“我” 在园子里跟随祖父栽花，拔草， 种菜，铲地，误把狗尾草当谷穗留下不铲除， 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，采倭瓜花，捉玩蚂蚱， 用瓢舀水往天空扬，表达了作者对童年生活 的留恋之情。
书
祖 父 的 园 子
园子里的昆虫和树
“我”在园子里随 意玩闹
园子里的一切 “我”快乐地睡了
充满活力
快乐 自由自在
放快 飞乐 天童 性年
1. 用自己喜欢的方式读课文，圈出本课生字 词，读一读，记一记。
2. 读完说一说，文中的园子给你留下了什么 样的印象？
词
蝴蝶 蚂蚱 明晃晃 啃书本 樱桃 蚌壳 拔草 瞎闹 铲地 割掉 毛嘟嘟 承认 倭瓜 拴着 水瓢 下雨啰 逛街
蚱晃啃樱蚌割 嘟倭啰逛拴
多音字 huǎnɡ（ 明晃晃 ）
晃 huànɡ（ 摇晃 ）
激动的、欢快的、 天真烂漫的……
为什么在园子中“我”会那么自由？
因为祖父允许“我” 随便胡闹，他的宽容和疼 爱放飞了“我”的天性。
祖父的园子有什么特别之处？
在祖父的园子里， 有祖父暖融融的爱，有 “我”自由自在、无拘 无束、充满梦幻色彩的 童年。
作者回忆了童年时代在祖父的园子里快 乐玩耍的哪些情景？表达了作者怎样的感情？
堂
本文通过描述祖父园子里 的景物以及“我”跟随祖父在 园子里自由自在地玩耍的美好 感受，展现了“我”快乐、自 由、幸福的童年生活，表达了 作者对童年生活的留恋之情。
展
拓展一
拓展二
拓展一
推荐理由：这是一部“回 忆式”长篇小说。它充满了童 心、诗趣和灵感。
这部小说是以萧红自己的家乡与童年生 活为原型而创作的，讲述了作者萧红她小时 候在呼兰河时发生的事情，以朴素率直，凄 婉细腻的笔调，真实而感人地再现了她的童 年生活。
祖父的园子有什么特别之处？
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖 父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚 把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不 过是东一脚西一脚地瞎闹。
祖父铲地，我也铲地。 祖父浇菜，我也过来浇。
园子里有什么？ “我”和祖父在园子里做了哪些事？
拓展二 欣赏视频《爷爷与花》
堂
一、照样子用叠词填空。 例：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，
落到一朵花上，（胖乎乎），（圆滚滚）, 就像一个小毛球。
1. 花园里边（明晃晃 ）的，红的红， 绿的绿，新鲜漂亮。
2. 狗尾草（毛嘟嘟 ）的，很像狗尾巴。 3. 天空（蓝悠悠）的，又高又远。
二、课内阅读。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房
就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花， 愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意， 就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有 人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿 意长上天去，也没有人管。
这些植物的生长状态是怎样的？ 作者为什么要这样写？
这段话中作者把情感寄托在对倭瓜、 黄瓜和玉米的描写之上，通过描写这些 植物自由自在的生长状态，表达了作者 对自由自在、无拘无束的生活的向往。
祖父的园子有什么特别之处？
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢 飞了。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用 锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个 是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾 草当作谷穗留着。
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来， 问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我 到屋里拿来给你看。”
充满活力
梦幻
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞
富 了，就像在天上逛似的。虫子叫了，
有 灵
就像虫子在说话似的。一切都活了，
性 要做什么，就做什么。要怎么样，就
怎么样，都是自由的。
自由快乐，无拘无束
我会说
这是一个_________的园子。
生机勃勃
色彩绚丽
多姿多彩
美丽迷人

……
园子里有什么？ “我”和祖父在园子里做了哪些事？
找规律，说词语： 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠
我会填
天空是（ 窗户是（ 草地是（ 稻田是（
灰蒙蒙 明晃晃 绿油油 金灿灿
）的 ）的 ）的 ）的
文
再读课文，边读边思考： 1. 园子里有什么？ 2. “我”和祖父在园子里做了什么？ 3. 祖父的园子有什么特别之处？
园子里有什么？ “我”和祖父在园子里做了哪些事？
2 祖父的园子
导入一 观察这张图片中的事物，描述
一下画面展示的情景。
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导入二
漂亮的花园
返回
者
萧红（1911—1942），原名
张迺莹，黑龙江呼兰人，30年代 中国文坛知名的女作家，其作品 文笔细腻，抒情色彩浓厚，颇具 散文化倾向。
主要作品：《生死场》《呼兰河传》 《马伯乐》等。
萧红故居
读
从祖父的这三次笑中你读出了什么？ 祖父的笑里隐藏着什么？
在这座园子中，“我”爱胡闹，祖父从 来不恼，不批评，也正是有了祖父的慈爱、 宽容、耐心、精心呵护，“我”才可以如此 在园子中纵情嬉戏。祖父的笑里隐藏着慈祥、 和蔼可亲和对“我”的爱。
一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘 下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看 见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻 蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在 也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又 去做别的了。
祖父的园子有什么特别之处？
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，
新鲜漂亮。
这是园子留 在“我”记忆中 的色彩，这色彩
色彩斑斓
明亮，健康，活 力四射。
喜爱
写出老榆树的高大和不容忽视。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆 树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出 来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙 滩上的蚌壳一样。
运用：花园里边明晃（huǎnɡ）晃的，红的 花、绿的草在风中摇晃（huànɡ）着。
我会写
蝴蚂蚱嗡 樱拔 瞎 锄铲割承拴瓢逛
拴 shuān
结构：左右 部首： 扌
书写指导：左窄右宽。“扌”窄长；“全” 撇捺舒展，末横略长。
拔 bá
结构：左右 部首： 扌
书写指导：左窄右宽。“扌”竖钩宜直，右 部撇稍弯。
采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿 用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一 条腿，蚂蚱不见了。
吃黄瓜 追蜻蜓 采倭瓜花
捉蚂蚱
祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上 浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天 空一扬，大喊着：
“下雨啰！下雨啰！”
想象一下，“我”大喊着“下雨啰！ 下雨啰！”的神情是怎样的？