教 学 主 要 内 容
教学方法
80分钟
10分钟
设计表现图的特点
1.传真
通过色彩、质感的表现和艺术的刻画达到产品的
真实效果。表现图最重要的意义在于传达正确的信息。
正确地让人们了解到新产品的各种特性和在一定环境下
产生的效果。便于各种人员都看得懂，并理解。
设计领域里“准确”很重要。它应具有真实性，能够
客观地传达设计者的创意。忠实地表现设计的完整造型、
十一、吸附法
指用墨汁、水彩等水性或油性盐粒滴入水中，依附水温在水中渗开，然后用吸水性强的纸（如宣纸、水彩纸和刷过粉的纸等）吸附之，油性颜料选用的吸纸可不受局限。此技法可留住颜料在水中的瞬间水纹变化，为视觉表现提供了特殊的样式，但它不能理性地控制或重复表现。
十二、排水法
指利用油性与水性颜料的油水互排性，先用油性或蜡性的颜料（如油画颜料、油画棒、蜡笔、蜡液等）在纸上画出所要的图形或块面，然后再全部刷图上水性颜料（水粉、水彩或丙烯），水性颜料会自然地流在原理的空白处。此技法能很好地表现油性颜料的生动笔触感和水性颜料的生动交汇，形成厚实而富有变化的视觉效果。应用时应注意油性颜料和水性颜料的明度和色相的对比度，不要拉得过开或靠的太近，这样都会影响效果。
25分钟
45分钟
标志
设计的特点
一：上次课的复习与回顾
二：肌理的制作与表现离不开材料，也就是通常意义上的纸和笔，但各种材质的纸或布、笔都会给视觉带来各种肌理的表现，如果再借用新的魅材、多样的手段，那么我们就可创造出千变万化的肌理意义，为我们今后的设计创作打好基础。一下介绍一些常用的制作技法。
一、点绘法
在广告表现中，这些应着力加以突出和渲染的特征，一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。
讲授、
演示范例
时间分配
教 学 主 要 内 容
教学方法
80分钟
10分钟
突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法，是突出广告主题的重要手法之一，有着不可忽略的表现价值
的颜色更呈现出秩序、简洁的数理美感，但另一方面也须注意防止陷入呆板而缺少生动性。
讲授、
演示范例
时间分配
教 学 主 要 内 容
教学方法
80分钟
10分钟
十、晕染、水化法
晕染是一种传统的绘画技法，如中国工笔画和水彩画。指色彩从深到浅或从浅到深的渲染，也可追求色相的自然过渡变化（如从冷到暖），以此来塑造和表现图形空间。水化法可通过吸湿性较好的纸，如宣纸、水彩纸和刷过粉的纸等，或润湿的铅画纸，用笔蘸颜料后与纸面接触，也可在没干的画面颜色上撒上盐粒，使颜料自由散开，达到自然渗化的效果，以追求一种羽化班的自然柔和、透明、生动多变的视觉效果。
工业设计经常是一种群体性的工作。因此，产品
造型设计师在构想制作产品之前，就必须向有关方面
人员－－－企业决策人、工程技术人员、营销人员
乃至使用者或消费者，说明该产品的有关情况，使该产
品在政策不变的情况下，制造出最有利于生产美观且受
欢迎的产品。
3. 推销产品的武器
美的说明文，作广告宣传。但是摄像机无法表现超现实
实践
课后小结
教师授课教案
No4
授课日期
11月22日
授课班级
10视觉传达班
授课课题
设计表现的意义
授课时数
4
教学目标
了解表现技法的方法和表现技法的分类
教学重点
认识并熟练表现技法的创意法则和表现技法的方法
教学难点
表现技法中实用性和艺术性的相结合
时间分配
教 学 主 要 内 容
教学方法
10分钟
10分钟
标志
的定义
教师授课教案
No1
授课日期
11月16日
授课班级
10视觉传达班
授课课题
表现的定义和表现技法的分类
教学重点
认识并熟练表现技法的创意法则和表现技法的方法
教学难点
表现技法中实用性和艺术性的相结合
时间分配
教 学 主 要 内 容
教学方法
10分钟
10分钟
标志
的定义
标志
的分类
课堂练习：
变现技法的练习与创造（命题创造）
课程小结
实践
课后小结
教师授课教案
No2
授课日期
11月17日
授课班级
10视觉传达班
授课课题
表现技法的概述
授课时数
4
教学目标
了解表现技法的定义和表现技法的分类
教学重点
认识并熟练表现技法的创意法则和表现技法的方法
教学难点
表现技法中实用性和艺术性的相结合
时间分配
教 学 主 要 内 容
来描绘图形、空间的技法。如使用钢笔、马克笔、直线等、针管笔、毛笔、油画笔等工具，运用线条的港硬、流畅、涩顿等感觉塑造万变的造型世界。因而勾线具有很强的表现性。
九、平涂法
平涂法是一种基本塑造块面的手法，一般根据画面的色
块分割，用笔将颜色（如水粉色）平涂其中。
其表现出的图形色块界线明确，且衔接密切、加之均匀
课堂练习：
变现技法的练习与创造（命题创造）
课程小结
实践
课后小结
教师授课教案
No3
授课日期
11月21日
