九年级生物教学质量阶段检测学校班级姓名温馨提示：1.本试题可以用于检测你对基本知识的掌握情况。

2.要求填的空是随机设置的，并非唯一需要理解和记忆的内容。

各考点涉及的其他内容也很重要，复习时应结合教材从概念的整体着手，重在理解和应用。

(◕ᴥ◕)先天性行为和学习行为、动物在生物圈中的作用（I）1.动物的行为多种多样，根据获得途径可分为行为和行为。

先天性行为是指的、由体内的所决定的行为；后天学习行为则是在的基础上，通过环境因素的作用，由和而获得的。

2.动物越低等，学习能力越，学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越。

3.动物在自然界中有维持平衡，促进生态系统的，帮助植物等作用。

4.在生态系统中，各种生物的______，各种生物的__________和所占_________总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫做_________________。

细菌和真菌（I）1.细菌生存所需要的基本条件是：适宜的温度、和。

2.细菌的发现者是：荷兰人列文虎克，所用的工具是；19世纪，“微生物学之父”，利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由产生的。

3.细菌是单细胞的生物，每个细菌细胞都具有的基本结构是、、和；某些细菌才具有的特殊结构有、，这两种结构中对细菌有一定的保护作用，且与细菌致病性有关的是，鞭毛具有功能。

4.细菌有状、状、状等形态。

大多数细菌和真菌作为生态系统中的成分是_________，促进生态系统的物质循环，它们是生态系统不可缺少的成分。

5.一个细菌就是一个细胞，它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的。

所以细菌也被称为（无核生物、有核生物、原核生物）。

6.细菌的繁殖方式是，在适宜的条件下，其繁殖速度很快；有些细菌在环境不良时，细胞壁增厚，形成抵强抵抗力的休眠体，叫。

7.蘑菇等大型真菌都是多细胞生物，蘑菇都是由大量的构成的，其整个地上部分叫做__________。

组成青霉的菌丝包括菌丝和菌丝两种，负责吸收营养的是，青霉的孢子呈状。

8.真菌繁殖方式是，酵母菌还能通过生殖的方式繁殖后代。

9.青霉、酵母菌与蘑菇等大型真菌在形态上有很大的差异，但是它们具有一些相同的特点：例如它们的细胞内都具有、、和；真菌和绝大多数细菌区别于绿色植物之处，在于它们的细胞内都没有，它们不能进行作用，所以它们的营养方式是。

10.防止食品腐败所依据的主要原理：杀死；延缓细菌和真菌的生长和；阻止细菌和真菌与食品。

食物放入冰箱保存是为了细菌和真菌的活性，延缓它们的繁殖；食物煮熟后食用是为了细菌和真菌；高温灭菌后真空密封是为了达到效果；盐渍或糖渍是为了；食品表面贴保鲜膜是为了阻止细菌或真菌与食品接触。

11.细菌和真菌在自然界中的作用和影响,包括作为分解者参与、引起动植物和人_______和与动植物等。

12.地衣是真菌和_________的共生体，藻类通过光合作为真菌提供_________，真菌可以供给藻类________和_________。

种豆肥田是因为与豆科植物共生的根瘤菌能够。

13.污水处理常用到_______菌，酸奶和泡菜制作需要_______菌，酿酒、制作馒头需要用到，面饼、馒头中的小孔是_________遇热膨胀形成的，这种物质是酵母菌分解__________形成的。

14.病毒是引发传染病的主要病原体。

根据病毒寄主的不同，可以将病毒分为三类：病毒、病毒、病毒（噬菌体）；病毒没有结构，由外部的和内部的组成，只有寄生在中才能生存。

15.消毒是指杀死病原微生物、但不一定能杀死的方法。

灭菌是指把物体上所有的微生物（包括细菌芽孢在内）全部的方法。

植物的生殖（I）1.在生物的生殖过程中，由受精卵发育成新个体的生殖方式属于生殖；如果不经过两性生殖细胞结合，由直接产生新个体，这种生殖方式属于生殖，这种生殖方式的特点是能保持亲本（母本）的。

