半命题作文补题原则同学们，中考将至，在紧锣密鼓的准备中，一定也少不了要对作文做一番梳理。
从今天开始，我们就一起走进中考作文，勤思巧练，挑战成功！在我们曾经学过的《木兰诗》中有这样一句“当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”描绘的是木兰回家后对镜梳妆的情景。
那么，我们写作文也好比梳妆，要打扮得漂亮，一定要有一面镜子来印证。
在作文的类型中，有一种类型是半命题作文，而给出的一半题目就像一面镜子，我们需要对照这面镜子去认真梳妆，才能写出好的作文来。
一、定义半命题作文：只给一半题目，另一半题目让考生按照一定的要求去填写的作文题。
二、补题说明半命题作文的填题，也就是补题，填充一个字一个词，貌看简单，但内中颇有奥妙。
填题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。
高明、机敏的填题，应该谨慎地运思和操作。
三、特点例如：A．《体验》B．《分享》从上面两个题目看，半命题作文有下面两个特点。
一、划定了一定范围A．体验二字限定了作文内容应该着重于人生感悟。
B．分享二字限定了作文内容应该着重于合作交流。
二、给了一定自由作文的选材、立意一般为自定。
四、审题无论任何形式的作文，审题都是第一步，审清题意才能保证作文的顺利。
审题流程1．审导语与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维向度更为集中、更为明确、更易于考生操作。
同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要稍加留心，就不难看出端倪。
（1）常见格式①“半命题＋要求”式题目：《忘不了》要求：1．请将题目补充完整，并写在作文的开头；2．情感真挚，思想健康向上；3．自选文体。
4．文章不少于500字。
这种格式需要仔细阅读的地方不多，只需要认真琢磨题目和要求即可。
②“导语＋半命题＋要求”式例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。
以“，触动了我的心灵”为题作文。
要求：1．根据自己所写文章内容，将题目补充完整；2．选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；3．文中不得出现真实的地名、校名、人名；4．不少于600字。
对于有导语的半命题作文，导语起到的作用或引导或限定，一定要仔细阅读，许多时候，会从中找到写作的灵感。
（2）半命题作文导语的作用：以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范围。
2．审半题（1）看结构①前空型：《触动了我的心灵》②后空型：《学会》③中空型：《一份的答卷》④中后空型：《我想让更》⑤正、副标题空型：《——我的特长》（注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定选材的范围、背景及文章的形式等。
）无论是哪一种结构，所填的内容都与你作文的主要内容有关，写作的时候不能跑出这样的限定。
（2）看限制①要分析重点词语，明确题目限制的范围。
例：《分享》《我渴望》最终所填的词语或短语，一定要与给出的一半题目流畅地连接在一起，语义要通顺。
上面两个题目中，“分享”和“渴望”两个词语就分别限定了后面所填充的词语，不能脱离两词的语义范围。
如可以填充“分享快乐”“分享幸福”“我渴望爱”“我渴望友情”等等。
②文章一定要围绕题目来表达，切不能文不对题。
例：《父爱如山》——突出父爱的深沉《母爱如水》——突出母爱的温柔因为父爱往往是深沉的，深沉的爱用山来比喻再恰当不过，而母爱往往是温柔的，温柔的爱与水的特点则很相似，所以补题的时候也要照顾到这样的语义关系。
五、半命题作文补题原则（1）熟悉性原则指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的材料比较多的。
例1：A《我关注克隆技术》B《我关注北京奥运》C《我关注超级女生》无论你熟悉的材料是哪方面的，在这个题目中都可以体现出来，但这个题目决定要将关注的内容写得很具体，所以那些不熟悉的材料，哪怕非常新颖，也不要轻易尝试。
（2）贴切性原则标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太宽泛。
例2：A《我关注世界》B《我关注妈妈的白发》上面两个题目，显然后者比前者的范围要小得多，这样，在表现文章主题的时候会更轻松，在文章中，我们可以采用以小见大的方式最终达到提升文章主题的作用，切不可给文章扣个大大的帽子，这样在几百字的文章里是很难表现一个集中的主题的。
（3）新颖性原则新颖性原则，是指题目所表现的内容、角度，应当是新鲜的。
例3：A《我学会了炒菜》B《我学会了摆渡自己》炒菜是最通俗的说法，用它来做题目，显然欠缺新颖，而“摆渡自己”包含成长过程中的一些思考，很有文学意境，因此用它来做题目显然会给文章增色不少。
（4）正确、深刻性原则正确、深刻性原则，是指题目表现的内容能够揭示正确、深刻的主题。
例4：A《幸福原来是吃喝玩乐》B《幸福原来是一种乐观的态度》相对于吃喝玩乐的简单说法而言，乐观的态度更能体现正确深刻的原则。
