模仿律动与游戏单元教学计划学校：如皋市如城小学；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间： 2018-2019 学年，第 1 期；执教者：单元教学目标知识技能学练体能发展情意表现能说出不同人物和动物的各种动作及形象和情绪特点学会动物模仿操和以小碎步.后踢步为主的集体舞发展动作协调性，提高模仿能力乐意与同伴合作完成动作组合，不仅能模仿动作，还乐意发出声音单元教材内容运动知识与技能体能律动组合：学做解放军韵舞：基本步法舞步-小碎步韵舞：基本步法舞步-后踢步律动组合：邀请小司机律动组合：邀请小司机动物模仿操变向原地踏步；8*8拍为一组，不少于2~3组小碎步：8*8拍为一组，不少于3组后踢步：8*8拍为一组，不少于3组小碎步：8*8拍为一组，不少于3组后踢步：8*8拍为一组，不少于3组小碎步：8*8拍为一组，不少于3组后踢步：8*8拍为一组，不少于3组每项内容的重复练习5~7次学时学时内容学时教学目标重.难点教与学组织措施体能练习内容1 1、律动组合：学做解放军1、能说出解放军的各种动作姿态2、能用形体语言表现不同动作姿态3、对律动模仿动作姿态感兴趣，并勇于自我表现重点：敲鼓.正侧踏步，吹军号等动作姿势难点：有节奏的做出正侧踏步动作1、在教师带领下模仿解放军不同动作的姿势2、配合歌曲节拍，完整动作练习3、练习中不断提示动作的节奏4、能模仿解放军不同动作的姿态变向原地踏步；8*8拍为一组，不少于2~3组2 1、韵舞：基本步法舞步-小碎步1、了解小碎步的动作方法2、学会四种以上不同形象的小碎步3、能自觉进行练习并乐于自我表现重点：小碎步的动作方法难点：创编表现不同形象的小碎步1、讲解.示范小碎步的动作方法2、在音乐伴奏下跟随教师模仿练习3、启发学生想象力，自我表现不同形象的小碎步4、学习小碎步的基本动作小碎步：8*8拍为一组，不少于3组3 1、韵舞：基本步法舞步-后踢步1、能了解后踢步的动作方法2、能随音乐节拍，配合手臂进行完整动作练习3、乐于反复练习和自我表现重点：后踢步的动作方法难点：上下肢协调配合1、讲解.示范小碎步的动作方法2、配合手臂动作，进行原地和行进中练习3、在音乐伴奏下启发学生自我创编后踢步小组合4、学习后踢步的基本动作，能配合手臂动作练习后踢步：8*8拍为一组，不少于3组4 1、律动组合：邀请小司机1、能了解音乐节拍，并能自我判断已学舞步动作2、能完成分解动作，重点：模仿时的动作方法难点：上下肢协调配1、讲解示范分解动作2、跟随教师模仿分解舞蹈动作3、及时提示学生模仿时的动小碎步：8*8拍为一组，不少于3组后踢步：8*8拍为一组，不初步组合3、积极参与组合舞步的学习合作要领4、学习分解动作，并能初步连贯练习少于3组5 1.律动组合：邀请小司机1.能记住邀请小司机连贯动作的方法2.能随音乐节拍进行完整动作练习3.能相互合作完成律动组合动作重点：四人一组开小火车的脚步动作控制到位难点：学生注意动作的节奏和连贯性1、自由组合小组，复习已学过的分解动作2、在教师指导下，四人一组进行由原地过度到行进中的练习3、在音乐伴奏下进行完整动作的练习小碎步：8*8拍为一组，不少于3组后踢步：8*8拍为一组，不少于3组6 1.动物模仿操1.记住动作模仿操的名称和动物的形象特征2.通过观察.体验，能形象地模仿动物的动作3.积极参与模仿操的学习，并乐于自我表现重点：模仿时动作要形象难点：在音乐伴奏下将动作串联起来1、讲解示范动作，说出每节操的名称和动作形象特征2、随教师口令反复练习每节操的分解动作3、随教师口令进行连贯练习，两个同学相互交流4、能随音乐节拍练习每项内容的重复练习5~7次学习评价能说出不同人物和动物的各种动作和情绪的特征学会动物模仿操和小碎步，后踢步为主的集体舞发展动作协调性，提高模仿能力乐于与同伴合作完成动作技能优秀标准能根据音乐有节奏.力度.表现力地做出完整的舞蹈动作组合技能合格标准有节奏地完成动物模仿操模仿律动与游戏单元教学计划第 1 课时教案教学对象：一年级班；男生人；女生人；执教者：；年月日内容设计律动组合：学做解放军。
