所包含的意义，是对数据进行 加工的结果。
那么这里提到的数据又 是什么呢？
数据的概念
数据：是对客观事物属性的描述，是记录下来的某种可以 识别的符号。（一种有特定意义的图形、图案化的符号或标记。）
例
如
： 古 代
数据和它所提供给人们的信息，经 过实践和总结就形成了知识。知识
的
能够指导我们的思想和行为。
结
绳
记
事
采集数据和获取信息
提出问题：
同学们都刚刚走进校园，为了让同学们 加深对学校的了解，现在要求每个班都 要办一期以学校为主题的小报，请试想 一下你会从什么角度去介绍我们的学校 呢？你又通过什么样的方式来获取你所 需要的资料呢？
解决问题：
确定信息需求
采集数据和获取信息
确定信息来源
采集信息
学校的历史 学校的师资力量 学校的环境 ……
媒体 他人（实践） 事物本身
保存信息
小试牛刀
接下来请同学们在自己的电脑上，尝试通过网络搜索的方式 来获取学校的一些相关资料和信息。
谢谢大家聆听
教学老师：xxx
海上求生·资料
上面是一则与信息技术运用有 关的故事，说明了信息和先进 信息技术工具的重要性
如果你在这艘船上，你 会怎么做？
就在这紧要关头，一名乘客发现自己的 手机有微弱的信号，他立刻通过手机向 外界发送呼救信息，与有关部门取得了 联系。经多方救助，128名乘客终于获救， 在整个救援过程中，这部手机成了游船 与外界联系的唯一工具。
高中信息技术必修1
数据与计算
教学老师：xxx
第一单元
数据与信息
项目一 认识数据、信息与知识
信息的概念
目录
Contents
1
2 数据和知识
采集数据和获 3 取信息
4 课堂总结
海上求生·资料
课堂导入
2002年10月6日，一艘载有128名 中国游客的越南籍游船偏离航道触 礁，游船时随时可能沉没，船上既 没有救生措施，也无法与外界联系。 就在这一紧急时刻……