刚上幼儿园注意事项篇一：幼儿园新生入学留意事项幼儿园新生入学留意事项幼儿园每年新生入园时，我们常会看到这样一幕：教室里哭声一片，有的高声喊叫，有的轻声抽泣，有的边哭边吸吮手指衣物，有的在地上滚爬、耍赖等。
园外的家长心疼苦恼，园内的老师忙得焦头烂额。
幼儿的种种表现反应出对幼儿园这个生疏的新环境的不适应性，它影响了幼儿园正常活动的开展和幼儿自身，也给家长和老师增加了很多负担。
如何避开这种适应困难的产生，最大限度地削减适应期的时间，笔者认为必需把预备工作做在前面，包括幼儿园的预备、老师的预备及家庭预备。
其中家庭预备是基础和关键，由于孩子来自于家庭，父母是孩子的启蒙老师，父母的看法直接影响着孩子，主动的适应快，消极的适应慢。
首先，要对幼儿适应困难的缘由作简要分析，让家长能了解幼儿，同时也理解幼儿。
1.从独享爱到和同伴共享爱。
在家庭中，幼儿基本是独生子女，父母对于他的爱和照看是无微不至的，幼儿对于成人的爱是一种霸道的独占性，而在幼儿园里，老师面对的是全班幼儿，她的爱和关注包括每个孩子，和同伴一起共享老师的爱使他时刻担忧受冷落，所以不难理解，有的孩子看到老师去哄别人时，哭得更难过了。
2.从独享玩具到和同伴共享玩具。
幼儿园和家庭最大的不同在于每样物品、每种玩具都是大家的，幼儿自己喜爱的玩具要和大家一起玩，喜爱看的书要和大家一起看等，幼儿对玩具的占有欲得不到满意，从而产生抵触心情。
3.从随便性生活到有规律生活。
幼儿在家庭中，经常是随性而为，想吃就吃，想玩就玩，想睡就睡，而在幼儿园必需纳入有规律的生活轨道，必需听从老师的支配，例如：不愿午睡，也得在床上躺着，到时间才能起床，要学会等待等，这让幼儿觉得不自由。
4.幼儿的年龄特点确定的。
从心理学上说，三岁幼儿有以下特点：〔1〕易冲动。
三岁幼儿的情感进展是很不稳定的，缺乏有意掌握力量，常表现为想哭就哭，想笑就笑，在他兴奋时，大叫大笑，一旦不兴奋了就又哭又闹了。
〔2〕易感染。
同样由于情感进展的不稳定性，三岁幼儿表现出易受感染的特点，所以看到别人哭了，他也跟着哭。
〔3〕依恋行为。
三岁幼儿对父母和家庭有较强的依恋性，离开亲人的怀抱进入生疏的环境，自然会产生哭闹的状况。
鉴于幼儿的适应困难表现，有的家长会认为孩子不愿上幼儿园就不必上了，这种看法明显是错误的。
由于三岁幼儿从生理到心理的进展已经具备了入园的可能性。
反之，家庭的封闭性不利于幼儿的成长。
身体方面。
从卫生学来说，三岁幼儿在大肌肉方面已经具备了肯定的力量，能较为协调地进行走、跑、爬、跳等动作，小肌肉方面也已具备解钮扣、穿珠、画图、搓圆等技能。
语言、智力方面。
三岁幼儿具有肯定的口语表达力量，已能听懂约800字1000字，能用大约500字，80％的话能被人听懂，同时也能听懂老师的话，有简洁的认知、思维、推断力量等。
交往力量方面。
随着儿童社会化进展，人际交往已成为核心，三岁幼儿有和成人交往的需要，有和同伴交往嬉戏的需要，有在群体中被别人敬重也敬重别人的需要，同时也奠定了儿童健全人格进展的基础。
除了父母的正确熟悉外，在家庭中，主动有效地做一些预备工作，同样是必不行少的，家庭的预备工作包括：1.了解孩子独特。
每个孩子都是不同的个体，都有自己的独特特点，独特包括：气质、性格、语言、情感等方面。
人的气质主要有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种或混合型，相对表现为兴奋型、活泼型、清静型、忧虑型，首先要分清自己孩子属于哪种类型。
一般来说，胆汁质、多血质幼儿适应较快，抑郁质幼儿适应较慢，这类幼儿常表现为比较固执，不喜爱和人玩，敌对心情大。
在性格方面有胆大外向型、胆小内向型或中性等。
家长应针对孩子的独特特点，及早和班级老师沟通，以便对症处理。
2.心理上预备。
在孩子入园前，家长应常常和孩子谈幼儿园的事情，带孩子参观幼儿园，到幼儿园里玩，看小伴侣活动等，培育孩子喜爱幼儿园、憧憬幼儿园生活的心理。
也可以在二岁半左右入托一段时间，做适应性预备。
孩子入园后，要有坚持性，要鼓舞孩子每天入园，不要由于心疼迁就而前功尽弃。
3.力量上预备。
在家中应提前培育幼儿的生活自理力量，例如会自己用勺吃饭，不要大人陪护自己睡觉，会穿脱裤子，使用便纸等。
同时要学会简洁的人际交往力量。
例如会和小伙伴一起玩，不独霸玩具，会喊老师，恳求关心，会提“我要喝水”等要求。
另外不要让孩子养成一些不良习惯，如咬嘴唇、吮手指、尿床等，有的应及早订正，以免进入新环境时会加重。
4.物质上预备。
在孩子入园前，应和孩子一起预备衣物，轻巧易脱的鞋，简洁较少装饰的衣裤〔不要穿背带裤〕，洁净的手帕等，以及学习上要用的蜡笔、水彩笔、橡皮泥等。
