七年级下学期第三次月考试卷命题人：黄运红审核人：姜兆民副校长李捷老师廖翠云老师说明：本卷按2012年中考语文题型命题，共四大题，27小题，总分120分，120分钟完成。

请您认真读题，细心答题，用心书写。

一、语言知识和语言表达。

（每小题2分，共12分）1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A、戛．然而止（jiá）烧灼．（zhuó）奔突叹为观至B、叱咤．．风云（chì zhà）水门汀．（tīng）幽暗惬．意（qiâ）C、参差．．不齐（cēn cī）阴霾．（mái）蔬密本色当行D、尽态极妍．（yán）颦蹙．．（pín cù）嗔．视（zhēn）大彻大悟2、下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A、我从石架向下望，感到头晕目眩．．．．；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

B、对他的评价，很多方面尚未定论。

特别是他的人格问题，更是莫衷一是．．．．。

C、盖伊和鲍威尔的退赛，让本就势不可挡的“闪电”博尔特更是鹤立鸡群．．．．。

D、萧瑟的野外已经呈现一片芳草萋．．．萋．的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

3、下列句子没有语病的一项是（）A．无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B．从房内飘出一股清香的龙井茶。

C．观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

D．能否刻苦钻研是能不能提高学习成绩的关键。

4、下列句子顺序排列正确的一项是（）○1在电影《2012》中，中微子正是主角之一。

○2从而带来剧烈地震和火山爆发，最终引发超级大海啸。

○3中微子具有极强的穿透力。

○4释放出的中微子穿过地表，和地核发生反应，并将后者加热并熔化。

○5在电影中，太阳活动突然加剧，释放出大量中微子。

A、○5○1○3○4○2B、○3○5○1○2○4C、○3○1○5○4○2D、○5○1○3○2○45、下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是( )A、原句：郭美美炫富事件损害了中国红十字会的声誉。

改句：郭美美炫富事件把中国红十字会的声誉损害了。

B、原句：铁道部采取了全面推行实名制、网络购票、电话订票等新措施。

改句：难道铁道部没有采取全面推行实名制、网络购票、电话订票等新措施？C、原句：美国可能掌握了伊朗“守卫90”军事演习的真实意图。

改句：美国不可能没有掌握伊朗“守卫90”军事演习的真实意图。

D、原句：取消“农民工”称谓使历史迈进了一大步。

改句：“农民工”称谓被取消使历史迈进了一大步。

6、为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（）本报讯据《京华时报》报道，我国女性航天员有望乘坐“神舟十号”飞船进入太空，参与执行空间交会对接任务，并入住天宫一号。

这意味着，未来两年内，太空中将出现中国女性航天员的身影。

在去年确定的我国第二批航天员队伍中，有“两朵金花”一直备受关注，但至今未露面。

据了解，这两位入选的女性航天员均来自空军运输航空兵部队，平均飞行时间达上千小时。

据悉，将随“神十”飞天的一位女性航天员来自山东烟台。

据媒体此前报道，此人名叫王亚平，是一位“80后”女飞行员，曾驾机参加汶川抗震救灾、北京奥运会消云减雨及多次战备演习。

中国载人航天工程原副总指挥张建启接受媒体采访时曾表示，“我国空间实验室的有人交会对接任务，就很可能有女航天员参与。

届时，我们将实现真正的‘嫦娥飞天’梦想。

”《国际太空》杂志执行主编、航天专家庞之浩表示，“一般情况下，女航天员首次飞天，最多上一名，因任务尚处于探索过程，一切活动要以安全为主”。

A、我国首位女性航天员有望入住天宫一号B、我国女性航天员有望乘坐“神舟十号”飞船进入太空C、我国实现真正的“嫦娥飞天”梦想D、太空中将出现女性航天员的身影二、古诗文积累和阅读（22分）（一）阅读下面古诗，完成7-8题。

