精心整理科技活动教案第二课用植物染色（3课时）教学目标和要求：1、初步了解的染色概念及作用（二）学习染色分两种情况讲解染色方法其一、用草（或枝叶）染色其步骤：1、选取可染色的草（或枝叶），洗净剪碎，用布包好。

2、在容器中装上一半清水，然后放入装有染料的布包，煮沸后，再小火煮10分钟。

310456示范染色步骤：1、选取可染色的花瓣，用布包好放入碗中，倒入500毫升醋和1升40摄氏度的热水。

2、揉搓花瓣，直至完全感觉不到布包中的花瓣为止。

3、取出布包，加入1升40摄氏度的热水，放入经清水浸泡的布料，放置1小时以上。

4、用流水充分漂洗染好的布料，晾干即可。

生尝试染色步骤师巡视，给予学生适当的指导三、自创染制方法123412、同学们互相介绍自己是怎样给布料染色的。

将各组染好的布料放在一起，看看哪个小组的染色方法最有创意。

三、广角镜天然植物染料的发现1、很早开始用天然植物染料给纺织品上色2、有颜色的植物，挤出有色汁液，用来画画、化妆或染布。

常用的染色植物叶、茎：一年蓬、蒲公英、向日葵、猪草、芒草等花：1、2、3、第一课时一、导入新课大家都知道蜡烛也用过蜡烛吧，今天我们一起来用蜡烛做一些非常有趣的科学小实验。

二、材料与用具蜡烛、毛衣编针、铜丝、玻璃漏斗、玻璃管、硬泡沫料块、玻璃杯、火柴等。

三、试一试（一）蜡烛跷跷板1、准备实验用具2、按图示做好装置34第二课时一、复习旧知识上节课，我们用蜡烛做了哪几个有趣的实验？二、蜡烛气体的燃烧蜡烛是怎样燃烧的固体——液体——气体（火焰）小明和小艳的实验小明：把一个玻璃漏斗放在烛焰上方，接着让一位同学擦燃一根火柴移近漏斗嘴，想点燃收集的气体12火焰由哪三部分组成？外焰与焰心谁的温度高？二、广角镜烛焰的特点主要原料：石蜡三层：最里面：焰心（温度最低）中间：内焰最外面：外焰（温度最高）三、拓展活动1、2、3、二、材料与用具粗棉线、回形针、木线轴、塑料杯（如一次性杯子）、钉子等。

三、做中学（一）重物是怎样被提上去的1、用塑料杯和回形针做好一个“升降机”的挂斗2、用钉子将另一个回形针固定在高处，让粗棉线穿过两枚回形针3、将重物放在杯子里，用手拉动粗棉线另一端，重物高能够被提上去师先示范小组动手操作指名演示B123456传动有哪几种形式二、测与评1、对自己的设计进行评估，并填写下表：3、绳带传动四、拓展活动调查生活中还有哪些物品使用了传动机构，这些传动机构是怎样改变力的方向的，它们是否可以帮助人们省力。

第五课制作面筋教学目标和要求：1、初步了解面筋的概念2、让学生知道面筋的制作方法3、通过制作面筋培养学生对日常生活的关注，增加做家务的兴趣教学过程：1234、在汤盆中加半盆水，将面团放入水中揉和5、在水龙头下，一边揉和，一边冲洗，水变清即可第二课时一、复习旧知识怎样制作面筋二、测与评1、你是否揉出了面筋？并说说面筋有什么特点。

2、在揉面筋的过程中，怎样做能更好地节约水资源？如何充分利用冲洗出的面粉？三、广角镜食物中的营养成分12、3教学目标和要求：1、初步了解什么是太阳能装置2、让学生知道太阳能装置的作用3、通过教学培养学生对科学的浓厚兴趣教学过程：第一课时一、导入新课太阳能是一种取之不尽用之不竭的清洁能源。

人们一直努力尝试研制出能直接利用太阳能的装置。

二、材料与用具1、在2二、哪种材料吸热快1、在4个相同的玻璃杯中按图示各放入不同的材料至相同高处2、慢慢地将温度计插入每种材料的中心并固定3、小心地将它们放在太阳下曝晒一小时，然后将它们搬到阴凉处4、按下表的要求记录数据师讲要求：要亲自做实验把握好时间按实验要求，不能擅自更改条件认真对待数据，在记录数据时必须实事求是。

12312、一面涂黑，一面贴上铝箔3、将其剪成完全相同的4小片4、找1根火柴，将4小片卡纸粘贴在火柴棒的尾部5、注意贴有铝箔的一面必须朝同一方向第四课时一、测与评1、回忆太阳能风车的制作方法2、将太阳能热水器的反光板对着太阳，从吸管的一端倒入一点水，堵住出水口，让水在吸管中停留一段时间，然后从出水口流出。

分别测量流进吸管和流出吸管的水的温度看一看有什么变化，想一想其中的原因。

如果将几个自制的太阳能热水器连34产生热水、蒸气和电。

建筑物可以利用太阳的光和热太阳能热水器的正面一般朝南三、拓展活动调查当地对太阳能的利用情况了解太阳能在其他领域的应用第七课人工影响天气（2课时）教学目标和要求：1、初步了解人工影响天气的概念2、让学生深刻了解到人工增雨（雪）、人工防雹、人工消雾、人工消雨的智慧3、播撒催化剂、人工扰动空气混合物或在雾区加热等方法使雾消散（四）人工消雨1、在目标区的上风方进行人工增雨，让雨提前下完2、在目标区上风方，往云层里超量播撒冰核，使之无法形成足够大的雨滴，让雨“憋着不下”。