2.嫁接就是直接把一个植物体的_______或_______连接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。

嫁接的方法有两种：_______和_______。

不管是哪种方法，都要确保接穗和砧木的_______紧密地结合在一起。

3.木本植物的茎中有形成层，因此能不断长粗。

生物的遗传和变异（II）1.“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明生物具有_________现象。

“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的__________在自然界普遍存在。

2.遗传学上，把同种同一的的不同称为为相对性状，一对相对性状是由______（一对、多对）基因控制的。

3.生物的性状是由控制的，有的性状也受环境的影响。

4.将细胞核、染色体、细胞、DNA、基因按从大到小的顺序排列：。

5.在生殖细胞形成的过程中，染色体数目要，正常人的体细胞中有对染色体,而在生殖细胞中只有条染色体，每条染色体上有很多基因。

经过作用后，受精卵中的染色又恢复到的数目。

6.生物体细胞中染色体是成对存在的，每一对染色体，都是一条来自，一条来自。

7.基因是有遗传效应的片段，基因通过精子或卵细胞传给子代。

8.孟德尔的豌豆杂交实验：（1）相对性状有性状和性状之分。

（2）控制相对性状的基因有和之分，用同一字母大写（D）小写(d)分别表示和。

（3）体细胞中的基因是存在的，显性性状的基因组成为或，隐性性状的基因组成为。

（4）生殖细胞中只有成对基因中的，亲代的显性基因和隐性基因都会随传给子代。

9. 预防遗传病的发生要禁止，血缘关系越近的人，其相似度就越高，婚后所生子女得的可能性就越大，因此，我国婚姻法规定，（生自己的与自己生的上下各代血亲）和的旁系血亲不能结婚。

传染病和免疫（II）1.传染病的传播必须具有、和三个基本环节。

缺少其中的环节，传染病便不会流行。

病原体是指引起传染病的各种等。

2.传染源是指能够散播的或。

传播途径是指离开到达健康人所经过的。

易感人群是指对某种传染病缺乏而容易感染该病的人群。

传染源和病原体不是同一概念。

3.在传染病的预防措施中，下列方法分别属于：当医生诊断某人得了传染病后，（1）立即给病人打针吃药，这是为了；（2）对病人的房间、用具进行消毒，这是为了；（3）对接近病人的人进行预防注射，这是为了。

4.在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓环节，做到综合措施和措施相结合。

5.传染病和非传染病不同，传染病的特点是具有和。

6.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，因此HIV是该病的________。

目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能接触到传染源的人都属于__________。

艾滋病传播的途径有、和。

日常一般接触不会传播艾滋病。

7.免疫的主要功能是、和。

8.人体具有保卫自身的三道防线：________和黏膜是保卫人体的第一道防线；保卫人体的第二道防线是体液中的_______________________；人体的第三道防线主要是由免疫__________（如淋巴细胞）和免疫__________（如胸腺、淋巴结和脾）组成的。

9.第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对都有防御作用，所以叫做免疫（又称为）。

而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对或有免疫作用，因此叫免疫（又称为）。

10.抗体是身体免疫系统受刺激后产生的一类，能与相应抗原发生特异性结合，有的抗体在产生后在人体内可存在；抗原是引起人体产生的物质。

用药与急救（II）1.药盒上写有OTC字样，这表示是，此标志若为红底，则表示，若是绿底，则表示。

无论是处方药还是非处方药，在使用前都要阅读。

2.人体出血分出血和出血，一般不易诊断的是出血，外出血可分为_________、_________、_________三种。

3.某人腿部不慎受伤,伤口处不断喷出鲜红的血液，据此判断他受伤的是血管，应采取的急救措施是:在受伤血管的（近、远）心端采用止血或止血。

4.为了防止因缺氧导致大脑细胞损伤，心肺功能停止后的黄金抢救时间通常只有分钟，针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施称为心肺复苏，其顺序为→→。