重点：敲鼓.正侧踏步，吹军号等动作姿势体能练习：变向原地踏步；8*8拍为一组，不少于2~3组难点：有节奏的做出正侧踏步动作教学目标知识技能学练体能发展情意表现1.了解解放军行进中的不同姿态。
2.随音乐节拍，能做出敲鼓.正侧踏步.握枪.吹军号等动作，并能表现出自然欢快的情绪。
通过练习发展学生身体协调性对模仿解放军不同动作的姿态感兴趣，并乐于重复练习。
过程/ 时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度开始部分7 1.上课师生问好2.集中注意力练习3.准备活动4.宣布课的内容1．师生共同问好2.讲解集中注意力练习的方法3.老师宣布课的内容1.学生听口令集中注意力练习2.在教师带领下进行准备活动3.认真听取本课内容25 2 小基本部分29 1.律动组合：学做解放军2.游戏：模仿动物跳1.讲解.示范敲鼓.正侧踏步.握枪.吹军号动作姿态看配套教学录像片。
2.配合歌曲节拍，指导学生进行完整动作练习。
3.练习中，不断提示动作的节奏和自然欢快的表情。
1.组织学生原地模仿兔跳，分散做兔跳练习。
2.带领学生集体做青蛙跳和“青蛙过河跳荷叶”游戏，1.观察教师的示范动作，跟随教师模仿敲鼓.正侧踏步.握枪.吹军号等单个动作。
2.随歌曲节拍进行连贯完整动作练习。
3.分散队形，边唱边自我表演，自我欣赏。
4.以小组形式表演，相互交流，看谁的动作姿态优美，表情自然欢快。
1.分散在指定的范围内，自由自在地模仿小兔跳跃，体会前脚掌用力蹬地动作。
10196812中大提示蹬地和摆臂动作保持协调。
游戏中提出：怎样跳荷叶不会下沉，“青蛙”才能顺利过河?3.在场地上画相距6米～8米的两条线表示“河界”，在河旁边布置树木.假山等，让学生戴上兔子.青蛙头饰在场地上练习，以引起兴趣，调动积极性。
2.分组由小组长带领进行“青蛙过河跳荷叶”游戏。
边跳边想，悟出只有轻巧落叶，才能顺利过河。
3.戴上头饰分散在场地上，形象地模仿兔跳和青蛙跳，互相观摩，比谁模仿得像。
结束部分4 1.放松.小结2.师生再见1.回顾本课的内容2.组织学生收回器材1.认真回顾本课所学，与老师一起总结2.收回器材221 小安全知识技能教育：练习密度预计平均心率所需场地器材：45 115课外锻炼作业：课后反思：模仿律动与游戏单元教学计划第 2 课时教案教学对象：一年级班；男生人；女生人；执教者：；年月日内容设计律动组合：小碎步游戏：钻山洞重点：小碎步的动作方法体能练习：小碎步：8*8拍为一组，不少于3组难点：创编表现不同形象的小碎步教学目标知识技能学练体能发展情意表现1.能了解小碎步的动作方法。
2.能随音乐节拍，配合手臂进行完整动作练习，并能自我创编小碎步组合发展学生协调性乐于反复练习和自我表现过程/ 时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度开始部分7 1.上课师生问好2.集中注意力练习3.准备活动4.宣布课的内容2．师生共同问好2.讲解集中注意力练习的方法3.老师宣布课的内容1.学生听口令集中注意力练习2.在教师带领下进行准备活动3.认真听取本课内容25 2 小基本部分29 1.律动组合：小碎步2.游戏：“钻”山洞1.讲解.示范小碎步的动作方法，提示学生观察动作的基本要领。
2.指导学生配合以手臂动作练习，如胸前拍手.两臂胸前屈肘.两肘上下摆动等。
3.播放一段活泼的音乐，启发学生积极思维，自我创编小碎步组合1.复习钻“山洞”的方法，着重锻炼学生的身体协调性。
2.指导学生进行横队两臂平举搭成曲线形“山洞”的游戏练习。
