七年级英语组课改期中总结
湖南省娄底市涟源市金石中学：刘松昂
各位老师：
下午好！
我们的高效课堂自开学到今天已两个多月了。

在我们大家的共同努力下，我们的课堂教学改革取得了一定的成效，但问题也不少。

下面就是我们英语组的期中总结。

我们的总结分为以下三个部分：收获，问题与解决措施以及我们的努力方向。

I.收获：
1.通过几个星期的不懈努力，大部分同学的英语学习已基本上路，
初步培养了学生学习英语的兴趣；
2.初步培养了学生听、说英语的能力，注意了学习方法和良好的学
习习惯的培养，但还很不够。

II. 问题与解决措施：
1.预习课究竟该如何上，我们没有大致统一的模式，也一直没有找
到有效的方法提高学生学习的效率。

在教会学生预习方法、指导学生如何预习这一点上也做得不够；
措施：我们会把教会学生预习、提高预习效率作为我们今后教学工作中的重中之重。

老师之间也会就这一问题加强交流，互通有无。

2.小组内的对学和群学没有真正落到实处。

更多的是流于形式。

B/C
层次的学生已抄答案为主而缺乏自己独立的思考，少有实质性的合作和探究。

措施：首先我们会让学生明白对、群学的必要性，然后会进一步明确师徒对子。

在今后的目标语言操练及知识讨论和探究这一点上加强指导，明确师徒之间彼此的责任和义务，实行捆绑式评价。

3.对学生的展示语言缺乏规范的培训。

没有完全体现学科特色——
即尽量让学生用规范的课堂英语展示；
措施：我们今后会更加注重展示语言的培训，尽量让学生多开口说英语，教会学生常用的课堂用语，创设学习英语的情境，体现展示语言的学科特色。

4.没有创设好学习英语的氛围。

比如在教室布置、班级文化建设等
方面、各种有效的竞赛活动没有开展起来；
措施：在条件和时间允许的前提下，我们将尽可能地开展英语活动。

如组织英语口语、听力、单词默写、英语演讲、英语知识竞赛、英语角、英语手抄报等竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣，创设学习英语的氛围。

5.在平时的教学活动中对教学方法和手段的选择和运用交流和沟通
不够，彼此听课也不多，因此课堂中存在的一些问题未能及时发现和解决。

措施：今后我们会加强彼此的沟通和交流。

特别是要通过实践让预习课、展示课和反馈课的课堂形成大致统一的模式，在个性化教学设计上也会尽量彼此分享，互通有无，取人之长补己之短。

6.在导学案的编写和设计上虽然我们基本做到了集体备课，也基本
体现了“集智”备课，但缺乏有效的创新，尤其在“激趣”这点上做
得不够，少有二次备课；
措施：我们今后要把“创新”和“激趣”作为我们努力的目标，尽量让我们的导学案起到“导学”之功能。

会努力尝试运用多媒体辅助教学手段，充分发挥其优势，弥补多媒体教学之不足。

7.没有在培养学生良好的学习习惯如整理导学案、做好双色笔记、
纠错本、课前准备等等下足功夫并落到实处。

在落实基础知识这一点上也做得不够；
措施：培养学生良好的学习习惯和生活习惯应该成为我们课改的一个常态性工作而常抓不懈。

英语学科也不例外。

我们一定会加强！尽管我们在课改初期不要过分看重学生的成绩，但当前的大环境不容许我们完全不顾学生成绩，相反学生家长对成绩的关注超乎我们的想象。

因此我们会在保证首先着重学生习惯的培养和能力的提高这个大前提下，尽其可能地落实学生的基础知识。

如对每个单元的重点词汇和目标语言采取多次听写和抽测的方式加以记忆和巩固。

扩大练习案的容量等等。

问题和困惑还远不止这些，我们还会继续努力，及时发现问题并解决问题。

III. 我们努力的方向：
1.我们坚信教育的原点就是“以人为本”，求知欲是人的本性。

我们
的教育就是要保持和激发孩子的求知欲。

因此我们英语组会坚定不移地坚持课改，低调做人，高调做事！始终把“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”作为我们课改的行动指南。

一切为了
学生的全面发展和终身发展，一切为了学生的健康成长，交给学生一生有用的东西。

为学生的幸福人生奠基。

让每个孩子的一生都能成为一个成功而精彩的故事。

2.始终不忘培养学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生学会总结
和反思。

在反思中成长！
3.着力培养学生“听、说、读、写”四项基本技能和英语的“语感”而
不仅仅在于强化学生的微观的语言知识。

4.在我们的英语课堂上我们会着重小组建设和学生的养成教育，把
细节做实。

向45分钟要质量，要成果。

谢谢大家！
金石中学七年级英语学科组
2012/11/19。