课堂演练 1、矿业研究院最近又研制出一种新风机。 2、他相信这次风暴不会造成太大损失。 3、乳白色的晨雾像纱幔一样轻轻飘散。 4、这个问题在宿舍已经同他仔细说过。 5、王老师的做法不能被大家理解。 6、他走进屋里倒了杯热水喝了。 7、这件事告诉我们有些青年人研究问题 还没有达到全面，喜欢专心致志地搞一 面。
复句——两套或两套以上结构 单复句的区别： 以逗号为界线，如果逗号前或逗号后 都是句子，那么这个句子就是复句； 如果逗号前或逗号后只有一个句子， 那么这个句子就是单句 判断下列句子是单句还是复句
1、这些都是创新学子们的肺腑之言、智
慧之言、醒世之言。
2、他走进教室，拿了本书，走了出来自。3、我相信，这次风暴不会造成太大的损 失。 单句 4、针对他犯的严重错误，学校决定给予 他留校察看处分。 5、自从发现该生旷课后，为了查明原因， 老师昨天在办公室里同他进行了沟通。 6、许许多多地方的百姓，因为不愿把神 圣的泥土撒上天灵盖，就成批成批地被 杀戮了。
几种特殊的单句： 1、连动句 ：用连动短语充当谓语的句 子 他搜集着一片片干苔藓烧水喝。 由于过度的劳累，李老师生病住院了。 在危急的情况下，他抓住狼耳朵骑到狼 背上。 特点：A、必须要有两个或两个以上 的动词共同陈述一个主语，B、两个 动词短语中间不能有逗号。
2、兼语句：由兼语短语充当谓语的 句子。 我让他坐。 这不由得让我想起松树的崇高风格。 大家一致选他做课代表
8、 他的沉着和冷静的面孔，炯炯双 目以及他的花马剑柄，用旧了的牛皮 箭筒，锦甲上的黄铜护心镜，都在暗 沉沉的夜影中闪着光亮。 9、敦煌艺术宝库的保存，使我们有 可能来理解一千五六百年来的中国艺 术的成长、演变和发展。 10、对这位来自河南的棉油厂的合同 工，我已无言安慰。
11、他走进教室拿了本书出去了。 12、中央关于对内搞活经济的方针，进 一步坚定了我们为四化贡献力量的信心 和决心。 13、父亲让我骑车去医院请李医生为奶 奶看病。 14、南极洲恐龙化石的发现，为支持地 壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一 理论，提供了另一个强有力的证据。
句子结构
句子是由词或词组构成的，是具有一定 语调并表达一个完整意思的语言运用单 位。是以句末点号（句号、问号、叹号） 为标志的。根据结构，可以分为单句和 复句两种类型。 所谓单句是指只有一套结构的句子。 例 如：他专门利人的精神鼓舞着我们。 所谓复句是指由两个或两个以上结构相 互独立的单句（分句）组成的句子。 例 如：单丝不成线，独木不成林。
常见的介词有：从、在、到、与、向、对、 对于、关于、由、由于、自从、当、于、和、 按照、凭借、根据、为、为了、给、替、因为、 至于、同、跟、和、比、除了、除、针对、以、 把、用、被
自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同 对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
介词一般是用在名词和代词的前面的，修饰动词和形容词的也 可以。比如“除了”这个介词，除了爸爸妈妈……这句是用在名词 前的。也可以用在动词前，如：除了游泳，我什么都不喜欢。游泳 就是动词。
宾语：在动词后面，表示动作涉及的 人或事物，回答“谁”或“什么”的 问题。能作主语的一般都能作宾语， 一般是名词或名词性短语。 定语：用在主语或宾语前面，起修饰 限制主语或宾语的作用。“的”是定 语的标志
补语：用于谓语后面，用来补充说明 谓语的，“得”是补语的标志。
状语：用在谓语前面，起修饰限制谓语的作用， “地”是状语的标志。有时表示时间、地点、 原因目的的状语可以放在句首。
E、转折关系：虽然（尽管）……但是 （却）……/可是/然而/却 F、因果关系：因为…所以…/之所 以…是因为…/既然…就（那么）…/ 由于…因此（因而）… G、假设关系：如果（倘若）…那么 （就）…/即使…也…/假如…也… H、条件关系：只要…就…/只有（除 非）…才…/无论…都（也）…… 任凭……也（都）……
特点：
1、
兼语句是一个动宾短语套着一个主谓短
语。
2、句子的第一个谓语是由使令性动词
构成
常见的使令性动词：
让、使、叫、派、请、劝、教、有、 要求、请求、命令、吩咐、安排、禁 止、选举、号召
3、双宾句：句子中谓语带有两个宾语 的句子。 我告诉他一件事。 他送给我一本书。
特点： 1、同一谓语带有两个宾语。 2、两个宾语分为间接宾语（人）和直 接宾语（事或物） 3、谓语带有“说”和“给予”意思。
单句——只有一套结构 一个完整的单句是有两类结构： 1、【状语】（定语）主语【状语】谓语 （定语）宾语 2、 【状语】（定语）主语【状语】谓
语<补语> 注意：A、这两类结构中不一定所有成分
都要出现，但必须要有谓语。即作为一
个句子必须要有谓语。
B、宾语和补语不可能同时出现。
主语：谓语陈述的对象，即“什么 人”“什么事物”。常作主语的有名词、 代词、动词、形容词、数量词、动宾短 语、主谓短语、偏正短语、的字短语。
复句，“因为”是连词不是介词
7、改革在进入攻坚阶段之后，面临着一系列 深层次的重大思想理论问题，它们是中国改 革和发展进程中出现的带有全局性的重大问 题。 8、《后天神童》这本书没有单纯、机械地讲 解这些教育理论，而是以作者自述的方式， 通过现实生活中的一个个小故事，让读者在 趣味中得到启发。 9、人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从 根本上改变人类数百万年的生殖方式，使人
类在伦理、道德等方面遭遇巨大挑战。单句
• 当表示心理活动的动词做谓语时 （如：想，认为，断定，担心， 等）虽然逗号前也有谓语，但话 没说完，整个句子仍是单句。
复句的八种关系
A、并列关系：既…又…/不是…而是…/ 一方面…一方面…/也 B、顺承关系：于是/然后/接着/便/就
C、递进关系：不但（不光、不仅、不 只）…而且（还、又）…/ 尚且…何况…/别说…就连… D、选择关系：或者…或者…/不是…… 就是…/是…还是…与其…不如…/要 么…要么…
辱骂和恐吓决不是战斗。（动词） 好就是好（形容词） 去北京的就是他（的字） 8 是中国人喜欢的数字。（数量词） 打篮球是同学们喜欢的运动 （动宾） 态度傲慢能够引起人们的反感（主谓） 美丽的北京做好了奥运会的准备（偏正） 慢慢地跑不会影响健康（偏正）
谓语：说明主语“是什么”或“怎么 样”。常作谓语的有动词、形容词、名 词、数量词、主谓短语、是…的结构。 注意：名词作谓语仅限说明日期和天气。 这个人很漂亮（形容词） 今天星期一（名词） 他今年十八岁（数量词） 什么书他都看（主谓短语） 打人是不对的（是…的结构）