第一课
学些美术鉴赏知识
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鉴赏=欣赏？
❖ 欣赏：主要是以欣赏者为中心。欣赏就指欣赏者对 某事物进行在审美上的观察。
❖ 鉴赏：主要以其他人为中心。鉴赏主要是指鉴赏者 通过对事物在某方面的审美评价和介绍来表现事物 的价值，目的是引导其他人欣赏这个事物。
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美术的来源
❖ 美术、艺术：源于古罗马拉丁文“art”，都指自然 造化的人工艺术，即通过手工制作的一种艺术。包 括文学、音乐和戏剧等等。之后中国文艺界、教育 界才把“美术”和“艺术”。
画人物的民族传统风格，至
此已经形成。
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作品欣赏
奔 作于抗日战争时期，借助于马 昂扬奔驰的形象，寄予对祖 马 国强盛民族振兴的热望。并 （ 以此与观众在情感上引起共
鸣。
徐
悲 鸿 ❖ 马，是中国传统绘画的要表
现题材。徐悲鸿以淋漓的水
） 墨写意画法很好地表现出了
正面飞奔而来的骏马疾驰的
速度和力量。
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安排要合理美观）
❖ 传移模（摹）写—即—临摹
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小结
❖ 本节课主要学习了以下内容： 1.美术的定义、范围; 2.结合美术的定义欣赏作品； 3.学习了中国古代评价美术的标准和原则。
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作品欣赏
作品描绘了
《 宴
宴请宾客、 乐
歌舞声乐、
采 桑
采桑、狩猎、狩
交战（水战、猎
陆战）等场
交 战
景。
纹
壶
》
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《宴乐采桑狩猎交战纹壶》
时代：战国早期
尺寸：通高40.7厘米，口径10.9厘米，现收藏故宫博物馆
容酒器。圆鼓腹，长颈，斜肩，侈口，圈足 。肩上一对 兽面衔环耳， 器身布满线刻图像，以斜角云纹为界带， 将画面分为三层，每层又有两种图景。从上至下，第一层 为竞射图和采桑图。第二层表现的是宴乐武舞和弋射、习 射图。第三层为陆上和水上的攻战图，刻画入微，形象生 动陆战图表现了架云梯登城的场面。此器造型古朴典雅， 刻画人物技法纯熟，画像内容反映了战国时代社会生活的 许多侧面，是研究战国时期生产、生活、战争、礼俗、建 筑等各方面的重要资料，具有极高的历史、艺术价值
❖ c、工艺美术：也叫实用美术，以美术技巧制成的各种与实 用相结合并有欣赏价值的工艺品。（如陶瓷、刺绣、编织等）
❖ d、建筑艺术：是以建筑的工程技术为基础的一种造型艺术。
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作品欣赏
《放牧》 ❖ 艺术形式：雕刻岩画，岩石，
这自然界的基本要素，从远 古时代起，它就不断地被人 类使用着，作为劳动工具， 作为日常用品。 ❖ 岩石，同时也是世界上最早 的画布，先民们在岩石上刻 划和涂绘，来描绘人类的自 身生活, 以及他们的想象和 愿望，这就是岩画。 ❖ 年代：古代 ❖ 内容：对动物的各种基本形 状和人手掌的描写，表达出 当时人类的生活方式。
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美术的种类
❖ a、绘画：在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术。 （如油画、国画、素描、水彩、版画、壁画。）
❖ b、雕塑：又称雕刻（圆雕、浮雕、透雕），指用各种可塑 材料或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块 等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以 反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理 想的艺术。（如石膏像、木雕等。）
❖ 这两个概念区分开来。艺术包含美术，美术是艺术 的一个门类，艺术还包括音乐、戏曲、影视、文学、 杂技等。
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3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美术的定义
❖ 美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占 据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作 者思想感情的一种社会意识形态。
❖ 美术的范畴：美术通常指绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术（园林）、设计艺术、摄影等。在中国还 包括书法和篆刻。
“六法”理论 （中国古代品评美术作品的标准和重要原则）
❖ 气韵生动—即—气质，作品的精神内涵 (作品和作品的形象 有生动的气度、具有生命力。)
❖ 骨法用笔—即—用笔 （指用笔力度） ❖ 应物象形—即—形象 （指描绘的形象要形似） ❖ 随类赋彩—即—色彩 (指色彩要与所画的物象相似。对色彩
感觉稍作介绍。) ❖ 经营位置—即—构图 （作品要注意构图，作品中各物件的
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帛
作品欣赏
画 《
《人物御龙帛画》帛画正中 绘一有胡须的男子，峨冠博 带，上遮华盖，侧身驭龙。
人 龙身前下方有一大鱼开道，
物 龙尾立一白鸟护卫，显示主
御 龙
人的华贵。全图人物形象富 有神采，尤其是配长剑，执 缰绳的姿态，颇有大丈夫气
帛 概。线条有轻重刚柔之变，
画 色彩平涂与渲染兼用，运笔
潇洒自如。可以说，我国绘