选项教学的组织形式
一．教学组织形式与管理
学习走班制——年级内打破班级制，实施以学习内容组织基本教学班。

高一年级采用2班级2教师分男、女行政班级学校选项目.
高二、高三采用6---7班级7项目。

专项备课组——以选项内容为依据的专项备课组
管理考勤制——教师与体育骨干（或小组长）做好考勤工作。

二．开设的选项内容
男生：
2、篮球模块1、足球模块1是必修校选。

3、高二、高三年级是必修学生自选。

三、学生可以选择路线：
男生：
1。

田径模块----篮球模块1----体操模块-----足球模块1-----足球模块2、3 ----足球模块4、5----足球模块6、7----足球模块8
2。

田径模块----篮球模块1----体操模块-----足球模块1----篮球模块2、3 ----篮球模块4、5----篮球模块6、7-----篮球模块8
3。

田径模块----篮球模块1----体操模块-----足球模块1----篮球模块2、3 ----篮球模块4、5----乒乓球模块1、2----乒乓球模块3
4。

田径模块----篮球模块1----体操模块-----足球模块1----乒乓球模块1、2 ----乒乓球模块3、4-----篮球模块2、3----篮球模块4、5
5.田径模块----篮球模块1----体操模块-----足球模块1----网球模块1、2
----网球模块3、4-----篮球模块2、3----篮球模块4、5
女生
女生：
1。

体操模块----篮球模块1----田径模块----排球模块1----排球模块2、3 ----排球模块4、5----排球模块6、7----排球模块8
2。

体操模块----篮球模块1----田径模块----排球模块1----篮球模块2、3 ----篮球模块4、5----篮球模块6、7----篮球模块8
3。

体操模块----篮球模块1----田径模块----排球模块1----排球模块2、3 ----排球模块4、5----羽毛球模块1、2----羽毛球模块3
4。

体操模块----篮球模块1----田径模块----排球模块1----羽毛球模块1、2 ----羽毛球模块3、4----排球模块2、3----排球模块4
5. 体操模块----篮球模块1----田径模块----排球模块1----排舞模块1、2
----排舞模块3、4----排球模块2、3----排球模块4
6、体操模块----篮球模块1----田径模块----排球模块1----排舞模块1、2
----排舞模块3、4----网球模块1、2----网球模块3、4
四、实行选项学习应注意的问题
1。

满足学生需要
选项学习的前提是满足学生的学习兴趣，发展学生的特长。

离开了这一点，选项学习就是失败的。

2。

加强教学管理
建立专项教学备课组制度；加强与班主任的沟通。

3。

做好学生考勤管理；
选课系统，学分管理系统，学生管理系统应运用现代信息技术进行管理，提高效率。

4。

改革教学评价
5。

加强体育场地设施建设
五、这种形式的特点
1。

基本满足学生的学习兴趣，又完成浙江省规定的必选模块（田径模块、体操模块、健康教育模块）。

2。

男、女分班分项目。

3。

有学校选项目和学生选项相结合。

4。

适合条件比较好的学校。

六、场地、器械
1。

场地、器械的要求比较高。

2。

教师的专业配置要求齐。

七、这种形式的缺点
1。

还是不能充分满足学生的学习兴趣，有一定的限制。

2。

对场地、器械的要求比较高，在许多学校无法推广。