课题名称：学校体育保险需求现状调查1. [ 选题依据] 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。
2. [ 研究内容] 本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。
3 ．[思路方法] 本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行4 ．[创新之处] 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。
5 ．[预期成果] 成果形式、使用去向及预期社会效益等。
6 ．[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。
1. [ 选题依据] 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。
1.1 学校体育保险需求调查的必要性为实现中华民族的伟大复兴，需要增强青少年强烈的创新意识和适度的冒险精神。
而学校体育教育是对青少年创新意识和冒险精神培养的有效方法。
学校体育教育可以帮助学生磨练其精神和意志力，在公平竞争中收获尊重和友谊，在培养学生的创新意识和冒险精神上起巨大的作用。
然而，学校体育教育实践中有一定的难度，偶尔会发生一些意外，甚至酿成事故。
如参加体操、攀爬、跳山羊、单双杠等所谓高危体育课程的过程中经常会出现损伤（如肌肉拉伤、挫伤、骨折、脱臼、肌腱断裂、）或者更严重的意外伤害。
由于伤害的发生，学校为了稳妥起见，不再安排类似学校体育活动，导致学生们的创新意识和冒险精神呈下降趋势，这样下来不利于实现中华民族的伟大复兴。
所以如何转移学校、家长和学生在体育教育活动中的风险，让大家走出学校体育意外伤害事故的困扰，让体育成为一种生活方式而不是有危险的活动，这些成了我们所必须面对思考的问题。
保险是转移风险的一个较好的工具，国外发达国家已经有成功的经验和完善的学校体育保险体系。
为了学校体育保险制度的发展和完善，我们需要做出一个系统性的、真实的、全面的学校体育保险需求现状调查。
1.2 国内外学校体育保险发展现状在西方发达国家，体育保险是整个体育制度的重要组成部分。
美国是世界上保险业最发达的国家，目前，美国的体育保险已经成为美国保险业的重要经营内容和巨大的保险市场。
学校体育保险作为美国体育保险的重要组成部分，推出了各种各样的保险险种，如巨灾医疗保险，校级重大医疗保险，中学全明星比赛保险，中学体育保险，中小学生意外保险，大学生体育保险等，他们在一定程度上保证了美国学校体育的顺利进行。
同样，日本保险业也非常发达，学校体育保险又是日本体育保险的重中之重。
日本学校体育保险险种主要有：体育安全保险，学校教育研究灾害伤害保险，学校灾害互助支付制度，全国市长学校灾害赔偿保险，日本都道府西安学校管理者赔偿保险等。
日本的学校保险不仅种类丰富，且相互补充，形成了完整的学校保险体系。
我国学校体育保险发展滞后，体育保险意识淡薄，中国保险业和国外相比是落后的，保险制度是随着“通商”传入我国的，学校体育保险极少涉及，更缺乏有力宣传，无论学校还是学生都缺乏保险意识。
北大学生攀登夏邦马西峰前竟身揣一封学校寄给家长签名的登山同意书，而不是保险合同书，多么可悲可叹，对此我们更应该强化学生以及学校对于体育活动中可能发生的风险意识。
我国当前对于学校体育保险的相关研究相对较少，方志平的《我国学校体育保险的科学建构》只提出了观点，但没有进行深入的需求调查，提出由学生、学校、保险公司、教育行政部门和保险监督管理机构合力落实学校体育保险机制。
1.3 学校体育保险需求现状调查的意义从需求供给角度上分析我国学校体育保险的问题，对我国当前学校体育保险发展的需求现状进行调查研究。
许多文献只对我国的商业保险、社会保险进行了调查研究，但是没有学者对我过学校体育保险的需求现状进行具体的调查研究。
他们认为我国体育保险的市场需求是巨大的，相对于巨大的市场需求，我国体育保险的供给是微不足道的，体育保险市场的供需呈现出极度不平衡的状态。
周爱光等（2002 ）从社会保险和商业保险的视角分析了我国的体育保险现状，着重分析了体育商业保险的供给现状，指出我国还没有专业的体育保险品种,一般将其纳入意外伤害保险和综合责任保险之中。
张庆（2002 ）主要分析了我国体育保险的需求现状。
从需求角度出发，他认为我国体育保险可以分为体育运动保险和体育产业保险，体育运动保险由竞技体育、学校体育、群众体育保险三大部分组成，着重对体育产业保险进行了分析研究。
大多数的学者都对整个体育保险市场进行了调查研究，但没有从学校体育保险这个领域进行具体系统的调查研究，可以说当前学校体育保险的需求如何是当前的一个盲区，没有可供参考的学校体育保险需求现状的数据资料。
所以，以具有代表性的成都为例，从学校、老师及学生家长三个方面进行了解学校体育保险需求现状，在学校体育保险史上具有里程碑式的意义。
2.［研究内容］本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。
