《有趣的声音》幼儿园小班教案《有趣的声音》幼儿园小班教案【篇1】【活动目标】1.感知日常生活中不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2.要知道你的耳朵是可以听到声音的，保护好你的耳朵。

【活动准备】1.操作的材料比孩子的数量略多(能发出声音的乐器，如铃铛、铃鼓，还有一批装米粒、黄豆、纸团的铁罐)。

2.一些空铁罐、大豆、米粒和报纸。

3、每人一个小动物头饰。

【活动过程】1、感知声音。

——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。

——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?2、倾听分辨不同的声音。

——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。

——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。

——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

3、讨论怎样保扩耳朵。

——没有耳朵会怎样?——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)活动建议1.活动结束后，可以带孩子在劳动之外散步，听听大自然发出的各种声音。

2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。

方法:幼儿戴头套遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃铛，幼儿根据声音来源向相应方向移动。

延伸活动：1.鼓励孩子做自己力所能及的事情，比如搬椅子，收拾玩具，脱衣服脱鞋子。

2、体育游戏:滚大球。

准备好各种软材质的大球1个，直径100厘米)。

玩法：①双手推滚大球，边推边跑。

②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。

③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。

④幼儿推滚大球比赛。

朝同一方向，同时推滚。

3、游戏:挠痒痒。

准备草、羽毛等温和的物品。

玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。

②在空地上(最好铺有地毯或地板)相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。

4、建筑游戏。

提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。

5、美术活动：美丽的泡泡。

6.在日常饮水活动中，有意识地引导孩子感知清水无色、无味、透明的特性。

7、欣赏故事《六个朋友回家》，参见附录。

知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好朋友，虽然它们各自的本领都很大，但离开了谁都会觉得非常不便。

活动反思本次活动适合幼儿年龄特点，让幼儿明白了耳朵能听声音，要保护好耳朵。

活动中，每一名幼儿都表现的积极，能充分与老师互动，在分享交流环节、在体验游戏环节、在讨论等环节，教师积极鼓励幼儿参与各种活动并及时给予表扬，保证了每一名幼儿都能快乐地得到最大程度的发展。

不足之处：有几个幼儿不够大胆，参与活动的积极性不是太强，还需在今后的活动中加强锻炼。

《有趣的声音》幼儿园小班教案【篇2】教学活动背景：1、前一个活动主题是关于动物的，11月初，幼儿参与了野生动物园的亲子活动，孩子对动物及动物的声音有了初步的了解和愿意模仿的兴趣。

2、本阶段的主题我们选择了学习活动中提供的主题《什么声音》，这个主题的目标是，激发幼儿对声音的兴趣。

此活动是《什么声音》主题中的一个活动。

二、设计思路：1、2-3岁的幼儿喜爱动物，愿意模仿动物的声音或动作，因此在这个活动中以听听猜猜动物的声音的方式来吸引幼儿参与活动的兴趣。

2、在这个活动中，引导孩子从分辨动物的声音，到分辨熟悉人的声音，从而发展孩子的听觉和对同伴的了解。

3.整个活动以孩子们喜欢的游戏方式进行。

在游戏活动中，力求整合各种教育因素，实施一体化教育(如听觉发展、动作发展、语言表达等。

).三、活动中重点观察和指导1、重点指导：引发幼儿回忆大老虎的形象，模仿老虎的声音和动作。

引导幼儿分辨同伴的声音和说说同伴的名字。

2.重点观察:孩子参与活动和与同伴互动的兴趣。

三、活动目标：1、激发幼儿有兴趣参加集体有戏，说说同伴的名字。

2、能辨听熟悉的动物和人的声音。

3.在活动中展现孩子可爱的一面。

4.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。

活动准备：1、桌子1张台布2块2、毛绒动物4个(猫、公鸡、青蛙、老虎)3、录音机1个磁带1盘活动流程：听听猜猜动物的声音——分辨熟悉人的声音活动过程;一、听听猜猜动物的声音1.老师引导孩子分别听、猜、模仿猫、公鸡、青蛙的声音。

