《七色花》教学设计
韩传芬2017年11 月27日
【教学目标】
1．熟读课文，了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事，教育学生要做有意义的事。

2．运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花你要实现什么愿望。

3．能正确、有感情的朗读课文，默读时要有一定的速度。

4. 培养孩子遇事多为别人着想的品质。

【教学重点】
理解课文内容，了解小珍妮是怎样使用七色花的，教育学生要做有意义的事。

【教学难点】
让学生明白帮助别人，快乐自己才是最有意义的事。

【教学准备】课件
【课时安排】2课时
第一课时
【教学过程】
(一)激情导入，揭题、读题。

1．同学们你们喜欢听童话故事吗？
(2)学生交流。

生1、黄花瓣——带着面包圈回家。

生2、红花瓣——让花瓶完完整整。

生3、蓝花瓣——马上到北极去了。

生4、绿花瓣——立刻返回院子里。

生5、橙花瓣——让所有玩具都来。

生6、紫花瓣——让玩具们都回去。

生7、青花瓣——让跛腿男孩健康。

(3)教师根据学生回答，撕下黑板上的七色花瓣。

(花瓣底下是板书)
(4)学生选择自己喜欢的花瓣所做的事的段落读。

4．小组讨论：
(1)你认为哪一片花瓣用得最有意义，为什么？(最后一片用得最有意义，因为它用在了最需要帮助的人的身上，它把快乐带给了别人，让小男孩重新获得健康。

)
(2)你觉得珍妮是一位怎样的孩子呢？(善良、富有同情心、有爱心、助人为乐。

)
(四)拓展延伸，引导想象。

1．师：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好啊！同学们，你们想要吗？(生齐答：想)同学们，闭上你们的眼睛，
伸出双手，听！七色花和着音乐的节奏慢慢地、慢慢地飞来了，现在这朵七色花属于你了，你会用它实现什么愿望呢？(出示课件： 2．找好朋友说一说。

3．指名反馈，让学生畅所欲言。

(教师对学生的发言进行评价和指导。

)
4．评一评哪个愿望最有意义。

5．教师小结：其实，只要你有一颗善良美好的心灵，所有的愿望就都能成为现实，七色花就在你的心中。

(五)作业超市。

(课件出示)
1．有感情地朗读课文。

2．假如你有一朵七色花，你会用它实现什么愿望?请写下来。

板书。