3.组织指导学生进行单人.双人.多人的钻“山洞”游戏。
要求学生不能碰撞扮“山洞”的同伴，互拉的手不能松开，否则均算失败。
1.观察教师的示范动作，并能说出小碎步的动作方法。
2.两手叉腰，随教师口令进行后踢步练习。
3.模仿教师小碎步结合手臂动作的练习，然后分小组进行自我设计性学练。
4.在音乐的伴奏下，自编一段小碎步组合1.分组复习上次课的游戏方法，能快速协调地在“山洞”中钻进钻出。
2.积极开动脑筋，配合教师进行横队曲线式的搭.钻“山洞”练习，体验不同游戏方式带来的乐趣。
3.游戏中与同伴团结合作，不违反游戏规则。
10196812中大结束部分4 1.放松.小结2.师生再见1.回顾本课的内容2.组织学生收回器材1.认真回顾本课所学，与老师一起总结2.收回器材221 小安全知识技能教育：练习密度预平均心率所需场地器材：计45 115课外锻炼作业：课后反思：模仿律动与游戏单元教学计划第 3 课时教案教学对象：一年级班；男生人；女生人；执教者：；年月日内容设计律动组合：后踢步游戏：拍球比多重点：后踢步的动作方法体能练习：后踢步：8*8拍为一组，不少于3组难点：上下肢协调配合教学目标知识技能学练体能发展情意表现1.能了解后踢步的动作方法。
2.能随音乐节拍，配合手臂进行完整动作练习，并能自我创编后踢步小组合。
发展学生上下肢配合能力乐于反复练习和自我表现过程/ 时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度开始部分7 1.上课师生问好2.集中注意力练习3.准备活动4.宣布课的内容1.师生共同问好2.讲解集中注意力练习的方法3.老师宣布课的内容1.学生听口令集中注意力练习2.在教师带领下进行准备活动3.认真听取本课内容25 2 小基本部分29 1.律动组合：后踢步2.游戏：拍球比多1.讲解.示范后踢步的动作方法，提示学生观察动作的基本要领。
2.指导学生配合以手臂动作练习，如胸前拍手.两臂胸前屈肘.两肘上下摆动等。
3.播放一段活泼的音乐，启发学生积极思维，自我创编后踢步小组合1.组织学生进行连续拍球练习，重点提示手拍球时击球的部位。
2.分组游戏时尽可能多分组，以提高游戏练习密度。
小篮球数量不够，可用小足球.小排球代替，但比赛时要用同一种球。
3.选择各组拍球动作好的同学进行示范表演。
4.按能力分组进行游戏。
1.观察教师的示范动作，并能说出后踢步的动作方法。
2.两手叉腰，随教师口令进行后踢步练习。
3.模仿教师后踢步结合手臂动作的练习，然后分小组进行自我设计性学练。
4.在音乐的伴奏下，自编一段后1.分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。
2.分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。
3.仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作进行对比，找出不足。
4.勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样拍球比赛。
10196812中大结束部分4 1.放松.小结2.师生再见1.回顾本课的内容2.组织学生收回器材1.认真回顾本课所学，与老师一起总结2.收回器材221 小安全知识技能教育：练习密度预计平均心率所需场地器材：45 115课外锻炼作业：课后反思：模仿律动与游戏单元教学计划第 4 课时教案教学对象：一年级班；男生人；女生人；执教者：；年月日内容设计律动组合：邀请小司机游戏：跳短绳重点：模仿时的动作方法体能练习：小碎步：8*8拍为一组，不少于3组后踢步：8*8拍为一组，不少于3组难点：上下肢协调配教学目标知识技能学练体能发展情意表现1.能了解“邀请小司机”的音乐节拍，并能自我判断已学舞步动作。