七年级学生自主管理实施方案学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。

这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，最后达到主动发展的目的。

一、指导思想
坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性。

一切为了学生的发展，促进学生健康成长。

通过“自我管理，自我教育，自我服务”的历练，提高学生的整体素质。

二、组织机构
学生自主管理委员会主席：史超琼（9班）
学生自主管理委员会副主席：冯江坤（6班）
学习部长：刘莉萍（16班）纪律安全部长：翟家豪（5班）卫生部长: 刘晶（11班）文体部长：刘森（3班）
二、培养目标
1、四种意识
（1）主人意识。

使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。

（2）民主意识。

使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。

（3）责任意识。

使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。

进而达到对社会负责。

（4）荣誉意识。

使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。

2、五种能力
（1）自控能力。

通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自我控制和自我管理的能力。

（2）处事能力。

通过管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。

（3）学习能力。

通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。

（4）组织能力。

通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。

（5）创造能力。

在管理过程中会不断出现新情况、新问题，而解决这些问题要有新思路、新方法。

从而使学生的创造能力得到提升。

三、管理体制
1、学校成立学生自主管理委员会（隶属于年级组），学生自主管理委员会履行自主管理的职责。

学生自主管理委员会设主席一名，副主席2名。

学生自主管理委员会下设卫生部、纪律安全部、学习部、文体部。

2、各班成立学生分会，每班对应卫生部长、纪律安全部长、学习部长、体育部长。

各班学生分会干部都进入年级的学生自主管理委员会。

3、各班班委会下设对应各部，对年级各部长负责。

4、年级学生会对班级进行检查和考核。

四、管理职责
1、学生自主管理委员会主席（包括副主席）职责
（1）组织召开学生自主管理委员会会议。

（2）组织制定各项管理制度。

（3）组织对学生进行检查和考核。

（4）对违纪学生提出处理意见。

（5）组织召开晨会（或班会）。

（6）组织开展各项活动。

（7）对学校（年级或班级）工作提出书面意见和建议。

（8）通过民主评议向学校书面推荐应受到各级表彰的学生和班集体。

2、各部门的职责
纪律安全部：进行安全教育，预防和调解学生纠纷，组织安全巡逻，组织安全检查并通报，组织活动时进行安全保卫，向学校书面报告需要排出的安全隐患；进行纪律（吸烟、酗酒、赌博、上网、早恋、迟到、早退、夜不归宿、出言不逊等）教育，组织对违纪现象的检查并通报。

卫生部：进行环境和财产保护，节约用水用电，组织卫生和规范检查并通报。

文体部：组织开展并检查文化建设，开展文艺活动和社会社会实践活动，通过各种媒体正面宣传学生的精神风貌。

组织并检查早操、眼保健操，组织开展体育活动。

学习部：开展学风建设和学习竞赛活动，维护上课和自习纪律，组织作业检查并通报。

五、组织实施
1、按照班级——年级的顺序成立组织。

2、年级自主管理公布栏，由年级自主管理委员会牵头年级学生分会具体组织将安全、纪律、卫生、体育、学习情况以以班为单位每天进行公布。

3、各级学生自主管理委员会的纪律安全部，每节课的课间组织巡查，放学期间对校内、校外进行巡查。

学习部管好每一节课和自习，每周组织一次作业检查。

体育部要策划并开展文化建设，课外活动和社会实践活动，加强对外宣传。

要组织上好早操、眼保健操。

卫生部每天检查用水用电、财产保护、环境卫生、仪容仪表。

4、学生自主管理委员会汇总各部门检查的情况每周主持一次晨会，并向学校值周领导提供应由学校出面强调的问题。

5、各部门的工作作好记录，并将记录情况每月报年级处一次。

6、学生自主管理委员会每学期向学校推荐一次优秀班集体名单。

按照有关规定推荐受表彰的学生名单。

六、激励措施
1、每学期评选一次优秀班集体，学校奖励到班。

2、各级学生自主管理委员会可向学校建议设置新的奖项，并推荐授奖学生。