（每小题2分，共4分）题大庾岭北驿[唐] 宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。

我行殊未已，何日复归来。

江静潮初落，林昏瘴不开。

明朝望乡处，应见陇头梅。

[注释]（1）这是唐代诗人宋之问流放时途经大庾岭之作。

古人认为此岭是南北的分界线。

大庾岭：在江西、广东交界处，为五岭之一。

（2）阳月：农历十月。

（3）殊：还。

（4）瘴：南方湿热天气，山林间对人有害的毒气。

（5）望乡处：远望故乡的地方，指站在大庾岭处。

（6）陇头梅：大庾岭地处南方，十月即开梅花。

7、下列各项中，对诗句理解错误的一项是（）A、“我行殊未已”中诗人把自己比喻成大雁，自嘲中流露出无限的伤感。

B、“何日复归来”既表现了诗人对未来的迷茫，也暗含了诗人渴望回到家乡、再为朝廷效力的愿望。

C、“江静潮初落”反衬了诗人内心无一刻宁静的哀怨痛苦，将自己悲苦的心境烘托得更加深切。

D、“林昏瘴不开”以景衬情，用昏暗的境界渲染了凄凉孤寂的气氛，衬托了自己内心的迷离惝恍。

8、下列各句中对这首诗赏析错误的一项是（）A、这首诗的抒情含蓄委婉而又深切感人，为我们展现了诗人失意后的痛苦与迷茫。

B、全诗写的是“愁”，却未着一个“愁”字，这是因为诗人以情布景，又以景衬情，使情景融合。

C、诗中景物虚实结合，如“南飞雁”“陇头梅”等景物属于虚写，“江静”“林昏”等景物属于实写。

D、最后一联，诗人从抒情转为写景，描写了大庾岭早开的梅花。

（二）古诗文积累。

（8分）9、填补下列名句的空白处或按要求填空。

（每空1分，共8分）（1）《峨眉山月歌》（李白） ____________________，思君不见下渝州。

（2）《逢入京使》唐（岑参） 故园东望路漫漫，________________。

（3）《滁州西涧》（韦应物） 春潮带雨晚来急____________________（4）《论诗》（赵翼）江山代有人才出，__________________。

（5）《木兰诗》中说明木兰战功卓著的句子是：______________________，______________________。

（6）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，常引用（《论语》十则）中孔子的话：“ ， 。

” （三）阅读下面文言文，完成第10－14题（10分）苏秦苦读拜相苏秦乃洛阳人，学纵横之术○1，说○2秦王，书十上,而不为用，资用匮乏，去．秦而归。

负书担橐○3，形容枯槁，面目犁黑○4，状有归○5色。

至家，妻不下纴○6，嫂不为炊，父母不与言。

苏秦乃叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，此皆秦之罪也！”乃发愤读书，读书欲睡，引．锥自刺其股．，血流至足。

期年，赵王封其为武安君，受相印，人随其后，以抑强秦。

后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。

[注释]（1）纵横之术：以辩才陈述利益、游说君主的方法。

（2）说（shu ì）：说：游说，劝说。

(3)橐（tu ó）：口袋。

(4)犁黑：黑黄色。

犁；通“黧”。

(5)归：通“愧”。

（6）纴(r ân)：织机。

10、用“∕”给下面句子划分朗读节奏。

（只划一处，1分） 妻 不 以 我 为 夫 11、解释文加点的词语。

（3分）（1）去（ ） （2）引（ ） （3）股（ ） 12、说说“负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有归色”的意思。

13、苏秦回家为什么呈现出惭愧的神色？文中哪一细节最能体现苏秦勤奋刻苦的精神？（2分）14、结合你的学习生活，谈谈你读了这则短文所得到的启示。

（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成15－19题（15分）逃生记文/莫怀戚○1我的家乡重庆属长江上游。

