一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 【问题】试从表现手法对这首诗进行赏析。
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三、应对中考
实战演练
（三）阅读陈与义《早行》，回答问题。 早行 陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【问题】此诗主要用了什么表现手法？有何 效果？
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三、应对中考
考点二 分析诗歌的表现手法及
作用
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三、应对中考
分析下列名句采用的表现手法
（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（2）万籁此俱寂，但余钟磬音。
（3）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若 出其里。
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
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三、应对中考
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三、应对中考
实战演练
1.阅读张耒《夜坐》，回答问题。 夜坐 张耒
庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。 梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。 本诗写梧桐，作者使用了什么手法，抒 发了怎样的情感？
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三、应对中考
实战演练
2.阅读刘攽《雨后池上》，回答问题。 雨后池上 刘攽
【示例】诗人直抒胸臆，表现了诗人博大的胸 襟、忧国忧民的情感，把迫切要求变革黑暗现 实的崇高理想表现得淋漓尽致。
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三、应对中考
范例
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【示例】全诗融情于景，借景抒情，将自 己对朋友的牵挂寄予月亮，写出诗人对朋友 的一片慰问关切之情，将真挚深厚的友情表 达得感人至深。
陇西行 （唐 陈陶） 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
【提问】请简要分析诗中第三、四句采用 的表现手法及其作用。
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二、解读中考
总结考查方式
❖ 提问一：分析这首诗采用了何种修辞手法？有 何作用？
❖ 提问二：这首诗歌运用了怎样的表现手法（技 巧）？（或）诗人是怎样来抒发自己的情感的？
考点一 分析诗歌中的修辞手法
及作用
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三、应对中考
范例参考
❖ A、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味 在心头
❖ 这一句话用丝缕来比喻愁思，写出了愁思之纷
繁和难以解开，表现了诗人难以排解的苦闷之 情。
❖ B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
❖ 诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当
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二、解读中考
解读考点：表达技巧
❖ 表达技巧：
❖ A、修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、用典、 双关……
❖ B、表现手法：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒 情（借景抒情、情景交融、托物言志）、衬托 （以动衬静、以声衬静、以乐写哀……）、虚实 相生、白描等……
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三、应对中考
古代诗歌 鉴赏题 表达技巧类
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一、触摸中考
【例1】2010年山东菏泽市试题
书湖阴先生壁（ 宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【提问】最后两句运用了什么修辞手法？ 这样写有什么表达效果？
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一、触摸中考
【例2】2010年湖北襄樊市试用的表现手法
（1）爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。(元好 问)
（2）明月松间照，清泉石上流。（王维）
（3）凝眸处，从今又添，一段新愁。（李清照）
（4）十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，
谁有不平事？（贾岛）
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三、应对中考
范例
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风
雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾 庐独破受冻死亦足！——杜甫《茅屋为秋风所破 歌》
人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春
生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。
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三、应对中考
试分析其修辞手法及作用
1.杨万里《暮热游荷池上》“荷花入暮犹愁热， 低面深藏碧伞中。”
2.李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰 似一江春水向东流。”
3.刘攽《新晴》：“唯有南风旧相识，偷开 门户又翻书。”