《光学》教案教学基本要求：1.理解光的电磁理论和本质掌握分波面干涉和分振幅干涉的方法2.掌握等倾干涉、等厚干涉的基本特征和计算方法3.理解迈克尔孙干涉纹、法布里—珀罗干涉纹的基本原理4.了解光的时间相干性和光的空间相干性第一次课注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第一章光的干涉1.理解光的电磁理论和本质掌握分波面干涉和分振幅干涉的方法2.掌握等倾干涉、等厚干涉的基本特征和计算方法3.理解迈克尔孙干涉纹、法布里—珀罗干涉纹的基本原理4.了解光的时间相干性和光的空间相干性第二次课注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第一章光的干涉教学基本要求：2.掌握等倾干涉、等厚干涉的基本特征和计算方法3.理解迈克尔孙干涉纹、法布里—珀罗干涉纹的基本原理4.了解光的时间相干性和光的空间相干性第三次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第一章光的干涉教学基本要求：1.理解光的电磁理论和本质掌握分波面干涉和分振幅干涉的方法第四次课注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第一章光的干涉教学基本要求：1.理解光的电磁理论和本质掌握分波面干涉和分振幅干涉的方法第五次课注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第一章光的干涉教学基本要求：1.理解光的电磁理论和本质掌握分波面干涉和分振幅干涉的方法2.掌握等倾干涉、等厚干涉的基本特征和计算方法4.了解光的时间相干性和光的空间相干性第六次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第二章光的衍射教学基本要求：1.掌握惠更斯—菲涅耳原理理及衍射的强度公式。
2.掌握夫朗禾费单缝衍射、圆孔衍射的光强的分布。
3.了解半波带法的原理。
第一次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第二章光的衍射教学基本要求：1.掌握惠更斯—菲涅耳原理及衍射的强度公式。
2.掌握夫朗禾费单缝衍射、圆孔衍射的光强的分布。
3.了解半波带法的原理。
4.掌握平面光栅衍射的特征，光栅方程。
理解栅衍射光强的分布。
了解X射线的衍射。
注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第二章光的衍射教学基本要求：1.掌握惠更斯—菲涅耳原理及衍射的强度公式。
2.掌握夫朗禾费单缝衍射、圆孔衍射的光强的分布。
3.了解半波带法的原理。
4.掌握平面光栅衍射的特征，光栅方程。
理解栅衍射光强的分布。
了解X射线的衍射。
第三次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第二章光的衍射教学基本要求：1.掌握惠更斯—菲涅耳原理及衍射的强度公式。
2.掌握夫朗禾费单缝衍射、圆孔衍射的光强的分布。
3.了解半波带法的原理。
4.掌握平面光栅衍射的特征，光栅方程。
理解栅衍射光强的分布。
了解X射线的衍射。
第四次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第二章光的衍射教学基本要求：1.掌握惠更斯—菲涅耳原理及衍射的强度公式。
2.掌握夫朗禾费单缝衍射、圆孔衍射的光强的分布。
3.了解半波带法的原理。
4.掌握平面光栅衍射的特征，光栅方程。
理解栅衍射光强的分布。
了解X射线的衍射。
第五次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第三章几何光学教学基本要求：1.理解光的几何描述，掌握几何光学的基本原理。
2.掌握光在平面上的反射和折射规律。
3.掌握光在球面上的反射和折射规律。
4.掌握共轴球面系统成像的矩阵描述方法和规律。
了解像差概念。
第一次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第三章几何光学教学基本要求：1.理解光的几何描述，掌握几何光学的基本原理。
2.掌握光在平面上的反射和折射规律。
3.掌握光在球面上的反射和折射规律。
4.掌握共轴球面系统成像的矩阵描述方法和规律。
了解像差概念。
第二次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第三章几何光学教学基本要求：1.理解光的几何描述，掌握几何光学的基本原理。
2.掌握光在平面上的反射和折射规律。
3.掌握光在球面上的反射和折射规律。
4.掌握共轴球面系统成像的矩阵描述方法和规律。
了解像差概念。
第三次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第三章几何光学教学基本要求：1.理解光的几何描述，掌握几何光学的基本原理。
2.掌握光在平面上的反射和折射规律。
3.掌握光在球面上的反射和折射规律。
4.掌握共轴球面系统成像的矩阵描述方法和规律。
了解像差概念。
第四次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第四章光学仪器教学基本要求：1. 理解常用光学仪器的成像原理。
2. 了解放大镜、显微镜、望远镜的应用。
3. 了解照相机、投影仪、幻灯机的应用。
4. 了解变焦距光学系统的工作原理。
