文小琳可关心我了。记得上学的第一天，晴空万里。
在上音乐课前，我们下楼去升旗。大家直奔楼梯，挤成一 堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好 坐在楼梯上“哇哇”直叫。 正在这时，我的好朋友文小
琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没 事吧？” 我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这 可疼死我了！” 文小琳着急地问：“那你现在还疼吗？” 我哭着说：“当然疼了！” 听我说完，文小琳立刻伸出 双手，轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站 了起来,对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？” 文小 琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的对文小琳说： “文小琳，你对我真好，谢谢你今天对我的帮助。文小琳 高兴地说：“你没事就好，是同学就应该相互帮助，你说 对吗？”我高兴地点了点头。
第二关 说一说
第一关 猜一猜
第三关 练一练
第四关 写一写
第五关 评一评
黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青 不青，蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九 尺钉耙，贪吃好睡。
他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠， 手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一 副威武神气的样子，一对火眼金睛炯炯 有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑 身上下有一种天不怕，地不怕的精神。
第二关 说一说
第一关 猜一猜
第三关 练一练
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修改要求
1、自己修改，改错别字， 把句子改通顺。
2、念给你的同桌听，让同 桌猜你写的人是谁。
全班交流
猜猜他（她）是谁？
谢谢！
再见！
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚 踏风火轮பைடு நூலகம்威风八面。
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瘦瘦的身体，黄里带白
的皮肤，似乎如同大病愈初 的病人一样脸色憔悴，但是 精神很好，整个人精神焕发， 眼睛炯炯有神。他的头发一 根根直直地竖着，没一根是 耷拉着的，都那么长，头顶 是一片“茂密的森林”。最 引人注目的是他的胡须—— 浓密极了，而且极其像隶书 的“一”字。
• 深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都 种着一望无际的碧绿 的西瓜。其间有一个 十一二岁的少年，项 戴银圈，手捏一柄钢 叉，向一匹猹用力地 刺去。那猹却将身一 扭，反从他的胯下逃 走了。
小小交流会
简单介绍本班某 同学或老师的外貌。 注意说的时候要按一 定的顺序、抓住外貌 特征。让我们猜猜他 （她）是谁。
第二关 说一说
第一关 猜一猜
第三关 练一练
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练一练
描写一个同学的外貌、性格、 兴趣爱好，写好后全班交流，交流 时不说出他（她）的名字让同学们 猜一猜你写的是谁？
词语百宝箱
头发 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏 眼睛 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神 鼻子 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴 嘴 樱桃小嘴 抿着小嘴 尖嘴猴腮 嘴唇苍白 唇如胭脂 齿白唇红 牙 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 面容 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 脸颊绯红 手 十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 佝偻着身子 身强力壮 腰板挺直 彪形大汉 大腹 便便 身材高挑 亭亭玉立 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 衣着
瞧！这就是我的同桌文小琳，我们不仅 是同学而且还成了形影不离的好朋友。你喜 欢她吗？
写一写
1、以“我的 ”为题，可以把这节课描 写的人物外貌加以修改，也可以另外确定 对象介绍一个你熟悉的人。
2、抓住人物的外貌特征，并用一、两件事例 写出人物性格、兴趣爱好、精神品质。
3、注意补充题目，写好文章的开头和结尾哦！
第二关 说一说
第一关 猜一猜
第三关 练一练
第四关 写一写
第五关 评一评
佳作欣赏
• （1）请同学们看例文，哪些是外貌特征描 写？按什么顺序写的？
• （2）人物的性格是什么？例文用什么事来 表现人物的性格？
我的同桌
她是谁？你看，白皙的鹅蛋脸上嵌着一 双水汪汪的黑眼睛,柳叶眉下那长长的睫毛 忽闪忽闪的,挺挺的鼻儿舒舒服服地坐在脸 中央,粉粉的小嘴儿就在那鼻儿下.她有一头 乌黑柔软的长发,扎成马尾辫时一甩一甩的, 可精神了. 身上穿着五颜六色的童服，脖子 上系着一条红领巾。她就是我的同桌——文 小琳。
词语百宝箱
动作：张牙舞爪、举目眺望、昂首挺胸，手舞足蹈、 身手敏捷、指手划脚、手忙脚乱、七手八脚、摇头 晃脑 神态：目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神， 眉飞色舞、眉开眼笑、目不转晴 欢蹦乱跳 心情：垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、 兴高采烈 品格：舍己为人、见义勇为、顽强不屈 、乐于助 人、勤奋好学 性格:活泼可爱 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪 明伶俐 善解人意 风趣幽默 积极进取 聪明好学 实 事求是 务实实际