三年级语文·第1版（共4 版） 三年级语文·第2版（共 4 版）
雨花区2012年下学期期末考试试卷
三 年 级 语 文
（时量：100分钟 满分：100分，其中卷面书写2分） 计分
一、读拼音，写汉字。

（8分）
s ū x ǐn ɡ x ì w ēi k ǎo ch á w ēi w ǔ
zh ǎn sh ì xi ōn ɡ p ú ji ǎn ch á ɡǔ l ì
二、仔细读题，按要求选择正确的答案，将序号填在括号里。

（18分）
1．下列词语中，带点的字读音正确的一项是（ ）。

①似．（s ì）乎 ②给．（ɡěi ）予 ③他俩．（li ǎn ɡ） ④系．
（x ì）绳子 2．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。

①闻鸡起舞 ②旅游圣地 ③光采夺目 ④不加思索 3．“昙花却在九点左右 ……” 这句话中，横线上填写的词语是（ ）。

①绽开笑脸 ②舒展开来 ③欣然怒放 ④含笑一现 4．下列词语中，搭配不当的一组是（ ）。

①匆匆地（散步） ②悄悄地（观察） ③轻轻地（合拢） ④静静地（等待） 5．下列词语中，不是一类的词语是（ ）。

①舍近．求远． ②左．邻右．舍 ③里．应外．合 ④千呼．万唤． ⑤积少．成多． 6．“百尺竿头”的下一句是（ ）。

①始于足下 ②更进一步 ③眼见为实 ④人无完人
三、下列说法是不是正确，对的画“√”，错的画“×”。

（4分）
1．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

（ ） 2．正月菠菜才吐绿，二月竹笋雨后生。

（ ） 3．天对地，雨对风，大陆对苍穹。

（ ） 4．周恩来从小就告诉我们：“书籍是人类进步的阶梯。

” （ ）
四、照样子，写句子。

（8分）
1. 例：这座桥坚固。

这座桥美观。

这座桥不但坚固，而且美观。

这里的商品应有尽有。

这里的商品物美价廉。

2. 例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

像
3. 例：孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于．．
走到了洛阳。

终于 4. 例：男孩肯定地说：“一定会飞回来！”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

父亲奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
五、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号标在括号里。

（5分）
（ ）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，
挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

（ ）冬天，雪花在空中飞舞。

（ ）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。

（ ）所以，人们说，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，
也是一座巨大的宝库。

（ ）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

六、阅读积累与运用。

（25分） （一）课内阅读。

（10分）
1. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）诗中的“一人”是指（ ）。

（2分）
（2）远在他乡的人们，在逢年过节的时候，总会想起这首诗中的名句“ ”。

（2分）
2. 《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼的佳作，其中写西湖晴天的诗句是“ ” ，写西湖雨天的诗句是“ ”。

诗人把西湖比作西子，是为了表现西湖的 。

（6分）
学校： 班级： 姓名： 考号：
☼……☼……密……☼……封……☼……线……☼……密……☼……封……☼……线……☼……密……☼……封……☼……线…
…
（二）阅读下面的短文，完成后面的题目。

（15分）
观日出
看日出就要早起。

四点钟还不到，我就起．身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起．了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rǎn)冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是，那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1.“弧”字用部首查字法应先查部首（），再查画；用音序查字法应先查大写字母（），再查音节。

（4分）
2. 联系上下文，给加点的字选择合适的解释，打上“√”。

（2分）
起．身（①动身②发生③开始）起．了火（①动身②发生③开始）
3. 请在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。

（2分）
浓——（）慢——（）
4. 全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。

（2分）
5. 最后一个自然段共有（）句话。

本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写的。

（5分）七、习作：（30分）
题目：我是个的孩子
要求：1. 在横线上填写词语，如“爱笑”“爱学习”“害羞”“勇敢”等，将题目补充完整后再写作文。

2. 先写自己是一个怎样的孩子，再写一个故事来证明。

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