20、《蚯蚓找家》
一、课前准备
每组一份：长方形纸盒，黑布、透明的塑料薄膜，蚯蚓若干条，干土、湿土。

二、教学目标
1、会设计对比实验，研究蚯蚓喜欢的环境。

2、愿意合作交流，体验到合作交流的乐趣，关爱生命，实验完毕把蚯蚓放归大自然，了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。

3、知道蚯蚓生活的环境并进一步认识其他动物与环境的关系。

三、教学过程
（一）课前活动：
学生介绍自己喜欢的一种动物，并说出它们的特点。

（二）导入新课：
刚才同学们都说出了自己喜欢的一种动物，老师也介绍一下自己喜欢的一种动物-大家猜一猜---（出示），
那它平常都住在哪里呢？引出课题并板书：蚯蚓找家
（三）探究新知
1、交流蚯蚓的生活环境：
（1）蚯蚓的家有什么特点呢？
学生说出，教师重点板书：阴暗、潮湿
2、验证蚯蚓适宜生活的环境。

（1）怎样证明我们的说法是正确的呢？生答：用实验
（2）鼓励学生提出实验，设计实验，发放实验记录表。

请同学们根据现有的材料设计研究方案，做好记录
实验1 :蚯蚓对明暗环境的反应
实验材料：蚯蚓、纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜。

实验步骤：
1、把纸盒里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透明
的塑料薄膜。

2、在桌上铺一块黑湿布，在布上放上蚯蚓，使蚯蚓
正好处在盒内的明暗交界处，观察蚯蚓往哪爬？比较
亮处和暗处蚯蚓的数量。

实验现象: 蚯蚓爬向暗处
实验结论：蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。

实验2: 蚯蚓对干湿环境的反应
实验材料:蚯蚓、纸盒、透明的塑料薄膜、干土、湿土
实验步骤：
1、在盒底垫上塑料薄膜，在盒的左边放干土，盒右边
放湿土，湿土与干土间隔一段距离。

2、在盒中间没有图的地方，放上蚯蚓，观察蚯蚓往哪
边爬,比较干土与湿土中蚯蚓的数量。

实验现象：蚯蚓爬向湿土
实验结论：蚯蚓适宜在生活在潮湿的环境中
（3）学生汇报实验结果
（多数蚯蚓会爬向黑暗中的湿土）
我的发现：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中
2、探究其他动物的生活环境
问：蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境，其他动物喜欢什么样的环境呢？
学生汇报交流自己知道的动物的生活环境
教师补充投影：大象、鲸鱼、北极熊、骆驼等动物的生活环境。

学生根据投影上的动物讨论。

讨论后能说出：热带雨林、海洋、北极、沙漠的特点，说出大象、鲸鱼、北极熊、骆驼等动物适应生活的环境。

A、大象生活在热带雨林
B、鲸鱼生活在海洋中
C、北极熊生活在在北极
D、骆驼生活在沙漠中
问：同学们你还知道哪些动物适宜生活在什么样的环境里，（出示大屏幕）总结：动物与环境相适应
四：总结评价
1、引导学生通过对蚯蚓的研究，谈谈自己的收获
2、你觉得哪个小组和同学表现比较好，说一下理由。