六、大题化小的小技巧在遇到自己初想的文题比较大的时候，可以将大题化小。
即将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。
例：1．《善待生命》—《善待小鸟》——小鸟是生命的一个点，写小鸟可以最终升华到生命的大主题上。
2．《善待老人》—《善待孤独的老人》——孤独的老人范围也更小一些，而且更容易让主题集中。
七、半命题作文补题技巧半命题作文的补题原则：不落俗套，要做到知己知彼，然后才能创造出一个属于自己的“专利品”。
不能单纯的为了拟题而拟题,在拟题的同时还要考虑能不能写出文章来，不要一味的标新立异，结果却给自己出了难题。
可借鉴的方法１．巧借经典歌曲添趣味。
同学们一定积累了不少经典的歌词，也一定有一些让你有所触动的表达，所以，拟题的时候将能触动你的歌词借鉴改编成自己的题目，一定会很容易吸引他人的目光。
如：《朋友一生一起走》，借用了周华健《朋友》里的歌词。
《我是一只渴望飞翔的小鸟》，是由《我是一只小小鸟》改编而来。
２．化解诗词警句添韵味。
我们通过课内或课外的学习，积累了许多诗词警句，这时候也可以借鉴来作为你文章的题目。
古文是中华五千年的精华所在，一定可以给你的文章增添不少亮色。
如：《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。
当然，前面的两种方法在补题的过程中运用起来比单独命题可能增加了一些难度，但依然不失为一种好方法。
３．倚仗修辞求生动。
从学习语文开始，我们就接触了大量的修辞方法，因此，在拟题的过程中运用修辞，也可以形象而深刻地体现作文的内涵。
如：《握住别人垂下的藤索》《带上自信上路》等。
八、补题要求一、要充分吸取题中的隐含信息二、要与命题要求暗合神契三、要切中题旨文意四、要正中自己的生活储存五、要力求创意新颖六、要符合情理、逻辑九、补题妙招（1）具体事物补题法就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。
例如：《善待生命》—《善待小鸟》，《善待老人》—《善待孤独的老人》，这样就不至于内容空洞无物、宽泛而难以下笔。
（2）抽象事物补题法如《让我们的灵魂站在最高处》，灵魂本身是抽象的概念，这种填词方式使文章更具深邃性。
（3）特定情景补题法如《我渴望》，对于初三学生来说，面临着中考升学的重大压力，于是有学生拟出了《我渴望时光倒流》，表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。
还如《我渴望妈妈不会老》，希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。
（4）特殊符号补题法《这也是美吗？》用问号这一特殊符号，肯定的反问句表达出否定的意思。
（5）修辞手法补题法如我班一生的《我渴望聆听大自然的声音》一文中，则运用拟人手法表达“钢筋水泥人群”对大自然的向往之情。
还如《这也是美吗？》运用反问的修辞，写出一件并不美的行为或过分注重外表打扮的学生形象，来让读者思考、评价，还能起到教育的作用。
（6）设置悬念补题法十、小试牛刀：请你补题下面就请同学们给两个文题补全题目。
（1）《我渴望》（2）《让的》好题欣赏：（1）《我渴望》《我渴望聆听大自然的声音》（拟人）表达“钢筋水泥人群”对大自然的向往。
《我渴望时光倒流》（特定情景）表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。
《我渴望妈妈不会老》（特定情景）希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。
（2）《让的》《让我的梦飞翔》《让生命的风铃常在》《让友谊的花儿静静绽放》《让青春的笑容更加灿烂》《让生命的火光照亮生活》《让我们的灵魂站在最高处》以上这些题目都能直观地表达出作者在文章中想要传达的思想，让人在看到题目的时候就已经进入了疑问和思考。
十一、重点演练阳光下的（一）要求：1、将题目补充完整，然后作文。
2、自选内容，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
3、抒写真情实感。
（二）看题目后的要求，说说在我们写作时有哪些自由和限制？“自由”表现在——（1）横线上的内容自己去补充。
（2）内容自定，中心自选，我们可以选择自己熟悉擅长的内容材料去写。
（3）文体自选，可以选择自己擅长的新颖活泼的文体，比如：童话、书信、日记、小小说等等，大胆创新。
“限制”表现在——（1)题目中给出的一半题目“阳光下”给了我们一些限制。
（2）要求中强调要抒发真情实感，切忌矫揉造作。
（三）析题审题1、“阳光”可以指自然界的阳光。
2、“阳光”隐喻色彩很浓，可以指“爱”、“关怀”、“幸福”、“快乐”、“奉献”等等。
通过上面这些内容的讲解，同学们对于半命题作文的拟题方式已经有了一定的了解，尽管有些方法可以去借鉴，但更重要的，则需要同学们在日常学习和生活中多积累，多思考，才会最终取得事半功倍的效果。
其实，半命题作文的填充技巧还有很多，这里只是列举一二。
希望同学们能从中受到启示，作文时多加揣摩，拟出精彩的作文标题。