旅游文学鉴赏课程标准
旅游文学是指以旅游为主题，以游记、游记体小说、游记体散文等文学形式来表现旅游经历和旅游心情的文学作品。

旅游文学鉴赏课程旨在通过对旅游文学作品的学习和分析，培养学生对旅游文学的欣赏能力和文学素养，提高学生的写作水平和创作能力。

本课程标准旨在明确旅游文学鉴赏课程的目标、内容、教学要求和评价标准，为教师教学和学生学习提供指导。

一、课程目标。

1. 培养学生对旅游文学作品的欣赏能力，使其能够理解和感受作品所表达的旅游情感和文学价值。

2. 提高学生的文学素养和写作能力，培养学生的文学情操和审美情趣。

3. 培养学生的批判性思维和创新能力，使其能够对旅游文学作品进行深入的分析和思考，有自己独特的见解和观点。

二、课程内容。

1. 旅游文学概述，介绍旅游文学的定义、特点、发展历程和代表作品。

2. 旅游文学作品鉴赏，选取代表性的旅游文学作品，进行深入的解读和分析，包括作品的结构、语言、意象、主题等方面。

3. 旅游文学作品创作，引导学生进行旅游文学作品的创作实践，包括游记、游记体小说、游记体散文等形式的写作。

4. 旅游文学作品欣赏与评价，学习如何欣赏和评价旅游文学作品，培养学生对作品的批判性思维和分析能力。

三、教学要求。

1. 以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和创作热情，引导学生主动参与课
堂讨论和作品创作。

2. 多媒体教学手段的灵活运用，结合图片、音频、视频等资源，生动形象地呈
现旅游文学作品，激发学生的感官体验和想象力。

3. 注重培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维，引导学生深入思考作品所表达
的意义和价值，培养学生的独立思考能力和创新意识。

4. 鼓励学生进行作品创作实践，引导学生通过写作来表达自己的旅游情感和体验，培养学生的写作能力和创作潜力。

四、评价标准。

1. 考核学生对旅游文学作品的理解和欣赏能力，包括对作品结构、语言、意象、主题等方面的分析和评价。

2. 考核学生的写作能力和创作水平，包括游记、游记体小说、游记体散文等形
式的作品创作。

3. 考核学生的批判性思维和创新能力，包括对作品的深入分析和独特见解的表达。

通过对旅游文学鉴赏课程标准的明确和落实，可以有效提高学生的文学素养和
写作能力，培养学生的审美情趣和创作潜力，为学生的综合素质和个性发展打下坚实的基础。