新老师如何上好第一节课1.要自信，搞好心理角色转换，想着，我是老师2.认认真真备好课，包括简要的自我介绍，谈谈你对所任学科的理解，明确你的要求，推荐学生科学有效的掌握该学科的学习方法。
然后是本节的教学目标重难点及具体的教学步骤。
新教师一定要写好教案，备课充分了，胸有成竹了，才会自信，才会游刃有余。
3.面对学生，要大方，要友好诚恳。
他们很精的，你是不是真心喜欢他们，他们一眼就看出来了。
4.给学生一个表现自我的机会，班额小的话，可让他们自我介绍；班额大的话，来不及一一介绍，可让他们简单的写一写自己的情况，对老师、对课程有什么样的要求，以便你更好地了解他们。
5.课前、课后与他们做些短暂的沟通会带给你意外的惊喜。
一孔之见，供参考刚刚参加工作第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。
老师的一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。
打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着质的区别，但其中的奥妙也有许多相通的地方。
良好的开始是成功的一半，良好的印象是以后良性循环的开始。
第一节课，教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。
一般来说，要上好第一节课，要做好以下准备工作：一、备形象备风格：1.形象第一次上课，在形象上应做到了穿着得体大方，教学姿态端正，面带微笑，情绪饱满，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮，时常走到学生中间，让学生感受到老师的平易近人，从而产生一种亲近感，所谓“亲其师”，才能“信其道”，有助于后续教学工作的顺利开展。
二、备计划上好第一堂课需要严谨的课堂设计，根据我校学生的实际学习状况，有针对性、系统化的形成教学计划。
毛主席曾经说过：“没有调查就没有发言权”，因此教学计划的制定要从龙光学校学学生目前的学习状况和思想状况出发，从客观实际出发。
这与孔人所倡导的因材施教是相互一致的。
因此，在第一次课堂设计上让学生写下他们的教学建议，允许他们发表自己对教学方法的看法和意见，以便于老师能够把握学生的真实情况，真正倾听同学们的心声。
三、备教材第一堂课的教案主要应包括以下内容：首先，教师做自我介绍。
将能展示自己特长和优势的地方介绍给学生，如硕士研究生、国家运动健将，计算机工程师等。
其次，介绍本学期的学习目标，教学计划安排，本学科的主要教学内容，授课习惯、讲课特点、课堂要求等，特别要对学生在课堂上的纪律要求做出具体明确的说明，最好以民主表决的方式通过课堂纪律规范的有关条款。
其次讲一下在你的课堂上你希望他们怎么做就是你要的课堂纪律这礼物简要的说说可以随时补充一、上课铃响了做好课前准备,安静等X老师来上课二、课堂上先举手，再发言三、有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不同意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑四、课上有不明白地，及时举手提出问题五、作业一定要及时上交，不得有拖拉现象。
选出临时科代表和小组长，明确划职责，如:作业都交到小组长，小组长负责清点人数，并检查作业完成情况，如果没完成，一定要返还给她，并要求他完成了再交。
小组长统一交给科代表,科代表做好一学期的作业上交统计表，作为期末学生评优的的参考依据。
对以上要求要有奖励和惩罚制度，不能口说无规，负责你的要求无效。
还可以提出你对他们的希望。
这个视具体学科而定，几句话即可，要简洁明了。
四、备学生备学生就是要了解学生，认识学生。
事物矛盾具有特殊性，这就要求我们看问题时要具体问题具体分析。
我们的学生来自五湖四海，家庭背景和社会环境不尽相同，学习基础也有所区别。
因此，没有一种方法是万能的教学方法，也不可能有一种教学方法适合所有的学生。
我们的第一堂课就要尽可能有针对性地为同学们找到适合自己的学习方法，最重要的是指导学生自己去发现适合自己的学习方法，即教给学生科学的思维方式。
为了更好地了解学生，教师可以通过与其他在校老师、同学、班干部或相关人员的沟通，来掌握学生的一些具体信息、学习情况、基础知识、生活习惯等等。
除了做好“四备”以外，新教师在教学过程中应该注意：1）课堂气氛要轻松活泼，加强师生互动，要以启发式教学来调动学生的积极性，不要成为“满堂灌”；2）教学目标明确，思路清晰，教学过程中各部分时间把握得当；3）语言精练，语速适当，表达清楚，板书规范整洁等等，有太多太多需要大家去学习和探讨，最后形成自己的教学和管理班级的理念。
总之，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。
新教师的第一节课，应该是拉近与学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。
良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
我们的新教师在第一节课准备工作和实施过程中费尽心思、苦思冥想、到处取经，把自己最独特最优秀一面展现给可爱的学生，在这里我们将教师优秀的教学札记取出一部分与大家一起欣赏学习，以促进我们共同进步共同成长。
