北师大版初中数学说课模式
各位评委老师，你们好！
今天我说课的课题是《》
下面，我分五个方面进行说课。

一、说教材：
1、教材的地位和作用：
本节内容是北师大版年级册第章第节内容。

在此之前，学生已学习了，有了上节的基础,为本节内容的学习起着铺垫作用。

本节内容在年级中，占
据的地位。

这将为今后的学习打下很坚实的基础。

2、教学目标：
根据上述教材分析，考虑到年级学生的认知结构和心理特征，结合数学课程标准，制定如下教学目标：
（1）知识技能：经历…………，掌握…………
（2）数学思考：建立…………观念，体会…………，感受…………；
（3）问题解决：初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，获得分析问题和解决问题的基本方法，…………
（4）情感态度：在数学的学习过程中，…………，体会…………，养成…………，形成…………；
3：重点，难点：
本节课中是重
点，是难点。

二、说教法：
㈠教学手段：
如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。

我在教学过程中拟计划进行如下操作：（下列方法选择一个或多个）
1：先学后教：看书----练习----议论-----讲评。

-----巩固
2：讲练结合：
3：分组讨论：
4：多媒体辅助：
5：一题一议：
㈡教学方法
坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根据年级学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。

三、说学情：
根据年级学生年龄特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，一定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。

四、说教学过程：
教学程序：
（一）：课堂结构：复习提问，导入讲授新课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五个部分。

（二）：教学简要过程：
1：复习提问：…………的概念，是本节课的……，只有学生真正领会了………，才能为本节课打好基础。

2：情景导入：运用……情景导入，让学生领会生活中处处有数学，为新课学习激发了兴趣。

3、讲授新课：（学生容易接受的内容略讲，重点、难点详细讲、透彻讲。

）
3：课堂练习：我设置……作为练习，主要是检查学生对新授内容的理解……
4：中考链接：我设置与本节有关的近两年中考试题，一方面是进一步提高学生解决问题的能力，另一方面，也是让学生认识中考动向，让学生每天都能感受到成功的快乐！
5：作业布置；为培养学生独立解决问题的能力和创新能力，作业分层设置。

五：说反思：
通过本节课的学习，学生经历了……，体会了……，感受了……，学会……，懂得了……，享受了成功的快乐！。