（பைடு நூலகம்）
（3）
（4）
二、
（1）
（2）
（3）
（4）
三、
（1）
（2）
（3）
（4）
四、总结评价：
第二部分：学习新知识。引导幼儿主动学习，积极探索。
二、（为这一环节写一个概括性标题）
（1）步骤1
（2）步骤2
（3）步骤3
（4）步骤4
（步骤可写出示…….、播放…....讲解….....提问：…….、讨论:…….等）
第三部分：玩游戏、做练习，巩固新学知识。
三、（为这一环节写一个概括性标题）
（1）步骤1
（2）步骤2
（3）步骤3
（4）步骤4
第四部分：总价评价
向幼儿总结本次活动所学知识、能力、情感以及幼儿的学习情况，并作出评价，提出期望等。
小结:（可概括成几句话）
活动延伸：
在这个活动结束之后，还可以做些什么来巩固、复习、展示所学内容?
如：
延伸到其他领域
延伸到区角活动
延伸到其他时间
延伸到其他地点（其他班级、家里、或社区）
活动延伸：
个人教学反思：
反思个人在这次授课的整体情况，包括是否达到个人的教学目标？哪些环节做得好？哪些环节做得不好？如何改进？
教学反思：
幼儿园活动设计模板
包括年龄段、领域、具体名称
活动名称：幼儿园班活动《》
活动目标：
1、认知目标，如“了解、知道、认识、理解、掌握、明白…”的知识
2、能力目标,如“学会….的方法、能够说出…、能够制作…、能够…、尝试….、探索…、主动…”
3、情感目标,如“感受、懂得、体验、乐意、喜欢…”
（目标主语是幼儿）
活动过程：
第一部分：导入——创设情境，导入活动，激发儿童参与活动的兴趣，如猜谜导入、歌曲导入、故事导入、实物导入、游戏导入等。
一、（为导入环节写一个概括性标题）
（1）步骤1
（2）步骤2
（3）步骤3
活动过程：
一、xxxx导入，激发幼儿兴趣，引出主题
（1）师：小朋友们xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
活动重点：以上目标对于幼儿来说，哪一点最重要？
活动难点：以上目标对于幼儿来说，哪一点最难达到？
活动目标：
1、
2、
3、
活动重点：
活动难点：
活动准备：
把所有在活动中需要用到的物品写上去，也就是物质准备，如有关于“已有知识经验准备”、“环境创设”，写上更好。
活动准备：
1、已有经验准备
2、物质准备
3、环境创设/场地布置