新教师如何上好第一堂课这是我看过网上的一些建议以后的个人小结希望有点小用吧首先有三种方式第一种和蔼可亲型但是作为新教师这种很难把握一旦把握不好以后的课堂纪律很难抓得住第二种严厉型这种方式很可能的一种方式就是让学对你感到敬畏，也许会导致直接的不喜欢你这个老师间接地导致不喜欢上这堂课因此我个人总结了一下第三种方式比较可取下面详细谈谈。
首先要做自我介绍，告诉学生你姓什么你希望他们以后叫你什么。
可用有趣的故事讲解名字的来由，可幽默调侃，可不用很漂亮什么的只要其次讲一下在你的课堂上你希望他们怎么做就是你要的课堂纪律这礼物简要的说说可以随时补充一、上课铃响了做好课前准备,安静等X老师来上课二、课堂上先举手，再发言三、有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不同意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑四、课上有不明白地，及时举手提出问题五、作业一定要及时上交，不得有拖拉现象。
选出临时科代表和小组长，明确划职责，如:作业都交到小组长，小组长负责清点人数，并检查作业完成情况，如果没完成，一定要返还给她，并要求他完成了再交。
小组长统一交给科代表,科代表做好一学期的作业上交统计表，作为期末学生评优的的参考依据。
对以上要求要有奖励和惩罚制度，不能口说无规，负责你的要求无效。
还可以提出你对他们的希望。
这个视具体学科而定，几句话即可，要简洁明了。
最后开始正式的授课内容第一节课备课一定要充足申明只是个人意见我也是新教师诚惶诚恐希望和大家交流心得以上只是我根据网上的东西加以整合的可能不一定对新接手一个班，或者刚刚参加工作第一次和新学生近距离接触，第一节课的确是非常关键的。
老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，就比较麻烦，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。
打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。
良好的开始是成功的一半，良好的印象是以后良性循环的开始。
第一节课，教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。
一般来说，要上好第一节课，要做好以下准备工作：第一：备形象在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，第一次上课，在形象上应做到了穿着得体大方，一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬。
假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，颜值多少会有助于你马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到面带微笑，情绪饱满，精神焕发。
第一节课和学生交流时，尽量做到做到吐字清楚，声音洪亮，力求铿锵有力，抑扬顿挫，时常走到学生中间，让学生感受到老师的平易近人，从而产生一种亲近感，所谓“亲其师”，才能“信其道”，有助于后续教学工作的顺利开展。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳。
所以，第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤首先要做自我介绍要有一个漂亮的出彩的的亮相。
这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
可以讲有趣的故事，可以幽默风趣的调侃，让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。
要让学生感觉老师是一个博学的人，是一个有人格魅力的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
像我是教语文、历史的，没接手一批新的学生，我都会给他们讲学语文的重要性，如：“语文不但是人们在日常生活中交流、认知的基本工具，而且是进行一切学术研究——无论是社会科学研究还是自然科学研究的基础。
对此，我国著名数学家华罗庚和苏步青的观点颇有说服力。
华罗庚认为，“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。
因为语文天生重要。
不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。
”苏步青曾说，“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂先考语文，考后就判卷子。
不合格的，以下的功课就不要考了。
语文你都不行，别的是学不通的。
”类似观点，古今中外的许多大家、名家都有过深刻阐述。
也会给他们举一些实例来佐证。
再次，介绍本学科的学习方法。
可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣切忌大话、空话、假话叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。