教學趨勢
評估方法 學習內容 老師角色 學制
自處之道
「產品導向」 知識傳授 主導者 課程執行者 5+2+3
課程修讀必修
「過程導向」+ 「產品導向」
學習方法 + 終身學習 + 用自己的方法建構知識
引發者 + 同行者
參與者 + 設計者
3+3+4 必修 + 選修 coc課程 應用(職業)導向 修理汽車 美容 資訊科技 通識教育
怎樣才是一位好老師
生活 精彩 ．教學 精彩
形象 態度
教師專業形象
學養 反思
形象 態度
對人 / 對事 責任感 熱愛教學 從容自在
Hale Waihona Puke 學養 反思完成任務
形象 態度 學養 反思
畢業文憑 == 專業老師 == 優質老師 ??
形象 態度 學養 反思
知道自己的優點和缺點
知道每件事可以做得更好 知道哪些應做，哪些不應做。
教學
❖ 一課一得，實事求是。 ❖ 以生命接觸生命，以生命影響生命。 ❖ 為學生譜寫生命的樂章。
精彩
精彩
❖ 學生上課如沐春風。 ❖ 學生學得精彩。 ❖ 學生活得精彩。
自處之道
❖ 自信 相信自己有足夠能力接受任何的「教學轉變」 ❖ 提高教學效能 自學
把不可能變為可能
培養慣習、興趣 提高學習效能 / 減少老師工作量
人生錦囊
人生錦囊
❖ 放下「秘密」的包袱，率性而行。人生多美 好！
生活
❖ 有朝氣、有活力、有理想 ❖ 活在快樂中
精彩
精彩
❖ 心安理得。簡單就是精彩。 ❖ 做想做的事，夢想可成真。 ❖ 活在成功中