昌平区特殊儿童教育学校个别化教育计划1．儿童个案综合分析表
日期：年月日
2．个别化教学目标表（最低标准：低段智能发展领域8个，生活实践领域8个，社会适应领域5个;高段：生活实践领域：8个，社会适应领域8个，职能
发展领域5个。

每个长期目标下短期目标不低于3个，短目总数不低于60个。

）
制订人员：执行时间：
完成情况： 0分——完全未达到 1分——达到25% 2分——达到50%
3分——达到75% 4分——达到100%
完成方式： P 1——大量协助 P 2——少量协助 M ——示范协助
G ——口头提示
教学决定： P ——继续 S ——更换
3.学生教学目标统整表
一学期可以考虑4-8个单元，应将所有学生的长期目标纳入到单元中。

8
4.1 分科教学目标匹配表
9
10。