版图。

我们迎来了祖国58岁的生日，在这祖国山河齐欢唱的时刻，我们心情澎湃。

主持人2：在这万民同乐共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。

主持人1：请听国旗、国歌、国徽简介。

第二部：永记历史主持人1：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。

主持人2：在举国欢庆的十月，我们面对着960万平方公里的大地，挥汗收获。

主持人1：收获金菊的含笑，收获流丹的枫叶，收获稻谷的飘香。

主持人2：收获喷香的瓜果，收获雁阵的鸣唱，收获秋风的撒野-----主持人1：在祖国58周岁的日子里，我们千遍万遍歌唱伟大的祖国.主持人2：更加繁荣：更加昌盛！主持人1：在这收获的季节里，合：我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻，永远漂亮!主持人2：请听歌曲《我爱北京天安门》。

主持人1：祖国啊！在这风风雨雨的5000年中，出现了很多为了您的幸福而付出青春付出生命的孩子。

主持人2：在这5000年里，有无数英雄为了国家的荣誉和利益，鞠躬尽瘁。

主持人1：请听《名人故事》。

屈原：长江以北有一条汨罗江，江水汹涌澎湃，我不由得想起祖国伟大的爱国诗人屈原。

屈原是战国时期楚国人。

他20多岁就在宫廷担任重要职务，很想为国家作些贡献，可是奸臣当道。

当楚国首都被攻破后，他带着一棵忧国忧民的心投汨罗江自尽了。

这天正好是阴历五月初五，人民为了纪念这位爱国诗人，以后就在这一天进行划龙舟活动。

还吃粽子。

抗日小英雄：小兵张嘎。

一家人都死在日本鬼子的枪下。

他非常勇敢。

虽然年纪很小，但是却参加了解放军。

打击日本鬼子。

他用西瓜砸日本翻译官，还冒着危险把日本鬼子炮楼点着了。

把日本军官气的胡子都歪了。

最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不仅把日本鬼子给活捉了，还把敌人的枪给缴获了。

他真不愧是我们学习的榜样呀。

文天祥：南宋著名的爱过将领。

当他被别的国家的人抓到的时候。

他坚决不投降，不管给他多么丰厚的待遇，他都不为之所动，别人问他，你不怕死吗？他说到：我宁愿死也不会出卖自己的祖国。

临刑前，他写到：人生自古谁无死留取丹心照汗青！的千古名句。

杨利伟：我们现在的航天英雄。

20__年6月他独自驾驶神州5号直冲云端，寻访宇宙。

为我国航天事业增添辉煌。

第三部：祖国颂，腾飞吧祖国主持人1：这些英雄都在以自己的力量为我们的祖国作着贡献，他们不惜牺牲自己的生命，来保卫祖国妈妈的荣誉。

主持人2：尽管他们有的时隔我们近千年；有的近百年；还有现在见在的。

主持人1：但是他们和我们一样，永远都是黄皮肤，黑头发的中国人。

主持人2：请听赏歌曲《娃哈哈》主持人1：从青藏高原到东北边疆。

主持人2：从美丽的海南岛到富饶的____戈壁。

主持人1：祖国阿，亲爱的母亲。

主持人2：让我们在您的怀中使劲的成长吧！主持人1：明天我们将把你建设的更加美好。

主持人2：请听大合唱《我们的家乡在希望的田野上》四、结束（辅导员讲话）小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪；那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。

伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为美丽的队旗添上神圣的一笔吧！本次队活动到此结束！主持人合：一（3）班《祖国在我心中》主题团队会到次结束。

五、退旗（呼号：退旗：敬礼）《祖国在我心中》主题班会教案2祖国在我心中教学目标：进行爱国主义教育，让孩子受到情感冲击，初步树立坚定的人生信念。

课前准备：搜集有关资料教学设计：一.歌曲导入：1.播放演唱《我的中国心》。

2.板书口语交际主题：祖国在我心中二.交流资料，诉说爱国心1.小组内交流各自收集的资料，商议如何汇报。

2.以小组为单位，小组长带领演练。

3.在全班汇报，可以讲故事，可以朗诵诗歌美文，可以高声演讲，可以展示并讲解祖国优美风光的图片，可以交流名人名言......4.组织评价5.朗诵舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》《祖国啊，我亲爱的祖国》我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌，我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索，我是干瘪的稻穗，是失修的路基，是淤滩上的驳船，我把纤绳深深地勒进你的肩膀——祖国啊!我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着泪水的笑窝;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;我是你十亿分之一，你以伤痕累累的乳房喂养了迷茫的我，沉思的我，沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上，去取得你的富饶，你的荣光，你的自由; ——祖国啊!我亲爱的祖国!我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵;我是你簇新的理想，刚从神话的蛛里挣脱。