2.孩子们猜完后，老师展示动物以示肯定，并鼓励孩子们和动物打招呼。

3.唤起孩子对在野生动物园看到的老虎形象的回忆，引导他们模仿老虎锋利的爪子、大大的眼睛和咆哮的声音。

(关键链接)4、教师小结：原来喵喵叫的小猫、哦哦叫的大公鸡、呱呱呱的小青蛙和啊呜的大老虎的声音都是不一样的啊!二、分辨熟悉人的声音1、游戏一：猜猜老师和阿姨的声音两位教师和保育员一起躲在幕后，请其中一位发出“小朋友，你们好!”的声音，鼓励幼儿猜猜看是谁在说话。

(猜两次)总结:原来李小姐，顾小姐，郭阿姨的声音是不一样的，你们都能听出来。

2、游戏二、猜猜同伴的声音鼓励两位小朋友躲在幕后，请其中的一个发出“大家好”的声音，鼓励其他的宝宝猜猜是谁在说话，说出同伴的名字。

(游戏反复进行2-3次)总结:你的耳朵真聪明，小孩子的声音都能听出来。

顾老师知道，因为你们都是好朋友。

《有趣的声音》幼儿园小班教案【篇3】一、活动目标：1.通过操作活动，我们可以分辨出大豆和米粒发出的不同声音。

2、愿意表达自己的发现。

3、体验探索声音的乐趣。

二、活动准备：黄豆、米粒、木糖醇罐子人手两份。

音乐《大鼓和小鼓》三、活动过程：一、情境导入，引发兴趣。

1.森林里将有一场音乐会。

你看，小动物们带了好多乐器，还缺一把沙锤。

大家一起帮忙吧。

2、出示瓶子，教师交代要求。

-------瓶子会发出声音吗?二、第一次探索：装黄豆1、分享交流：黄豆发出了怎么样的声音?摇的重了，轻了声音有什么变化?2、教师小结。

三、第二次探索：装米粒1、分享交流：米粒发出了怎么样的声音?摇的重了，轻了声音有什么变化?2、教师小结。

四、比较黄豆和米粒发出的`不同的声音。

1.自由探索大豆和米粒发出的不同声音。

2、教师小结：声音响的是黄豆，声音轻的是米粒。

五、森林音乐会。

1、出示大小鼓，教师示范。

2、幼儿一起参加森林音乐会。

《有趣的声音》幼儿园小班教案【篇4】设计意图：根据小班孩子的年龄特点，对周围环境充满好奇。

他们总是不停地看，听，摸。

当他们看到新奇的东西时，他们总是探索和学习感兴趣的东西。

生活中各种声音无处不在，所以我们在这次活动中创设了去动物园的场景，让孩子自己听声音，自己发声，最后感知声音，让孩子充分感知有趣的声音，激发探索的欲望。

活动目标：1.能够利用生活中不同的材料发出声音，感受声音的乐趣。

2.初步感知声音与物体材质的关系。

3.对科学探索感兴趣，体验主动探索带来的成功感。

4.能够客观的表达自己，探讨过程和结果。

活动重难点：能够利用生活中不同的材料制造声音，初步感知声音与物体材质的关系。

活动准备：1、生活中各种声音ppt,各种纸、杯子、瓶子。

2.六个透明的瓶子里装着不同数量的软糖和硬糖。

活动过程：一、以去动物园的情境导入让孩子听汽车、动物、大自然的声音，感受声音的乐趣。

二、幼儿自己动手制造声音给孩子提供各种纸、杯、瓶等材料，让孩子自己发声。

小结：教师以幼儿制造声音时拍的照片进行小结，材料不一样发出的声音不一样，()用的方法不一样声音也是不一样的。

三、根据糖果的软硬与数量不同，探索声音的不同1.有两罐不同数量的硬糖，让孩子猜声音。

2.有两罐等量的软硬糖，让孩子通过触摸感受到声音的不同。

3.装满的两罐软硬糖，让幼儿了解装满了没有声音。

活动结束：回到教室继续探索有趣的声音。

教学反思：注重激发幼儿的探究兴趣，引导幼儿从生活中熟悉的声音入手，再去发现声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的原因，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的“兴趣点”进行游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受奇妙的声音，帮助幼儿不断积累生活经验，培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。