这些预备，都可以减轻幼儿的焦虑心理，同时也是必不行少的。
假如是适应性较差的幼儿，可征得老师的同意，带上一样幼儿最喜爱的物品入园，如一件玩具或午睡时自己的小毛巾被等，使幼儿产生亲近心理，尽快适应集体生活。
总之，家庭中的良好预备，父母的正确熟悉，同时加上和老师、幼儿园的主动协作，信任每个孩子都会胜利度过适应期的。
盼望您的孩子入园时家长放心、老师省心、幼儿快乐篇二：宝宝刚上幼儿园的留意事项入园得哭闹一两周对于刚刚上幼儿园的孩子来说，哭是特别正常的表现，孩子哭闹最集中的时间，是早晨进园时。
这时，家长要做的只有一件事：放下孩子，和他说再见，然后快速离开。
假如家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。
一般状况下，孩子在入园的两周之内，哭闹都是很正常的。
随着对新环境、新老师的渐渐熟识，一个月之后，哭闹的状况会明显改善。
搂着布娃娃一起睡刚上幼儿园的小伴侣，最困难的事情之一，就是睡午觉。
对于哭闹的孩子，老师可以一对一抱起来哄哄入睡;有些孩子在家有特殊依恋的物品，比方布娃娃、小枕头之类的，可以带到幼儿园，让他搂着一起睡。
假如中午没有睡，家长可以让孩子晚上提前一小时睡。
同时，星期天在家依旧要让孩子保证中午12点睡午觉，否则下周上幼儿园时，午睡又会成为问题。
回家后不能给零食孩子刚上幼儿园，一开头会吃不好饭。
回家后家长千万不要给孩子吃零食，一旦养成在幼儿园不好好吃饭，回家等着吃零食的习惯，就很难订正了。
陪伴是最好的嘉奖孩子上了幼儿园之后，家长应抽出更多时间陪伴他。
特殊是每天接他回家后，应当带他到户外充分玩耍，一起放声欢乐，让心情彻底放松。
晚上睡觉前，最好能和孩子一起躺在床上，给他讲一个好玩的故事。
有些家长心疼孩子，回家就给好吃的，或者玩具。
对此，专家认为，家长不要由于孩子上幼儿园了，就盲目心疼。
没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的嘉奖了。
幼儿入园孩子到了入园的年龄，有的孩子听说要上幼儿园很兴奋，有的孩子却怕得直摇头，哭哭啼啼，差异的缘由在哪里?1、家长不应用消极的语言来管教孩子。
例：发觉孩子调皮，不听话，总是用送你上幼儿园，让老师关起来管教你，不接你回家等。
无形中使孩子对幼儿园和老师产生了可怕心理，形成了幼儿园是让孩子吃苦的地方，也就可怕进幼儿园。
2、老师在孩子进入幼儿园前，抓住时机，进行家访，耐烦、细致地了解孩子的家庭、环境和对孩子的接触。
因孩子第一天进园，老师能亲切地叫出孩子的学名或小名，孩子同老师会特别亲热，老师也会取得孩子的信任和爱戴。
反之，孩子入园后对老师有生疏感，就会可怕以至疏远老师，也不愿和老师小伴侣很好地合作，有的孩子就成天吹大号要妈妈、要婆婆、要回家。
3、父母把孩子入托(园)要当作一件大事。
日常生活中要有意识地带孩子参观幼儿园或托儿所丰富多彩的活动;孩子进园后，要鼓舞孩子参与各种活动，习惯于集体生活。
篇三：孩子刚上幼儿园要留意四件事孩子刚上幼儿园要留意四件事对于刚上幼儿园的宝宝来说，肯定很不适应新环境，每天到学校都大哭，不舍得家长的离开，但是家长必需忍痛送孩子取幼儿园，由于去幼儿园是宝宝成长的第一步，这里我要提示各位家长，送宝宝去幼儿园有四件事情必需多留意，下面就宝宝上幼儿园的留意事项我会一一跟大家说明。
一般状况下，孩子在入园的两周之内，哭闹都是很正常的。
随着对新环境、新老师的渐渐熟识，一个月之后，哭闹的状况会明显改善。
搂着布娃娃一起睡刚上幼儿园的小伴侣，最困难的事情之一，就是睡午觉。
对于哭闹的孩子，老师可以一对一抱起来哄哄入睡;有些孩子在家有特殊依恋的物品，比方布娃娃、小枕头之类的，可以带到幼儿园，让他搂着一起睡。
假如中午没有睡，家长可以让孩子晚上提前一小时睡。
同时，星期天在家依旧要让孩子保证中午12点睡午觉，否则下周上幼儿园时，午睡又会成为问题。
回家后不能给零食孩子刚上幼儿园，一开头会吃不好饭。
回家后家长千万不要给孩子吃零食，一旦养成在幼儿园不好好吃饭，回家等着吃零食的习惯，就很难订正了。
陪伴是最好的嘉奖孩子上了幼儿园之后，家长应抽出更多时间陪伴他。
特殊是每天接他回家后，应当带他到户外充分玩耍，一起放声欢乐，让心情彻底放松。
晚上睡觉前，最好能和孩子一起躺在床上，给他讲一个好玩的故事。
有些家长心疼孩子，回家就给好吃的，或者玩具。
对此，专家认为，家长不要由于孩子上幼儿园了，就盲目心疼。
没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的嘉奖了。