教 案
课程单元
百变梦工厂
日期
教师
活动主题
吊起来
班级
人数
活动目标
1、了解起重机是如何工作的
2、认识卷轴并熟练的运用在搭建中
活动准备
器材准备
9090板9206
资料准备
起重机的图片
活动过程
活动目标
联系
1、小朋友们你们今天在来上课的路上有没有见到建筑工地啊？我们以前已经搭建了好多的工程车，那么你们有没有见到我们没搭建过的机械啊？老师今天在来上班的路上就看到了一个个子很高的机器，而且它还有一个长长的大手臂，和长长的腿，你们猜到是什么了吗？有的小朋友说是大吊车，可是它没有脚，不能走，只能站在那里。老师告诉你们它叫起重机。
2、看起重机的图片，讲起重机的种类，分析塔式起重机的结构。
让小朋友们学会观察生活中的事物，认识起重机的种类。
建构
1、我们已经分析了塔式起重机的结构，我们首先要搭建一个稳稳的底盘，用黑色的带孔的块，用互锁结构连在一起。
2、然后看什么器材可以搭建长长的腿，可以用机械臂来做，用连接器连接在底盘上。
3、用机械臂来做起重臂，安装驾驶舱，在机械臂前连接新器材卷轴。
让孩子们知道如何来解决问题，共同搭建培养孩子的团队合作意识。
问答
1、我们这节课搭建的是什么？（起重机）
2、我们利用什么器材把重物吊起来的？（卷轴）
3、起重机都有哪些种类？（塔式、门式、桥式）
4、我们今天搭建的是什么式的起重机？演示一下它是如何工作的。（塔式）
以问答的方式让孩子复习本节课的知识点，锻炼孩子的语言表达能力。
指导师搭建作品照片
培养孩子的动手能力，边搭建边思考，动手与动脑充分结合，学习搭建起重机。
反思
1、为什么我们的起重机个子特别的高呢？
2、驾驶舱安装在什么位置更合适呢？
3、起重机和大吊车有什么区别呢？
4、我们是通过什么器材把重物吊起来的？日常生活中还有哪些地方运用到了卷轴？
5、我们塔吊的机械臂可以灵活的转动吗？
提出一些小问题，让孩子主动去思考。让孩子们边动手边动脑，了解起重机的工作原理。
延续
1、我们的起重机已经搭建好了，现在吊积木块试试你的起重机可以正常工作了吗？我们会发现，现在我们的起重机只能吊到机械臂前方的东西，如果我们机械臂的另一端有重物那该怎么办呢，起重机不能像大吊车一样可以开走，我们要用转盘来帮忙，驾驶舱要和机械臂一起转动，这样才能更准确的吊起重物。
2、小朋友们用自己的起重机吊积木块，我们来共同搭建一个小公园吧。
总结
第一次上课
助教表现：教师不够，无助教。
上课总结：孩子在调整机械臂角度的时候非常困难，吊臂和平衡臂都容易变松，其他都很好。
第二次上课
助教表现：教师不够，无助教。
上课总结：机械臂还是很喜欢自己的作品。
第三次上课
助教表现：教师不够，无助教。
上课总结：