《有趣的声音》幼儿园小班教案【篇5】一、活动背景生活中各种声音无处不在。

听声音对于刚进入大家庭的孩子来说是很有趣的事情，孩子对大自然的声音很好奇，想去探索，所以我设计了这个活动。

二、活动目标1、幼儿学习倾听各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。

2.区分各种东西发出的不同声音。

3、通过探索和操作，激发幼儿对各种声音的兴趣。

三、活动准备1、各种饮料瓶人手一份，分别装上沙子、豆子和玻璃球。

2、打击乐器若干。

3.活动室布置在周围，是各种小动物的家。

4.一个会发声的玩具和一个录音机。

四、活动过程(一)引导儿童进入活动室，启动玩具会发出声音。

师：哎呀，活动室里有声音，听，是什么声音?幼儿：是小狗的声音，“汪汪汪”。

师：哈哈，原来是一只玩具狗在叫，小朋友的耳朵真灵，为了奖励小朋友，今天我带小朋友去小动物家里去做客好不好?幼儿：好。

师：在做客的.时候小朋友要怎么做呢?幼儿：要懂礼貌。

(2)听并解释酸奶瓶中沙子的声音。

师：这是谁的家?幼儿：这是小兔的家。

幼儿：小兔你好!师：小兔家有什么啊?幼儿：酸奶。

老师:里面是酸奶吗？孩子们，不要打开它。

摇一摇，听一听。

让我知道孩子们是不是先听到，看谁最有本事。

幼儿操作。

幼儿：老师我听见有沙沙的声音，是小石头吗?幼儿：不对，是沙子的声音。

老师:是的，孩子们这么聪明，猜得这么快。

(三)听辨豆子在易拉罐里的声音。

教师带幼儿来到了小花猫的家。

幼儿：小猫家到了。

幼儿：小猫你好。

师：小猫家里有什么?幼儿：易拉罐。

老师:现在，也请小朋友摇一摇，听一听，然后告诉大家。

幼儿回答幼儿：是豆子。

老师:孩子们的小耳朵真聪明，老师喜欢你。

(4)听饮料瓶里玻璃球的声音。

师：小鸡家到了，小鸡为我们准备了礼物，让我们摇一摇，听一听，是什么呢?师：这是什么发出的声音啊?幼儿：是石头吧。

幼儿：是豆子吧。

幼儿：是小球吧，声音很响。

师：真棒，里面是玻璃球发出的声音。

(5)尽量识别打击乐器的声音。

师：小朋友的耳朵真灵，把瓶子里的东西都辨别出来了，现在让我们再来听一听这是什么东西发出的声音?老师在背后敲打小令、铃鼓等打击乐器，让孩子猜。

猜完后，他们可以展示实物，和孩子们一起打节奏。

师：小朋友们真能干，那么多的打击乐器都认识了，现在我们来玩一玩吧!(6)尽量用各种瓶子来配合音乐。

老师:我知道刚才所有的打击乐器。

我们刚才听的那个瓶子也可以当乐器用。

现在老师会用瓶子给音乐伴奏一次。

教师伴奏完成。

师：好听吗?幼儿：好听。

老师:现在，让我们一起拿起瓶子，为音乐伴奏。

伴奏结束后，孩子们拿着瓶子玩，走出活动室。

《有趣的声音》幼儿园小班教案【篇6】一、准备阶段1.要求学生自己准备好录音磁带和录音机。

2.活动可以分组组织，也可以和家长合作。

二、实施阶段1.寻找声音让学生找出生活中一些有趣的声音，如风声、雨声、水声、车辆的声音等等。