2.1研究对象本文以成都市中小学作为研究对象，采用分层抽样调查法，把成都市学校分为高中、小学、初中三类，细化到成都各个区内，每一区抽取一定样本，对样本的学校、老师及学生家长发放调查问卷进行研究。
2.2总体框架2.3重点难点本项目研究的重点是：1）请教专家设计能够通过学校，老师及学生家长三方全面了解当前学校体育保险需求现状的、具有针对性的调查问卷。
2）取得原始的、有力度的调查数据，用来了解我国中小体育保险需求的现状。
3 ）对所获得的大量有效数据利用SPSS进行数据分析。
本项目的研究难点：成都市中小学数量多，分布较为分散，对于问卷的发放有一定的难度，需要大量的人力物力进行问卷投放，并且要保证数据的科学性、全面性、原始性。
2.4主要目标通过发放调查问卷，得到反馈，通过对学校，教师及学生家长的调查了解现 如今成都市中小学学校体育保险的需求。
3 .［思路方法］本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行 性等。
3.1研究的基本思路本研究的主要思路是借鉴美国、日本等发达国家较为成熟的学校体育保险体 系，结合我国国情设计调查问卷，并以成都市为代表，对成都市中小学校方，教师及家长的学校发放调查问卷，了解其需求，得出结论报告。
本项目以实地 调研为基础，以理论研究为辅，从实地调研中得出客观结论，分析学校体育保险 需求的现状及出现的问题。
3.2具体研究方法(1) 研究工具本研究主要采用问卷调查，目的是通过对学校、教师及学生家长的调查全面 了解学校体育保险的需求现状。
问卷包括三个方面，第一方面为学生家长问卷， 了解家长对学生保险的支持度及其对体育保险的了解范围；第二方面为学校方面问卷，了解学校对体育保险的需求及看法；第三方面为教师问卷，了解学校 体育中具体会出现的问题。
(2) 施测方法 专革对明鱼冋卷皆慣计1抿;<«劳配洌餅k 艮 '卜 -------------------------------------- V r ■甘学檜老桶啦趙訶體k. J—J “1收问栈抿进冇敬旦st ——―2熬也竹析皆it部分问卷由研究组成员进行施测，家长部分由研究组成员一对一进行问卷调查。
部分问卷委托各校教研主任协助施测。
采用统一指导语，对全校教师进行集体施测，不限定测试时间，但要求一次性完成，问卷当场回收。
对收回的问卷进行完整性与真实性检查，有明显规律性反应倾向的问卷，以及漏答项目超过3 条的问卷予以剔除。
(3) 数据处理对所收集的数据进行整理，并采用SPSS22.0 进行数据分析。
3.2 研究计划及其可行性计划：2015.06-2015.9 针对美国、日本等发达国家的学校体育保险进行系统性的研究2015.10- 2015.12 咨询专家，对调查问卷进行设计2016.01-2016.12 对成都市的中小学进行问卷调查，实地取得资料2017.01-2017.10 对所得的问卷进行汇总分类，并进行数据分析由数据分析的情况进行统计整理，得出初步报告2017.11- 2017.11 请专家评阅初步报告，提出修改意见2017.12- 2018.01 正式提出研究报告，进行结题。
3.3 可行性分析只有在了解了学校体育保险的需求现状的前提下，才能根据市场的需求制定相应的学校体育保险政策与方案。
本次项目的主要参与人员均在成都范围内生活学习，可以就近进行调查。
主要研究人员是高校老师和研究生,均较好的掌握了其学术领域的基本知识，受过良好的研究训练，在调查问卷的设计，市场的研究和数据处理上有一定的能力，在时间、学术能力和专业上均可以得到保证。
本项目可以利用学校图书馆资源,主要用到的设备是计算机和打印机等，且学校为研究人员提供了办公场所。
4 ．[创新之处] 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。
学校体育保险在中国没有一个成熟的市场，我们需要了解中小学学校、老师及家长对学校体育保险的需求，才能根据其需求来制定相应的学校体育保险险种。
大多数的学者都对整个体育保险市场进行了调查研究，但没有从学校体育保险这个领域进行具体系统的调查研究。
所以可以说当前学校体育保险的需求如何是当前的一个盲区，所以对学校体育保险需求现状，以具有代表性的成都为例进行调查研究，是为将来的学校体育保险的研究奠定基础。
本研究的研究内容为创新之处。
5 ．[预期成果] 成果形式、使用去向及预期社会效益等。
本项目的研究成果是调查报告，其数据可以有以下三点用处：1 ）为国家政策制定部门对学校体育保险领域的政策制定提供理论及数据依据2）为全国的学校体育保险提供数据支撑和参考样本；3）为保险公司制定学校体育保险提供参考依据。
只有学校体育保险制度相对完善才能确保学校体育的有效开展，开展具有挑战性的学校体育活动有助于提高青少年的身心健康，既锻炼身体，又可以磨练出坚强的意志，中国有句古话说的好，“少年强则国强”。
以此说明该项目也是在为中华民族的伟大复兴献出自己一份微薄之力。
6 ．[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。
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