上游江水那个野道，你没见过的话很难想像。

一下到水里，你就会觉得对岸山峰在往上跑。

越是如此，半大小子们越喜欢到江里戏水。

人在十多岁时是最喜欢寻刺激的，且对危险的感觉相当迟钝。

○2我读书的中学位于江边，校方管理很严。

我们班的作文课代表是个女生，很热衷于打小报告，男生大都讨厌她，一有机会就给她捣乱。

那天，她收了全班的作文本要去上交，走到半路想上厕所，就把那一摞作文本放在路边的花台上。

我凑巧路过，想吓一吓她，就把本子全抱走，藏在天花板里头——就是屋子的顶棚里。

藏好之后，我立刻同一个叫黑皮的同学下长江了。

○3那是五一节之前，重庆的天气已经很热了。

但长江并没有涨水，是一年中水位最低的时候。

我们能很清楚地看到对岸的两块大礁石。

它们是有名字的：上方的叫大鹅蛋，下方的叫小鹅蛋。

我们商量了一下，决定游到大鹅蛋上去，在那里玩一会儿，再下水游回来。

因为我们早就听大人说过，小鹅蛋下面的江水很乱很危险，要下水只能从大鹅蛋下，下了水还要快游，才能躲开下面那片怪水。

○4我们往对岸游去，一边游一边聊天。

我很得意地告诉黑皮，我把课代表收的作文本藏起来了。

黑皮连声夸我干得好。

我得意得晕了头，犯了一个大错——我上错了地方，爬到小鹅蛋上来了。

黑皮呢，他是清醒的，直直地站在大鹅蛋上，瞪大了眼睛盯着我。

我知道糟了。

我只要一下水，不管往哪个方向游，都将不可避免地被卷入那片怪水。

我们隔水商量，商量的结果是我只能逆水游到大鹅蛋上去。

大小鹅蛋相距不远，不到十米，而且水流不急，以我的功夫应该是没有问题的。

○5他在那边鼓励我，我在这边给自己打气。

我一头扑下水，用最快的姿势——爬泳——向唯一能够生还的路径游去。

我游泳的速度略高于水速，所以渐渐接近大鹅蛋后，揪紧的心也渐渐放松了。

然而就在我已经摸到大鹅蛋那坚实的身体时，意想不到的情况发生了：青苔！原来，水涨水落，靠近水面的石头上长了薄薄的一层青苔，手一抓就滑开了。

再一抓，又滑了。

黑皮趴在石头上，伸手想来拉我，但够不着。

○6几次三番努力，我的力气渐渐耗尽，不可遏制地给冲到了小鹅蛋下面的那片怪水里。

一股接一股的强大力量把我往水下拖。

我本能地要往上面游，但无论我怎样左冲右突，就是游不出去。

○7我筋疲力尽了。

我不再挣扎。

我沉下去了。

我开始迷糊——虽是迷糊，还是有意识的。

我当然想到了父母和弟弟们，想到了他们的痛苦……还想到了屋后那棵大榕树……突然间，我想起一件最重要的事情：那摞作文本，全班的作文本！如果找不到它们，课代表就没法交代了——只有我一个人知道藏在哪里。

我要在临死前说出来！○8我用了最后的力量挣出水面，冲黑皮大叫：“作文本在天花板里面！”这时，意想不到的情况出现了，我周围的江水突然一下变得非常平静。

我立刻意识到这一点，黑皮也发现了这一点。

他拼命向江心挥手，我赶紧往江心游去。

游了一段，我回头再看，那片水面又像煮开了的水似的翻动起来。

○9我们回到学校时天快黑了，随后去了课代表的家。

她正在哭泣，不吃晚饭，为自己的失职。

我告诉她，作文本就放在天花板里。

她扑过来拉住我的手，像感谢救命恩人一样使劲摇。

10后来，我们问了物理老师。

老师说这有什么好奇怪的，一条大江中的各种水流是相○互作用的，产生的合力会使江流在某一个时刻呈平静状态，在水文述语里，这叫“周期性流水”。