三.倾诉心声，言说爱国志1.用一句话抒发你对祖国挚爱，抒发报效祖国的爱国之志2.把自己的心里话写在卡纸上张贴在墙壁，大声吟读交流《祖国在我心中》主题班会教案3一、活动目的:让学生在欢乐中认识祖国的版图、首都、天安门及知道其地理位置；认识到凡是中国人都要热爱自己的祖国，了解祖国的伟大成就,提高民族族自豪感,从而培养学生热爱社会主义祖国的思想感情二、活动准备1)复习语文、思想品德及各科中有关内容。

2)国歌、队歌3)“国旗”拼图、“中华人民共和国”分解字4套。

4)相关节目三、活动过程1 出示中国版图，宣布主题班会——“祖国在我心中”2 “看谁拼得又快又准”竞赛——用字卡拼出祖国的全称。

A竞赛B 颁奖C 演唱《中华人民共和国国歌》3知识竞赛(主持A):现在,我想考考大家对我们祖国了解多少,马上进行知识竞赛(主持B):宣布竞赛规则:竞赛题目共4题为抢答题.每答对一题加10分,答错一题扣5分.A 竞赛活动B 观看表演C 颁奖4 游戏《跑到北京去》5舞蹈《我爱北京天安门》6 认识国旗，讲出国旗的含义1）国旗旗面的红色表示什么？2）国旗上面有几颗星？大的表示什么？小的呢？3）拼图游戏7 小队朗诵《国旗国旗我爱你》8 国徽的认识9 集体朗诵《国徽》小结:我们是祖国的小主人,我们爱祖国!(学生齐读)10 集体表演《娃哈哈》结束活动。

《祖国妈妈在我心中》教学反思歇台子小学：况宗丽我所执教的《祖国妈妈在我心中》一课，依据大纲结合学生实际及教材特点制定了合理准确的教学目标。

在课堂教学中有效达成了教学目标，突破了重难点。

教学过程流畅生动，学生活跃，充分发挥了学生的主体作用。

总之，在组织课堂教学中教师始终做到由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者、合作者。

让他们生动活泼主动的学习，使爱国主义教育进行在潜移默化中而不是一句空话。

课件的运用，更使课堂气氛活跃、教学形式生动，使教学重难点得到突破。

真正做到寓教于乐。

让学生在学中乐，在乐中学。

充分发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用，真正为教学服务。

我以为，本节课比较成功之处有二：一是关注学生。

有一句话说得好“对学生真正落到实处的关注胜过新奇眩目的形式千万倍”。

关注学生落实在教学实践的方方面面：教学目标的确定、教学设计、评价鼓励、教学方法的选择、组织教学、教具的选择运用、教师的神态眼神乃至时间的把握……（一）、教学目标的确定〈〈品德与社会〉〉教学实践中情感目标的达成是教学中的一个难点。

主要表现在有些课定的目标看似合理，但大而空，无法落实到教学实践中去。

〈〈祖国妈妈在我心中〉〉这一课，最初我定的认知目标其中有一条是“初步了解祖国的大好河山美，祖国的伟大成就”。

经过反复推敲，改为“初步感受祖国的大好河山美、祖国的伟大成就。

”从内容上看，就是一个词的变化，但从实质来看“了解”换成“感受”在程度上就大大降低了难度。

这才适合小学低年级学生的认知规律。

在情感目标的制定上也有了稍微的改动。

“目标1，通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生的爱国热情”改为“通过……激发学生对祖国的喜爱之情”；“目标2，通过做国旗、唱赞歌、升国旗，使学生用最直接的方式表达对祖国的热爱之情”改为“知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲”。

这样，切实有效的目标的制定为教学确定了准确的方向，同时，也为真正关注学生做好了成功的第一步！（二）教学环节的设计及课件的运用。

这是一堂课的重头戏。

〈〈祖国妈妈在我心中〉〉一课，主要的难点是情感目标的达成，爱国主义教育可说是一个长期性的艰巨的教育历程，这么一个重要的目标要在短短的课堂40分钟达成，而且面对的还是刚刚步入小学才两个月的小学生。

如果设计的教学环节空洞，说教式的传授、灌输，不但完不成教学目标，反而会给学生产生负面影响。

所以，在设计中，我大量采用形象直观的场景，让学生充分的感受祖国的山河美，祖国的伟大成就。

在学生看多媒体之前，我提的要求是：你看到了什么，想说什么你就大声的说吧。

这一要求的提出，使学生明确的知道可以在看的时候畅所欲言，也正是学生的畅所欲言才是学生发自内心的赞叹；这样比静悄悄的看，然后再来回忆更深刻。

在看多媒体的过程中，当我看到学生对此地陌生，对此事件陌生的时候，我及时的对课件做简单的提示，激发学生探究的欲望、感受的激情。

对于每个课件的使用目的性也非常的明确，因此，教学中就能及时反馈学生从中的感受。

在教学环节的设计中以“每个人都有自己的妈妈——我们有共同的妈妈——妈妈的样子——妈妈的成就——我们怎么爱妈妈”作为本节课的中心线索；并以五星红旗贯穿于祖国的成就中，启发学生时刻牢记“祖国妈妈在我心中”这一中心，即情感教育的目的。