小学扶贫帮困实施方案【篇一：小学扶贫帮困方案】四年级（1）班扶贫帮困活动方案关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。

这就是四年级一班关爱“留守孩子”的主题，本学年关爱留守孩子工作方案如下：一、利用主题班队会，加强关爱。

我计划以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题班会，根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题班会。

通过主题班会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。

通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。

通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

二、利用节日，加强关爱。

抓住元旦等节日契机，开展“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”班级座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会班级对他们的关爱。

使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料，加强关爱。

班级建立留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登记表、手拉手好朋友结对子登计卡。

班主任和科任教师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。

2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。

3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

四、利用“爱心天地”，加强关爱。

每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。

并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。

使他们感受到集体的温暖和关怀。

在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。

挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。

【篇二：民丰小学学困生帮扶工作实施方案】民丰小学学困生帮扶工作实施方案一、指导思想民丰小学本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。

教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。

本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”二、工作目标建立“学校——家庭——社会”教育网络，共同协作，使学困生的在校期间守纪律，讲文明，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使学生扬起自信的风帆，不断前进，从而确保校园的安定稳定。

三、具体措施1、确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因，为进一步制定个性化的改进方案提供基础。

2、建立“学校——家庭——社会”教育网络，得到家庭与社会的支持，特别要使学校教育和家庭教育同步进行。

3、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。

建议从以下三方面入手：一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进步的自信心；二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。

4、强化经常性反复工作，务必具体做到以下几点：（1）通过班主任科任教师了解学生的班级表现和学习情况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬；（2）定期与家长交流一次家校表现情况；（3）向学生提供一篇正面教育的小故事文字材料，让其阅读；（4）学生及时向老师进行思想汇报材料。

5、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长方案，并由学校领导监督实施，及时调整前进步伐。

6、每学期召开关于学困生提高的工作经验交流会议，客观分析帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并认真做好记录，包括工作当中的经验与教训，提供今后工作的借鉴与改进。

7、辅导措施：①抓好学困生的基础知识。

②将学困生的学习情况进行分类，有针对性地辅导。

③学困生之间开展评比活动，并经常进行鼓励。

④对学困生的作业尽量采用面批的方式。

⑤班里开展结对帮教活动。

⑥利用中午、放学的时间让学困生坐在身边进行单独辅导。

⑦课堂复习中，让学困生重复优等生的发言。

⑧经常与家长进行短信单独联系，争取家长配合，并注意表扬家长。

这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会关心，倾注爱心，才能重拾学困生的信心，期待他们有更大的收获与提高。

绿园区民丰小学2011．3民丰小学学困生帮扶工作实施方案绿园区民丰小学【篇三：沙河镇第二中心小学对口帮扶实施方案】沙河镇第二中心小学对口帮扶实施方案一、指导思想以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实全市中小学教学工作暨教学质量年活动会议精神，充分发挥优质学校的示范带动作用，促进相对薄弱学校提高办学水平，提升教育教学质量，全面推进校际之间教育教学的均衡发展，按照县局《关于开展“四百工程”活动》的要求，对口帮扶石桥镇第二中心小学，以期优势互补，共同发展。

二、学校基本情况分析沙河镇第二中心小学现有班级24个，专任教师50人，学生1247名。

其中专职英语6人，专职体育1人，专职音乐2人，专职美术1人。

小学高级教师26人，其余为初级职称。

35周岁以上8人。

大专及以上学历35人，占专任教师总数的70%。

学校占地面积34580平方米，建筑面积6451平方米，绿化面积14150平方米。

学校始终坚持正确的办学方向，全面实施素质教育。

先后被命名为“江苏省实验小学”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“江苏省家庭教育先进集体”、“连云港市德育先进学校”等荣誉称号。

近年来，学校秉承“文化立校”的教育理念，大力发展校园文化建设。

学校在夯实校园文化基础的同时，把几千年来积淀的农耕文化“请”入校园，筹建了占地900多平方米具有浓厚文化特色的农家故院，形成了立体的、多层次的、相互交融的校园文化体系，打造了一块优质校园文化品牌。

学校建有微机室、多媒体教室、网络监控室等近二十个专用室，各种教学设施齐全，学校区划分明，环境优美，构成了“美、绿、香、净”的校园特色。

石桥二小共有20个教学班，979名学生，专任教师42人，专科以上学历27人，教师学历达标率100%三、帮扶期限2006年9月——2007年8月四、主要目标1、以“四百工程”建设为重点，积极进行教育教学改革和研究，全面扎实地推进素质教育，从而增强学校的品牌意识。

