《组成物质的化学元素》教学设计
潞城市微子镇中学李红燕
一、教学内容分析
本节课位于第三章第二节，包括元素与元素符号、自然界中元素的分布、元素与人体健康等知识点。

在前两章的学习中，学生已经初步认识了一些常见物质的性质及可能发生的变化；在第一节《构成物质的基本微粒》学习时，已经建立了分子、原子的概念；本节课帮助学生建立元素的概念，形成物质分类的概念，理解如何给物质分类，这些内容的学习可以为后续学习打下坚实的基础，对今后的学习极其重要。

二、学情分析
从知识的掌握上看，学生对“元素”这个概念并不陌生，已经有一定的知识积累。

在学习第一章第二节《化学研究些什么》时，知道火柴、蜡烛、葡萄糖、砂糖和面粉中均含有碳元素，当时已经初步建立了“物质是由元素组成的”的观点；在学习第二章第三节《自然界中的水》时，知道水是由氢元素和氧元素组成的。

依据已有的生活经验也知道，人体缺少某些元素（如钙、铁、碘等），会影响健康，甚至引起疾病。

从年龄上看，九年级的学生已经具有较强的形象思维能力、初级的逻辑思维能力，所以完全有能力进行粗浅的科学探究活动。

三、学习目标
1、知道元素的定义及其简单分类，掌握常见元素的名称和符号；
2、认识自然界中的常见元素，了解元素摄入量多少与人体健康的关系；
3、掌握单质、化合物、氧化物等基本概念，初步形成物质分类的思想。

4、初步形成化学变化过程中元素不变的观念。

四、教学重点和难点
教学重点：
（1）知道元素的定义、常见元素的名称和符号、元素的简单分类；
（2）认识自然界中存在的元素、元素与人体健康的关系。

教学难点：
（1）掌握单质、化合物、氧化物的概念；
（2）掌握化学变化过程中元素不变的思想。

五、设计思路
本课的重要环节有三个：一是通过已学知识和生活经验粗略地认识到元素的概念，进而通
过学案上“自主学习”部分1~3题理解元素的定义及其简单分类，掌握常见元素的名称和符号；二是通过“自主学习”部分第4题，让学生书写比较熟悉的化学式，按照学案要求进行分类，以形成物质分类的思想，掌握单质、化合物、氧化物的概念，这也是本节课的难点所在；三是通过阅读课本结合生活经验，认识自然界中存在的元素、元素与人体健康的关系，领会自然界的物质性，认识到养成良好饮食习惯的重要性。

六、课前准备
（1）多媒体教学环境，PPT 课件
（2）准备黄金搭档的广告视频、佝偻病图片、骨质疏松图片、龋齿图片、甲状腺疾病图片、侏儒症图片等。

七、教法和学法
教法：本节课运用设置情境以及与学生的生活经验有机融合的教学方法，突出学生的主体地位，达成学习目标。

学法：本节课指导学生自主合作、交流讨论的学习方法，使所学知识系统化。

八、教学流程 课前热身：
1、葡萄糖、砂糖和面粉完全烧焦后，得到黑色的残渣，说明这些物质都含有 元素。

2、学习水的电解实验，我们知道水是由 和 组成的。

3、喝牛奶可以补 ，预防 ；使用铁锅做炊具可以补 ，预防 ；食用加碘食盐可以补充 ，预防 。

自主学习：
1、不管是氧分子中的氧原子，还是水分子中的氧原子，都是 的原子；氢气、水、酒精中的氢原子都是 的原子；二氧化碳、一氧化碳、碳酸钙中含有的碳原子都是 的原子。

国际通用的元素符号用1个或2个拉丁字母来表示，第一个字母 ，第二个字母 。

3、元素符号除了表示一种元素以外，也可以表示这种元素的一个原子。

如H 表示 ，还表示 ；O 表示 ，还表示 。

用元素符号也表示离子，如钠离子 、钙离子 、氯离子 、硫离子 。

以上物质都属于 （填“纯净物”或“混合物”）；
以上物质中，由同种元素组成的有 ；由两种或两种
不同种元素
具有不同性质
金属元素 例如： 非金属元素 例如： 稀有气体元素 例如：
以上元素组成的有
由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧的物质有
5、小组内交流“自然界中元素的存在”，地壳、海洋、人体、太阳等。

6、小组内交流“元素与人体健康”，钙、锌、铁、碘、硒等。

小组展示（自学问题完成情况展示）
反馈练习
（一）基础题
1、为防止甲状腺疾病，人们需食用加碘盐，这里的“碘”指（）
A.分子
B.原子
C.离子
D.元素
2、下列各组元素符号的第一个字母相同的是（）
A.氢、氧、汞
B. 铜、氯、碳
C.镁、银、汞
D.镁、锰、钠
3、下列物质中属于单质的是（）
A.氧化镁
B.水
C.高锰酸钾
D.氧气
4、一种元素与另一种元素的本质区别是（）
A.相对原子质量不同
B.质子数不同
C. 中子数不同
D. 电子数不同
（二）能力题
5、某有机物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，对该物质组成的正确结论是（）。

A．只含C、H元素 B．只含C、O元素
C．肯定含C、H、O元素 D．一定含C、H元素，可能含O元素
6、某物质经分析只含有一种元素，则该物质不可能是（）
A．单质 B．化合物 C．混合物 D．纯净物
7、地壳中含量最多的元素与太阳上最丰富的元素组成的化合物有和。

（三）拓展题
8、奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃物是丁烷(化学式为C4H10)，它燃烧时，火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可见，下列关于丁烷的叙述正确的是（）
①丁烷是由碳、氢两种元素组成的②丁烷由丁烷分子构成
③丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的④一个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子组成
A.①②③④
B.①②
C.②③④
D.①②④
9、小明平时很挑食，这也不吃那也不吃，身体很瘦弱，常年脸色苍白。

一天早晨在上学的路上不小心摔了一跤，看上去好象摔的不是太重，却造成腿部骨折。

小明体内可能缺少元素，应该多吃
10、有一生产饮料的厂家做了这样一则广告“本饮料属纯天然产品，绝对不含任何化学元素”，你认为该广告的真实性如何？
练后反思
1、我很棒，我全对了，我的签名
2、我有错题了，我会努力的。

（1）错题题号＿＿＿＿ （２）错题分析及正确解法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）我的改进措施＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课堂小结 1、元素的概念。

2、物质的分类
3、元素在自然界的分布。

4、元素与人体健康。

九、板书设计
组成物质的化学元素
元素与元素符号
物质的分类
元素在自然界的分布 元素与人体健康
十、课后作业
教材79页 “练习与实践”部分
物质
纯净物
混合物
单质
化合物
金属单质 非金属单质 稀有气体单质
氧化物 其它
金属元素 例如： 非金属元素 例如：
稀有气体元素
例如：
物质
纯净物
混合物 单质
化合物
金属单质 非金属单质 稀有气体单质 氧化物 其它。