授课班级
10视觉传达班
授课课题
平面设计表现手法
授课时数
4
教学目标
了解表现技法的方法和表现技法的分类
教学重点
认识并熟练表现技法的创意法则和表现技法的方法
教学难点
表现技法中实用性和艺术性的相结合
时间分配
教 学 主 要 内 容
五、吸附法
指用墨汁、水彩等水性或油性盐粒滴入水中，依附水温在水中渗开，然后用吸水性强的纸（如宣纸、水彩纸和刷过粉的纸等）吸附之，油性颜料选用的吸纸可不受局限。此技法可留住颜料在水中的瞬间水纹变化，为视觉表现提供了特殊的样式，但它不能理性地控制或重复表现。
六、排水法
指利用油性与水性颜料的油水互排性，先用油性或蜡性的颜料（如油画颜料、油画棒、蜡笔、蜡液等）在纸上画出所要的图形或块面，然后再全部刷图上水性颜料（水粉、水彩或丙烯），水性颜料会自然地流在原理的空白处。此技法能很好地表现油性颜料的生动笔触感和水性颜料的生动交汇，形成厚实而富有变化的视觉效果。应用时应注意油性颜料和水性颜料的明度和色相的对比度，不要拉得过开或靠的太近，这样都会影响效果。
这种手法由于直接将产品推向消费者面前，所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度，应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位，运用色光和背景进行烘托，使产品置身于一个具有感染力的空间，这样才能增强广告画面的视觉冲击力。
2.突出特征法
运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征，并把它鲜明地表现出来，将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理，使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到，对其产生注意和发生视觉兴趣，达到刺激购买欲望的促销目的。
表示出来。快速的描绘技巧便会成为非常重要的手段。
3. 美观
设计效果图虽不是纯艺术品，但必须有一定的艺术魅
力。便于同行和生产部门理解其意图。优秀的设计图本身是一件好的装饰品，它融艺术与技术为一体。表现图是一种观念，是形状、色彩、质感、比例、大小、光影的综合表现。设计师为使构想实现，被接受，还须有说服力。同样表现图在相同的条件下，具有美感作品往往胜算在握。设计师想说服各种不同意见的人，利用美观的表现图能轻而易举达成协议。
结构、色彩、工艺精度，从视觉的感受上，建立起设计者
与观者之间的媒介。所以，没有正确的表达就无法正确地
沟通和判断。
2. 快速
现代产品市场竞争非常激烈，有好的创意和发明，必须
借助某种途径表达出来，缩短产品开发周期。无论是独立
的设计，还是推销你的设计，面对客户推销设计创意时，
必须互相提出建议，把客户的建议立刻记录下来或以图形
课堂练习：
变现技法的练习与创造（命题创造）
课程小结
实践
课后小结
教师授课教案
No5
授课日期
11月23日
授课班级
10视觉传达班
授课课题
超级表现技法的手绘表现
授课时数
4
教学目标
了解表现技法的方法和表现技法的分类
教学重点
认识并熟练表现技法的创意法则和表现技法的方法
教学难点
表现技法中实用性和艺术性的相结合
时间分配
来描绘图形、空间的技法。如使用钢笔、马克笔、直线等、针管笔、毛笔、油画笔等工具，运用线条的港硬、流畅、涩顿等感觉塑造万变的造型世界。因而勾线具有很强的表现性。
三、平涂法
平涂法是一种基本塑造块面的手法，一般根据画面的色
块分割，用笔将颜色（如水粉色）平涂其中。
其表现出的图形色块界线明确，且衔接密切、加之均匀
教学方法
10分钟
10分钟
标志
的定义
标志
的分类
25分钟
45分钟
标志
设计的特点
一：上次课的复习与回顾
1.直接展示法
这是一种最常见的运用十分广泛的表现手法。它将某产品或主题直接如实地展示在广告版面上，充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。细臻刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途，将产品精美的质地引人入胜地呈现出来，给人以逼真的现实感，使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。
是一种用不同大小或形状的点来描绘图形、空间的技法。
如使用钢笔、马克笔、针管笔、直线笔、毛笔等描绘的规则性的点，也可采用干枯的油画笔（垂直敲打）、海绵等描绘的多样化、不规则性的点，同时可采用大小、疏密、明度、色相等渐变点来表现，它能很好地呈现出深入图形的三次元的细腻的空间感。
二、勾线法
是一种用不同线形在粗细、长短和角度、疏密的变化上