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如何表扬或鼓励孩子
当我们确实需要对孩子进行表扬和鼓励的时候,怎么做才是正确的呢 ?
最新的研究成果显示,孩子面对表扬、赞扬、鼓励时,他们的自信心和行为之间的关系远不像人们想象的那么简单。

表扬与批评虽然是家庭教育中常运用的两种方法, 但是, 孩子的心理和行为是一个发展并发生质变的过程,这个过程是人生一个特殊和相对独立的阶段, 因此,父母对孩子的表扬和批评,都必须遵循孩子的身心特点。

儿童心理学家告诫父母, 在表扬、赞扬孩子的时候,除了以内在的、精神的鼓励为主之外,还应当努力掌握好表扬和赞扬孩子的一些方式、方法。

具体地说,父母在以内在的鼓励去表扬孩子的行为,激励孩子进步的时候,应当牢记这样一些原则 :
第一, 对孩子的表扬要具体。

儿童心理学专家认为, 如果父母的表扬是具体的,孩子们就能够学习到什么是好的表现, 并将继续发扬这种好的东西。

这就要求父母应该做到只表扬孩子具体的好的行动,而不是随意表扬。

比如,孩子在考试中得到好的成绩,有些父母会这样夸奖孩子:“ 我早就知道你聪明。

” 其实,这种表扬对孩子来说只是一种负担,把孩子的成绩归结于孩子的天赋,而不是孩子的努力,有可能会泯灭孩子勤奋努力的精神。

第二, 表扬孩子的话要有选择。

现代科学最新成果证明, 儿童的感受力比成人更灵敏。

因此, 专家们建议说, 如果想把孩子培养成为一个具有独立学习能力的人, 最好在孩子最值得赞扬的时候赞扬他,切不可滥用表扬、赞扬。

第三, 对孩子的表扬应当实事求是, 讲明道理。

一个能大胆学习走路的孩子, 第一次学习用勺子吃饭的孩子, 父母对他们进行表扬是恰当的。

如果这个孩子都已经上中学了, 父母还能去表扬孩子的这些行为吗 ? 因此,对孩子的表扬一定要切合实际,让孩子觉得父母的表扬是中肯的、诚恳的。

另外,在表扬孩子时讲明道理也很重要,让孩子知道这样做为什么是好的、对的,培养孩子判断是非、对错的能力。

第四, 要把握表扬的时机。

当孩子做出一个过去没有过的好行为时, 要及时表达出高兴
和赞赏,但是当孩子不断地表现出同样的行为时,就应该采取用间隔强化 (即隔几次行为给一次表扬、赞赏,且间隔时间越来越长 ,不要每次都予以表扬,这样有利于孩子好习惯的养成。

最后, 对于决心改正缺点和错误的孩子, 或者,这些孩子已经改正了错误,父母只要发现他们的优点或长处, 都要及时进行客观的表扬。

尤其是对于那些意志薄弱、自制能力较差的孩子进行“ 单独表扬” 更见效果。

这样做,可以帮助孩子摆脱自卑感,恢复自信心。