2、确立“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，构建“学习型、研究型、创新型”的学校，优质学校资源得到扩充。

3、着眼于石桥二小的教育教学实际，借助我校的各种示范服务，提高石桥二小的教育教学水平和科研能力。

4、两校管理突显人性化、制度化、规范化，教风、学风、校风得到进一步加强，现有教育资源得到进一步挖掘和利用，教师的育人水平和学生德智体方面发展水平有明显提高！5、充分利用本校的师资、管理经验及其它资源优势，帮扶带动石桥二小的建设与发展，使石桥二小的育人环境得到优化，仪器设备、图书资料有所添置。

五、工作要点及帮扶措施。

1、建立帮扶工作联席会议制度。

两校帮扶领导小组每学期至少召开3次联席会议，通报帮扶情况，总结交流帮扶经验，适时调整完善帮扶措施，推动帮扶工作健康有序高效发展。

2、加强教育教学帮扶，促进共同提高。

两校每学期至少开展3次教育教学观摩活动，有计划、有步骤、分层次地进行听课、说课、评课、备课等活动。

市石桥二小定期邀请我校年轻骨干教师举办讲座，作学术报告，上示范课，点评优秀案例等。

3、加强课改帮扶，拓展校本课程开发。

首先我校将在新课程改革，校本课程开发方面向石桥二小开放并提供帮助，把一些成功的经验、科学的做法传授给他们，在校本课程开发方面给予具体的指导。

其次，在帮扶期间，石桥二小有新的市级以上教科研课题立项。

4、闲置设备无偿赠送，现有资源充分利用。

我校教育资源将对石桥二小全天候开放，闲置的教育教学设备无偿赠送。

5、开展“青蓝”结对帮扶，促进教师交流。

我校与石桥二小共同制订“青蓝”帮扶计划，选拔优秀的中青年教师结对子帮扶，使被帮扶教师在业务能力、道德修养、知识水平、教学成绩等方面都明显提高，有记录、有阶段性总结。

6、交流成功管理经验，探讨先进管理模式。

我校与石桥二小的管理干部、大队辅导员等，在开展对口帮扶的过程中，经常交流探讨学校管理、班队活动经验等，互通有无、扬长避短，把着眼放在培养发展知识化、专业化、革命化、年轻化的干部队伍上来，学校管理干部队伍综合素质进一步提高。

7、开展班队联谊活动，共建扶困助学友谊桥梁。

我校将与石桥二小的班队定期组织开展扶贫助学捐赠活动，捐钱、捐物救助贫困学生就学，开展学科竞赛、书画展、拔河、跳绳、踢毽子、乒乓球比赛、春游、扫墓、冬夏令营等活动，增加学生间的交流和联系，使学生的交友能力、合作能力，生存适应能力等都明显增强。

8、利用城域网，加强网络联系。

充分利用县教育局城域网，在网上进行电子备课，课题研究等信息交流，实现资源共享。

9、建立帮扶档案，及时总结提高。

我校将与石桥二小建立帮扶工作档案，全程记录帮扶工作情况，反映工作计划、措施、活动过程及帮扶效果等，把工作中的成功经验、先进典型、存在问题、下一步打算等形成总结性材料存档备查。

六、帮扶工作具体安排九月份：1、制订帮扶工作实施方案。

2、深入石桥二小进行学校调查，了解帮扶学校的教学与管理工作情况。

十月份：1、选派优秀骨干教师到石桥二小上示范课，与石桥二小教师共同探讨新的教学理念、教学方法。

2、组织沙河二小个集体备课组长到石桥二小参加集体备课。

十一月份：1、共同组织期中考试：双方统一组织、统一要求、统一时间进行考试，找出差的班级及学科，分析原因，拟定补救措施。

2、开展学生“手拉手互比互学”活动。

十二月份：1、组织青年教师技能比赛活动。

2、开展两校友好班级互访活动。

元月份：1、检查总结学校发挥示范作用情况。

2、写好帮扶工作小结。

沙河镇第二中心小学2006.9帮扶工作领导小组为了充分利用我校现有的教育资源，发挥省实小的示范作用，确保帮扶工作扎实有效，特成立以下帮扶工作领导小作，以期优势互补，共同发展。