托福综合写作范文托福作文的综合写作应该写托福作文写作应该分为三个层次，也就是我们确定中心思想后应该找三个理由来支持。
托福写作还有一个五段论，第一段为中心思想，二三四为支持段落，第五段总结观点。
这个就是所谓的八股文。
但是形式不能太明显，在表达中多加入自己的思想，八股文的形式会隐晦一些。
一般这种写作可以助你在托福作文中取得高分。
构建综合写作整体，你可以从以下这几个方面入手：第一，将听力及阅读中的核心观点提炼出来，并指明对应的两个观点是支持还是对立；第二，分为几个段落，分别从不同角度总结出两个观点的论据。
最后，重申主要论证观点并注意切忌掺加个人观点。
听力结束后，考生还会有时间回看阅读文章，所以不用完整记忆阅读文章的论点和论据，记下核心即可。
有问题，可以再问我。
我觉得 ___老师讲的不太对，我自己本身也在 ___培训过，感觉他们讲的方法都是很过时的方法，不太适用于新托福的考试。
下面是我自己考了四次托福的感想：2、其实考试的时候，观点找错的情况似乎不太会发生。
因为阅读里面都有提示了啊。
一般不会弄错的，所以不用担心，重点是细节不要搞错，要挺清楚细节说了那几点，尽量不要落下那个点，细节齐全3、写得时候模板适当用用，但是表全部都用，那样文章就有点僵硬了，你自己读着通顺就好啊。
4、文章内部用词要有多样性，要适当地用一些高级的词汇，如重要的这个意思，你不要只用important, 这样显得你不认识多少单词，可以用significant, vital, essential, of great importance, core, 这种意思相近的单词或者是意群来表达，这样他们就认为你词汇量大了。
5、写综合写作最能体现你的词汇量和句型的多边性，所以不要直接照抄听力或者是阅读的内容，这样就表现不出你自己了，多看看新概念4里面的表达方法，哪些句型神马的都很好，对考试很有用！！！6、模板没有对错之分，你自己需要好一个模板，然后自己用自己弄出来的，这样比较好，不过这种东西都差不多，重点还是看个人的表达神马的，还有词汇量什么的。
7、逻辑什么的应该是通过你自身对材料的叙述看出来的吧，你用一些连词什么的估计就能够体现出来，我之前考的时候没怎么想过这个问题。
不过自然而然的会用到很多连词，比如however, while, meanwhile, but什么的，还有很多，我已经忘记了。
你自己查查，肯定有很多的。
大概就这样，希望能够帮到你，祝你考试成功！：求助得到的回答新托福考试（也即托福网考iBT考试）在听说读写四个单项的考核上都与过去的笔试有了很大的区别，而在写作一科上，更是与过去的TWE采取了完全不同的模式，这种不同，从形式上来讲，更大程度的是表现在Integrated Writing的写作任务上，这篇以阅读和听力能力为基础的综合写作，从考核目标，考核形式以及评分标准上都有极大的“个性”。
当然，对于考生来说，最终极的目的是希望能够在考试中获得较好的成绩，所谓“知己知彼，百战不殆”，因此建议考生，只有在正确把握综合写作的考核目的和评分标准后，才能在考试过程中做到“有的放矢”，从而完成一篇符合要求并令考官满意文章。
在综合作文考核过程中，学生需要首先阅读230-300字左右的阅读文章，然后听取同题材的230-300字的听力材料，而考生需要完成的写作任务就是要以作文的形式讨论和分析听力材料与阅读材料在观点上的异同和以何种方式表现这种异同点。
对于考试的目的“托福考试官方指南”（以下简称“指南”）中明确的定义：“This task gives you the opportunity to demonstrate your ability to show that you can municate in writing about academic information you have read and listened to.”综合分析考试模式和“指南”中的考核目的后，综合作文主要有以下两方面考点，一是综合作文首先考察的是考生在相对紧张和苛刻的条件下是否有能力把握文字和听力材料所表述的内容，并对两者有正确的判断，也即是the academic information you have read and listened to；而另一个考核点则是考生能够将所获得的信息用准确和具有逻辑性的书面语言表达出来，也即是your ability to show that you can municate in writing.所以综合以上两点考核的目标，那么我们所谓的把握综合写作的得分点，重心自然就落在这两个任务的achievement上。
PART ONE 文章内容和结构的得分点1. “清晰工整的文章结构”在“指南”中明确提到，出题方希望考生能够在开始作文前，重读阅读文章并通过和听力笔记的对比，完成一份简单的提纲性材料。
（Before you start writing, briefly reread the passage, consult your notes, and make a very brief outline of the points you wish to make.）因此，我们很清楚的能够看出，出题方对于考生提出的第一个最基本的要求是希望考生能够给出的是一篇结构清晰和合理的作文，而这一点在之后的范文分析上能够更清楚的得到肯定，在“指南”所给出的五分范文的评价中，很明确的表示了对于工整和清晰的文章结构的赞赏，（The writer is very specific and has organized his points so that they are parallel with one another: in each of the supporting paragraphs, the lecturer’s observation of what really happened is given first, then explicitly connected to a theoretical point from the reading.）可能会被部分考生嗤之以鼻的对仗式的“八股”文章结构则在考官眼中则恰恰体现了考生思路的清晰。
因此，我们得出第一个综合写作的得分点即是“结构清晰工整”，建议考生在考前需要对于可能出现的文章结构（听读材料观点相似或相悖）作充分的练习准备，准备好属于自己的结构模板。
2. “宁可错杀，绝不放过”在“指南”中同时还提到在考生的作文中需要包括听力材料中的具体观点和以及采用怎么样的方式对观点进行解释和说明。
（Thespecific ideas, explanations, and arguments in the lecture that oppose or challenge points in the reading.）这一要求告诉我们考核方希望作文中能够将听力材料中的观点作为出发点，详细并清晰的表述其与阅读材料的异同点。
