最新精选川教版历史七年级上册第三单元秦汉时期第十一课秦朝的统一课后
练习第三十八篇
第1题【单选题】
穿越时空你已经来到秦始皇统治时期的秦朝，展开合理想象，你可能会遇到下列哪些事情？( )
①看见旅店门口挂着小篆字体的招牌
②人们纷纷议论秦朝都城迁到了殷
③在集市使用圆形方孔的半两铜钱买了一匹布
④听说御史大夫家里宴请宾客，锣鼓喧天的
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
秦朝统一中国的时间( )
A、公元前2070年
B、221年
C、公元前221年
D、589年
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
秦汉时期，面对农耕民族和游牧民族的冲突，为了保卫自己的文明体系，帝国采取“用制险塞”的隔绝固守、“导途凿空”的外拓、“互通并举”的措施。
这表现在( )
A、北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠
B、联络月氏、北击匈奴、通婚和亲
C、修筑长城、通使西域、开辟丝路
D、修筑驿道、收复河套、开发象郡
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下面四幅关于中国古代历史上皇权势力消长的示意图，哪一幅是最准确的？( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
秦灭六国统一全国的时间是( )
A、公元221年
B、公元前221年
C、公元前207年
D、公元207年
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
西安碑林博物馆陈列着一方《峄（yì）山刻石》，这方刻石刻有“皇帝立国…灭六暴强…壹家天下…”。
该内容称颂的皇帝是( )
A、秦始皇
B、汉武帝
C、唐太宗
D、宋太祖
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
中国历史上结束分裂走向统一的王朝有( )
A、秦隋宋
B、秦隋元
C、宋元明
D、唐宋元
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
秦朝时期加强思想文化专制统治的举措是( )
A、皇帝制度
B、焚书坑儒
C、统一度量衡
D、修筑长城
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，你对秦始皇的印象如何？评述一下秦始皇的历史功过。
(请你从功过两方面来正确评价秦始皇。
)
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
阅读材料，回答问题。
材料一王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏。
材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。
商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东材料三商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。
为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
——维基百科（1）材料一中的“王”指的是谁？“初并天下”是指哪一历史事件？阅读材料找出这位“王”首创的对后世影响深远的政治制度。
（2）材料二认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请结合所学知识加以说明商鞅之法。
（3）材料三反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料三的内容概括这项措施的名称。
在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？
【答案】：
【解析】：
第11题【材料分析题】
某班同学，开展对秦王的探讨，请你参与下列活动。
【历史镜头】“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”
这位统治者是谁？
【理解学习】秦王的历史功绩有哪些？（举出两例即可）
【方法探究】对秦王的评价，姚华和庄平产生了分歧（见图9）。
对秦王的评价，姚华和庄平的观点截然不同（见图9）。
请你指出客观地评价历史人物应运用哪些方法？
【答案】：
第12题【材料分析题】
专制主义中央集权的制度是中国古代政治制度的核心，这一制度的建立与完善对中国统一多民族的形成与发展产生深远影响。
关于这一历史，结合材料分析：
材料一：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。
──人教版《中国历史》七年级上册
材料二：从政治高度意义上考虑问题，“始皇”这个称号，对他而言，实在是当之无愧。
──郭志坤《秦始皇大传》
材料三：秦和两汉应该是一个连续体，不必当做三个朝代来看待，所谓“汉承秦制”。
──许倬云《大国霸业的兴废》
材料四：统一只是封建君主专制的表现形式……没有君主集权就不会有地区性的统一；没有地区性的君主集权就不会有全国的封建统一。
──刘泽华《中国封建君主专制制度的形成及其在其经济发展中的作用》
请回答：
根据材料一指出西周初期实行的政治制度是什么？
结合所学，材料二反映出秦始皇在中央政治制度上有什么创举？
材料三中提到的“汉承秦制”你同意吗？请结合所学举例史实加以说明。
根据材料四指出，封建君主专制制度有什么作用？
【解析】：
第13题【材料分析题】
几千年来中华民族在长期的共同生活和实践中形成了独有的民族精神，成为本民族生存、发展、繁荣的灵魂支柱和精神动力。
阅读下列材料，回答问题：
【共同的袓先】
材料一中华开国五千年，神州轩辕自古传。
——孙中山
【我们的信仰】
材料二如下图
【人民的智慧】
材料三这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明，火药把骑士阶层炸得粉碎，A打开了世界市场并建立了殖民地，而B则变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成推动精神发展创造的必要前提和最强大的杠杆。
——马克思《机器、自然力和科学的应用》
材料中的“轩辕”是谁？他在中华民族的发展史上有何历史地位？
图1人物对中国文化发展最突出的贡献是什么？图2人物以什么学说完成了思想上的大一统？
材料中的A、B分别指哪一科技发明？完成B项发明的历史人物是谁？中国的三大发明传入欧洲后，对欧洲历史发展最重要的影响是什么？
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
阅读下面材料，回答问题
图一的“秦王”是指谁？诗句展现了怎样的历史史实？秦王建立了一个怎样的国家？
按图二说出秦朝的最高统治者称什么？秦朝在中央设置的行政机构名称。
在地方又推行什么措施，加强中央集权？
从图三可以看出秦朝统一了文字和货币。
当时在全国统一使用的货币是______；把______作为全国规范文字，以后推行笔画更为简单的______。
秦朝的很多措施对后世产生了深远影响。
结合图片及所学知识，试列举二个秦朝在中国历史上的首创制度。
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
历史上有很多个“第一”都对社会发展产生了深远影响，根据提示相对应的“第一”。
我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家是______。
一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的战争是______。
世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车是由德国人______设计制造的。
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【答案】：
【解析】：
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