5.3 新课教学
结合电机内部结构，突破难点： 直流电机的换向器问题。 采用讲授法，让同学掌握电机内 部的交流电如何转化成直流电， 换向器在直流电机中重要作用。
5.3 新课教学
讲解完毕后插入直流电机生 产厂家制造电机流程的视频， 让学生对整个电机有整体的 了解，同时也让他们知道将 来部分同学会从事的行业
电机与电气控制技术 电机与拖动
企业调研对象及形式 教材优势： 1、每一章内容结构 完整、层次清楚、内 容涵盖大纲要求的所 有内容 2、章节联系紧密， 有利于学生整体把握， 容易把各部分知识连 接起来，完成电机与 电气控制的综合应用， 实用性很强
电机与电气控制技术
教学参考资料
参考教材 期刊杂志 网络资源
电机与电气控制技术
培养学生专业 必备基本素质
一门实践性、综合 性较强的专业课， 提高学生维修电工 考证通过率及解决 控制电路实际问题 的能力
电机与电气控制技术
知识目标
a、具备对一般变压器、电机的结构 独立分析的能力 b、能讲述变压器、 电机的基本原理 c、掌握电机运行中的控制方法及实现 电路，会分析复杂的控制电路
5.3 新课教学
（2）直流电机组成
直流电机组成： 强调电两大组成部分：定子和转子 定子组成：主磁极、换向极、机座、 电刷装置 转子组成：电枢铁心、电枢绕组、换 向器、转轴 授课采用实验室拆开的直流电机，边 指出对应元件边讲解原理的方式完成。 讲解完毕再分批次让同学们近距离观 察电机内部结构，同时解答同学疑问， 然后再次引入换向器的问题。
课 程 目 标
能力目标
a、具备控制电路的使用、维护能力 b、学会控制电路的设计、安装能力 c、应用所学知识的能力分析和解决 问题的能力 a、善于思考，具有创新意识 b、具有较好的职业道德, c、具有与人合作的精神和认真严谨 的学习态度
素质目标
电机与电气控制技术
1.2 课程位置
前导课程
专业核心课程
后续课程
电机与电气控制技术
感谢指正！
电机检修岗 位
变压器日 常检修与 维护岗位
岗位
电机操作 岗位
电机控制 岗位
电机与电气控制技术
2.1 课程内容选取与组织
教 学 内 容 选 择 原 则 管用
够用
适用
电机与电气控制技术
学时分配
内 容 直流电机 变压器 异步电动机 特种电机 常用低压电器 继电器——接触器 控制电路基本环节 理论学时 12 6 10 4 2 10 44 12 实践学时 6 4 2 总计学时 18 10 12 4 2 10 56
氛，提高了学习的兴趣，增加了学生对本门课程的自信心。
多媒体教学 使用目的：采用有效的手段充分开拓学生视野，培养学生创
新能力。
实施过程：通过制作电子课件网上资源等不断提高学生的感 知能力，实验实训室没有的新型器件可以在网上得以了解。 新知识、新资讯得以学习，提高学生的自学能力。通过借助 于多媒体，学生不但将课堂学习内容进一步深化，而且有能
力的同学还能学习并领悟到与之相关的其他技术。
授课内容 理论教学
重点使学生学 会分析问题的 方法
教学方法
教学方式
授课条件
直流电机、变压 器、异步电机、 特种电机
常用低压电器、 继电器——接触 器控制电路基本 环节
讲授，幻灯放映
多媒体设备 （专业理论 知识储备）
直流并励电动机、 直流他励电动机 实践教学 在各种运行状态 下的机械特性 主要锻炼学生 分析问题，解 单三相变压器、 决问题的能力 三相异步电动机实验交替进行，实现理论 和实际相结合。 学生成为学习的主体。
授课地点--------多媒体教室与实验室
教学条件
实践任务具有趣味性、挑战性、借以提 高学生学习的积极性。
电机与电气控制技术
4.2
学法指导
使用多媒体课件使学生形成感性认识
教师引导使理论与实践相结合
成立学习实验小组
电机与电气控制技术
《电机与电气控制技术》说课
机电工程系
电机与电气控制技术
课程基本信息：
理论学时：44 实践学时：12 授课对象：电气专业二年级学生
电机与电气控制技术
1
说 说
大 教
纲 材
2
3
说教法及成绩评定 说 学 法
4
5
说教学程序
电机与电气控制技术
1.1 课程定位与目标
三懂
三会 三能
专 业 培 养 目 标
5.2 旧知识点复习
全电流定律： l Hdl I d d 电磁感应定律： e N dt dt 电磁力定律： f Bli 涡流损耗 铁心损耗 电磁学中电机模型原理知识