这一要求是综合写作的重点，“指南”中在明确提出高分作文（4-5分）的标准需要考生必须完整并正确的分析了听力和阅读材料中所有的相应观点，也即所谓的“踩点给分”，所以，建议考生必须注意在一开始读阅读材料时就要预估可能会在听力材料中出现的信息点，在听材料的时候更要把握每一个相关的信息，做到“宁可错杀，绝不放过”。
当然，需要注意的是，这里的要求是完整并正确的，考生切忌在这里提出自己的观点，或根据阅读材料盲目臆断听力中的观点。
PART TWO 语言的得分点3. “语言精准”，“表达连贯”综上，新托福的“新”不仅仅体现在考核形式的新颖上，在评分标准上也与过去有了很大的改变，而对于综合写作的部分，考生只要能够很好的完成上述三大要点，必能在这一部分获得满意的成绩。
综合写作模板1. in the lecture, the professor made several points about ...... .the professor argues that..... However, the reading passage contends that ......The professor's lecture casts doubt on the reading by using a number of point that are contrary to....2. the first point that the professor uses to cast doubt on the reading is that....Aording to the professor...... .....differs from the reading in that the reading states.....The point made by the professor casts doubt on the reading becasue....3. Another point that the professor uses to cast doubt on the reading is....The professor claims that.....However, the reading states.....This point is contradicted by.....4. Finally,the professor stated that ,on the contrary of reading,......In other words,.....This directly contradicts what the reading passage indicates,because.....然后反驳的单词，differ from ,disagree with, cast doubt on, conflict with, challenge5. In the lecture, the professor made several points about...The lecture argues that.....The points made by the professor agree with .....In fact, the examples used by the professor support...6.In the lecture, the professor made several points about...The lecture argues that.....The points made by the professor agree with .....In fact, the examples used by the professor support...7. Furthermore, the professor bolsters the reading by stating that....The professor claims that.....This point agrees with the reading ,which contends that.....8.Finally, the professor states that ,in support of the reading,.....Specifically,.....This perfectly reinforced what the reading passage indicats becausesupport的单词有：enhance, uphold, corrobo,to back, justify, to substantiate, to advance,The lecture is mainly discussing ______, ________ and___________by _________, challenging what are stated in the reading passage that _________, _________ and _______.First of all, the speaker thinks that ___________. In contrast, the reading passage believes that _____________. So, the lecture totally disagree with the view made in the reading.Second, the speaker discusses ___________, Contradicting what is stated in the reading that _____________________.Finally, the speakers raises the issue that ___________. This point disagrees that ________________ demonstrated in the reading.So, the contents in the reading passage are totally jeopardized by the speaker and the speaker has totally different ideas on the topics made in the reading.您好，北外托福为您解答：托福写作一共有两篇作文。