第一次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第五章光的偏振教学基本要求：1.理解光的偏振性、自然光和线偏振光、部分偏振光。
2.掌握双折射现象、o光和e光的特征。
理解平行光垂直入射晶体表面的双折射问题分析。
3.理解偏振态的检测。
4.理解偏振光的干涉。
第一次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第五章光的偏振教学基本要求：1.理解光的偏振性、自然光和线偏振光、部分偏振光。
2.掌握双折射现象、o光和e光的特征。
理解平行光垂直入射晶体表面的双折射问题分析。
3.理解偏振态的检测。
4.理解偏振光的干涉。
第二次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第五章光的偏振教学基本要求：1.理解光的偏振性、自然光和线偏振光、部分偏振光。
2.掌握双折射现象、o光和e光的特征。
理解平行光垂直入射晶体表面的双折射问题分析。
3.理解偏振态的检测。
4.理解偏振光的干涉。
第三次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第五章光的偏振教学基本要求：1.理解光的偏振性、自然光和线偏振光、部分偏振光。
2.掌握双折射现象、o光和e光的特征。
理解平行光垂直入射晶体表面的双折射问题分析。
3.理解偏振态的检测。
4.理解偏振光的干涉。
第四次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第六章量子光学教学基本要求：1.了解热辐射斯特藩—玻耳兹曼定律和维恩位移定律，理解普朗克量子假设。
2. 理解爱因斯坦光子假设，掌握爱因斯坦方程。
3.理解康普顿效应的实验规律，以及爱因斯坦的光子理论对这个效应的解释。
4.理解光的波粒二象性。
理解氢原子光谱的实验规律及玻尔氢原子理论。
5. 理解描述物质波动量（波长、频率）和粒子量（动量、能量）之间的关系。
第一次课注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第六章量子光学教学基本要求：1.了解热辐射斯特藩—玻耳兹曼定律和维恩位移定律，理解普朗克量子假设。
2. 理解爱因斯坦光子假设，掌握爱因斯坦方程。
3.理解康普顿效应的实验规律，以及爱因斯坦的光子理论对这个效应的解释。
4.理解光的波粒二象性。
理解氢原子光谱的实验规律及玻尔氢原子理论。
5. 理解描述物质波动量（波长、频率）和粒子量（动量、能量）之间的关系。
第二次课注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第六章量子光学教学基本要求：1.了解热辐射斯特藩—玻耳兹曼定律和维恩位移定律，理解普朗克量子假设。
2. 理解爱因斯坦光子假设，掌握爱因斯坦方程。
3.理解康普顿效应的实验规律，以及爱因斯坦的光子理论对这个效应的解释。
4.理解光的波粒二象性。
理解氢原子光谱的实验规律及玻尔氢原子理论。
5. 理解描述物质波动量（波长、频率）和粒子量（动量、能量）之间的关系。
第三次课注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第六章量子光学教学基本要求：1.了解热辐射斯特藩—玻耳兹曼定律和维恩位移定律，理解普朗克量子假设。
2. 理解爱因斯坦光子假设，掌握爱因斯坦方程。
3.理解康普顿效应的实验规律，以及爱因斯坦的光子理论对这个效应的解释。
4.理解光的波粒二象性。
理解氢原子光谱的实验规律及玻尔氢原子理论。
5. 理解描述物质波动量（波长、频率）和粒子量（动量、能量）之间的关系。
第四次课注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第六章量子光学教学基本要求：1.了解热辐射斯特藩—玻耳兹曼定律和维恩位移定律，理解普朗克量子假设。
2. 理解爱因斯坦光子假设，掌握爱因斯坦方程。
3.理解康普顿效应的实验规律，以及爱因斯坦的光子理论对这个效应的解释。
4.理解光的波粒二象性。
理解氢原子光谱的实验规律及玻尔氢原子理论。
5. 理解描述物质波动量（波长、频率）和粒子量（动量、能量）之间的关系。
第五次课注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第六章量子光学教学基本要求：1.了解热辐射斯特藩—玻耳兹曼定律和维恩位移定律，理解普朗克量子假设。
2. 理解爱因斯坦光子假设，掌握爱因斯坦方程。
3.理解康普顿效应的实验规律，以及爱因斯坦的光子理论对这个效应的解释。
4.理解光的波粒二象性。
理解氢原子光谱的实验规律及玻尔氢原子理论。
5. 理解描述物质波动量（波长、频率）和粒子量（动量、能量）之间的关系。
第六次课注：教案是必需的教学文件，每位教师上课前必须有教案和讲稿(通常所说的讲义)，教案可以做成活页的形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第0章总复习教学基本要求：1. 掌握波动光学规律和应用2. 掌握几何光学规律和应用3. 掌握量子光学规律和应用4. 典型例题分析第一次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。
第0章总复习教学基本要求：1. 掌握波动光学规律和应用2. 掌握几何光学规律和应用3. 掌握量子光学规律和应用4. 典型例题分析第二次课形式，夹在每次课的讲稿前，也可以集中放置。