此外，人工影响天气还有：人工防霜、人工削弱风暴、人工抑制雷电等。

第二课时一、复习旧知识人工影响天气的方法有哪些？二、试一试人工增雨的认识误区两个误区：1、想下雨就能下雨2、用炮弹把雨打下来五、拓展活动人工影响天气有哪些应用？根据下表的提示，写出你的想法。

成热能。

红外线于1800年被科学家发现。

今天，它早已走出实验室，得到了非常广泛的应用。

二、看一看1、红外线测温仪能接收人和物体发出的红外辐射，从而准确判断其表面的温度，具有准确、实时、快速等优点。

2、可以帮助人们在夜间进行观察、搜索、瞄准和驾驶车辆等。

3、各种物体吸收了红外线以后温度就会升高，因此，人们利用红外线来加热物品。

介绍一些应用设备：单筒红外线夜视仪、家用红外线烤箱、红外线烤漆器451一试，在什么情况下会发生这种现象？2、观察红外线照相机拍摄的照片，试着找找其中的高温部分。

三、想一想自动出水？怎么回事？我的思考：——————————————————————————————————————————————。

四、广角镜无处不在的红外线所有高于绝对零度（－273.15摄氏度）的物体都能产生红外线。

红外线在军事、工业、卫生、科研等方面的应用日益广泛。

1、2、3、护。

1、防毒服防毒服与防毒面具、防毒手套、防毒靴等配套使用，可以有效地防御有毒气体和雾滴关毒剂对人体的伤害。

2、防化服进入有化学危险物品、腐蚀性物品的火灾或事故现场，以及有毒、有害气体事故现场的工作人员必须穿上全密封防化服。

3、阻燃服为免受明火或热源的伤害，炼钢工人、消防员需要穿上阻燃服。

4、辐射防护服X射线防护铅围裙可以保护医生免受X射线的伤害。

56服。

12三、想一想如果旷工服既能起保护作用，又能及早报警，该多好啊！发生矿难了，真难过！我的思考：——————————————————————————————————————。

四、广角镜航天员为什么要穿航天服太空是真空环境，没有气体，也就没有气压。

如果不在航天员体外加压，航天员体液内的溶解气体会瞬间离析出来形成气泡，体1、2、3、能更完备的家用电器已经不再是什么新奇的事了。

家用电器给我们的生活带来越来越多的方便和舒适。

三、做一做调查与统计调查家中有哪些家用电器，了解这些电器的功能、特点和使用方法，填在下页表中。

提示：我们可以采用下列方法进行调查。

1、查阅资料2、调查、分析3、讨论、交流4、请教、学习阅读小亮的《家用电器的干扰防范》科技小文章排名第一：彩电怎样排除干扰：1、电冰箱与电视机要昼离得远一些。

2、电视机与音响设备要保持一定的距离，不要靠得太近。

读后思考：对小亮的发现，你有没有不同意见。

胸还有哪些合理化建议。

三、自由研究1231、2、3、一、导入新课桥是我们生活中常见的建筑。

便利的交通离不开桥梁，桥可以帮助我们跨越江河、峡谷、道路和其他障碍。

自古以来，桥梁有各种各样的形状，这里面凝结了劳动人民的聪明才智，反映了时代的科技水平。

二、看一看把收集的桥梁图片展示出来谈谈自己看到过的桥梁名称及形状三、做一做1、收集与整理查找资料或访问专家，了解不同桥梁的形状与结构，并填在下面表格里。

一、复习旧知回忆一下铅笔击蛋壳的实验，得出什么结论。

二、做“纸桥承重”实验1、取一张挂历纸，裁剪成两张长20厘米、宽2厘米的纸条。

将其中一张折叠成10厘米长的门字开纸桥。

找两本较厚的字典，相距10厘米并排摆放在桌面上，书脊分别与纸桥贴合。

然后在纸桥中央逐个摆放上角硬币，看纸桥倒塌前最多能承受多少枚硬币，将数据填在表格中。

2、移去门字开纸桥，保持两本字典的位置不变。

2、制作完成后，向同学介绍你们的桥。

参考以下内容进行介绍：纸桥的长、宽尺寸和承重能力。

设计的形状和结构应用了哪些科学知识。

制作过程中遇到了哪些困难。

哪些地方还做得不够好。

3、评价其他同学制作的桥，比较它们的优点与不足。

第十二课缺点列举法（2课时）1、2、3、网球二、看中学看看伞的改进过程：伞衣的改进：尼龙布、油布伞柄伞骨的改进：——弯柄伞、缩折伞种类的改进：多种类伞——肩背伞、母子合用高低伞、充气伞功能的改进：多功能伞——照明伞、风扇伞、手杖伞怎样运用缺点列举法？以蚊香为例来展开讨论：1、确定研究方向研究蚊香及其使用过程2、查找与蚊香有关的信息3约有4什么是缺点列举法。

二、动动脑请观察上图中的物品，分别找出它们各自的缺点，提出改进设想，写在下面的表内。