5.3 新课教学
（1）直流电机原理
根据图分析，解决直流电机的持续力的问题，同时 引出教学的第一个难点问题：换向
学生自主完 成
团队形式 独立完成
实验设备
机电工程系 岳喜芝
3.2 成绩评定
课程成绩 理论测试 40% 实训成绩 50% 实物评分 50% 总结报告 50% 学习态度 10%
迟到、早退
作业认真程 度
学习积极态 度
电机与电气控制技术
1
说 说
大 教
纲 材
2
3
说教法及成绩评定 说 学 法
4
5
说教学程序
电机与电气控制技术
5.3 新课教学
（3）直流电机额定值
直流电动机：PN U N I NN 103 kW 直流发电机： PN U N I N 103 kW
让学生分析为什么电动 机有效率问题？ 最后 老师总结学生发言得出 结论。
5.4 巩固练习
直流发电机功率 计算
直流电动机功率 计算
教师答疑
1、提高学生计算能力 2、对两种电机构造及功能深刻理解
《电工技术》
《电子技术》
《可编程控制器》
《电机与电气控制技术》 《机电设备故障诊断
与维修》
电机与电气控制技术
1
说 说
大 教
纲 材
2
3
说教法及成绩评定 说 学 法
4
5
说教学程序
电机与电气控制技术 电机与拖动
企业调研对象及形式 教材内容：电机学、 电力拖动技术、工厂 电气控制等课程结合 而成的一门课程
电气自动化 电工技术 机电一体化 仪表技术与传感器
http://211.81.22.9/djyd qkz/index.asp （天 津轻工职业技术学院） /h kxy/jpkc/djkz/wlzy/ （成都航空职业技术 学院）
电机与电气控制技术
经过调研确定工作岗位
电机与电气控制技术
2.2 教学重难点及解决办法
电机与电气控制技术
1
说 说
大 教
纲 材
2
3
说教法及成绩评定 说 学 法
4
5
说教学程序
电机与电气控制技术
3.1 教学方法
多媒体教学 实物演示法 其他院校精品课程
多种教学 方法与手段并用
讲授法 讨论法 网络教学环境
讨论式教学 使用目的：采用讨论式教学，将学生不易理解、容易出现问
4.1
学情分析
学习主动性差、起点低、厌学
学 生 实 情
喜欢“动手”，有动手操作愿望 有锻炼技能和职业能力渴求
有团队协作意识集体荣誉感
有知识应用能力和创新精神
在此基础上， 根据学生已 掌握的知识、 完成的任务 质量。然后 说明本次课 的教学目标， 开始教学过 程。
电机与电气控制技术
课程内容
以“岗位需要”为宗旨，注重提高学生 分析问题、解决问题的职业能力。
题的部分通过现场讨论发现自身的错误，同时把别人已经出
现自己也可能出现的问题防患于未然。 实施过程：如我们在讲授顺序控制电路时，教师给出设计题 目，同学们经过思考后把自己设计的电路写在黑板上，大家 一起来讨论电路存在的问题，往往自己发现不了的错误经过
大家的研究会加以纠正。学生通过现场讨论，活跃了课堂气
对重点知识讲、练、分析相结合
电机与电气控制技术
1
说 说
大 教
纲 材
2
3
说教法及成绩评定 说 学 法
4
5
说教学程序
电机与电气控制技术
5. 教学程序设计 直流电机原理、结构及额定值
• 情景导 入
2
• 旧知识 点复习
• 新课教 学
4
• 巩固练 习
• 教学小 结
6
• 提出思 考题
• 布置作 业
1
3
5
7
2min
5.5 教学小结
原理→结构与组成→功率计算
5.6 思考题与作业
思考题 什么是电磁功率？ 在电机中机械功率与 电功率有什么关系？ 作业 课后反思 教师课后从教师仪态 、语言表达到知识点 讲授等方面进行教学 反思，
直流电机电枢铁心为 什么是切成薄片的硅 钢片？
思考题为下节内容提出问题，给学生预习的驱动力。作 业强化了涡流损耗内容与这节课电机结构的结合点。课 后反思可以提高教师的教学水平
8min
65min
5min
7min
2min
1min
共计两节课
机电工程系 岳喜芝
5.1 情景导入
首先介绍生活中直流电机应用 的场合，列举生活中用到直流 电机的实体，从小的剃须刀， 到电动车，再到绿色无污染的 电动汽车以及大的直流电机牵 引的火车，调动学生学习这部 分内容的积极性。同时拿出实 验室里的直流电机，让同学们 讨论直流电机特点。