5.胸外心脏按压的位置是处，按压速度为每分钟次，8岁以上按压深度为，对于1－8岁的按压手法是用；人工呼吸常用的方法是法。

按压与吹气的比例为。

6.当遇到某人突然晕到或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“”急救电话。

选择健康的生活方式（II）1.健康不仅指身体没有病，而是指一种上、上和方面的良好状态。

2.毒品影响人的大脑和，影响中枢神经系统、系统和系统的功能，还会降低人的免疫功能。

3.吸烟是影响系统健康的重要原因之一。

烟雾的成分有几百种，不但污染环境，而且使不吸烟者被动吸烟，间接受到伤害。

4.健康的生活习惯包括生活有规律、、、拒绝吸烟、拒绝酗酒和吸毒、合理利用网络等。

探究与实验1.科学探究的步骤通常包括：、、、、、。

2.探究实验遵循的两个基本原则：原则和原则；其他原则有等量原则，科学性原则，4.设置重复组：在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组。

设置重复组的关键是要保持各组实验。

5.取平均值：科学实验的数据，应当取各重复组的，目的是为了避免因素、减少、提高实验的度。

秋期九年级生物教学质量阶段检测（四）参考答案先天性行为和学习行为、动物在生物圈中的作用1.先天性行为学习行为生来就有的遗传物质；遗传因素；学习；生活经验2.弱多3.生态物质循环传粉、传播种子4.种类，数量，比例，生态平衡细菌和真菌1.有机物水2.显微镜巴斯德原已存在的细菌3.细胞壁细胞膜细胞质 DNA 荚膜鞭毛荚膜运动 4.球杆螺旋分解者5.细胞核原核生物6.分裂芽孢7.菌丝子实体直立营养营养菌丝扫帚8.孢子生殖出芽9.细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体光合异养10.细菌或真菌繁殖接触抑制杀死杀死、隔绝、无氧减少水分 11.物质循环患病共生12.藻类有机物水无机盐固氮13.甲烷乳酸酵母菌二氧化碳葡萄糖14.动物植物细菌细胞蛋白质遗传物质活细胞 15.细菌芽孢杀死植物的生殖1.有性母体无性优良性状2.枝条芽枝接芽接形成层生物的遗传和变异1.遗传变异2.生物性状表现形式一对3. 基因生殖细胞4.细胞、细胞核、染色体、DNA、基因5.减半 23 23 受精亲代6.父方母方7.DNA 显性基因隐性基因成对一个8.（1）显性隐性（2）显性隐性显性基因隐性基因（3）成对 DD Dd dd (4)一个生殖细胞9.近亲结婚基因遗传病直系血亲三代以内传染病和免疫1.传染源传播途径易感人群任何一个细菌病毒寄生虫2.病原体人动物病原体传染源途径免疫力3.控制传染源、切断传播算途径、保护易感人群 4.综合主要重点 5.传染性流行性 6.病原体易感人群性传播母婴传播血液传播7.防御感染；清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；免疫监视8.皮肤杀菌物质和吞噬细胞细胞器官 9.所有病原体非特异性先天性免疫特定病原体异物特异性后天性免疫 10.抗原蛋白质终身抗体用药与急救1.非处方药甲类非处方药乙类非处方药药品说明书2.外内毛细血管出血静脉出血动脉出血 3.动脉近指压止血带 4.4－6 胸外按压开放气道人工呼吸5.胸骨下段约1/3 100~120 5－6厘米单手掌根口对口吹气 30：26.120选择健康的生活方式1.身体心理社会适应2.心脏血液循环呼吸3.呼吸4.合理膳食、坚持锻炼探究与实验1.提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流2.单一变量对照3.变量自然4.条件相同5.平均值偶然误差可信。