小学美术浙人美版四年级下册第12课《亭子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、初步了解各类亭子的造型特点和建筑特色,并认识中国的名亭。

2、用写生线描的方法画出家乡的亭子,提高造型表现能力。

3、在画亭子的过程中激发对传统建筑、对家乡的热爱之情。

2学情分析
四年级学生对于亭子有一定的认识,但是本地的亭子资源及文化不够,因此学生对于此方面的了解也不多。

学生在线描画上有很多不到位的地方,刻画不够细致,都是需要在课堂中注意的地方!
3重点难点
1、重点:用写生线描的方法画出亭子。

2、难点:线描线条疏密、结构等的处理。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】《亭子》教学设计
1、视频导入
(1)教师:在进入我们今天的新课前,老师想请大家来欣赏一个小短片。

(2)教师:在这个视频中你看到了什么?有没有人发现有个出镜率很高的建筑?对了,亭子是中国古典建筑艺术中非常迷人而又能典型反映中国文化艺术成就的一种建筑。

特别是在中国园林中,亭子是最常见的景观,可以说是“无园不亭”、“无亭不园”。

今天,就让老师带你们一起去领略亭子的文化,感受它特有的艺术魅力。

2、欣赏名亭
(1)亭子初建始于汉代。

其目的是为了休息、避雨,每隔五里或十里地便建一个亭子,五里为短亭,十里为长亭。

在建筑上则比较简单,四根柱子之上盖一个顶,下面置围栏,围栏上装有条板供人们小坐。

随着历史的发展,能工巧匠不断涌现,亭子作为点景建筑,出现在园林中,亭子的建筑也日益繁复、精美。

下面就请同学们一起来欣赏中国古代的四大名亭,并想一想,它们为何会被称为“四大名亭”呢?醉翁亭、陶然亭、爱晚亭、湖心亭(简单介绍名亭历史渊源)。