高档程序设计实践（C++）课程设计任务书一、课程设计目1、复习和巩固C++语言基本知识，进一步加深对C++语言理解和掌握；2、为学生提供独立实践机会，将课本上理论知识和实际有机结合起来，锻炼学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力。
3、学习和掌握C++程序设计办法以及上机调试技巧，为此后学习其他专业课程打好基本。
二、课程设计内容❖题目一：复数计算器运用面向对象程序设计知识，运用C++语言设计和实现一种复数计算器，规定具备如下重要功能：（1）建立实数类、复数类（2）实现实数、复数信息初始化（3）实现实数加、减、乘、除、自增、自减、求平方、二次方根等操作（4）实现复数加、减、乘、除、取模、求平方、求共轭复数、求单个复数向量角、求两个复数夹角等运算（5）实现实数、复数信息输出在实现过程中，需运用面向对象程序设计理论基本知识，充分体现出C++语言关于类、继承、封装与多态等核心概念，每一种类应包括数据成员和成员函数。
❖题目二：字符串解决系统运用面向对象程序设计知识，运用C++语言设计和实现一种字符串解决系统，规定具备如下重要功能：（1）字符串输入与输出（2）求字符串长度（3）判断字符串与否为空（4）将字符串置空（5）字符串比较（6）字符串赋值（7）求指定位置字符（8）字符串合并（9）字符串截取（10）在指定字符串中1，查找或替代字符串2在实现过程中，需运用面向对象程序设计理论基本知识，充分体现出C++语言关于类、数据成员与成员函数封装核心概念。
❖题目三：集合并、交、差集运算实现运用面向对象程序设计知识，运用C++语言设计和实现集合并、交、差集运算，规定具备如下重要功能：（1）输入输出集合信息，集合元素类型可以是整数、实数或字符串（2）判断集合大小（3）判断集合与否为空（4）将集合置空（5）在集合中查找指定元素（6）实现集合交、并、差等运算在实现过程中，需运用面向对象程序设计理论基本知识，充分体现出C++语言关于类、继承、封装与多态等核心概念，每一种类应包括数据成员和成员函数。
❖题目四：图形类设计运用面向对象程序设计知识，运用C++语言设计和实现一种图形类，规定具备如下重要功能：（1）图形环境初始化（2）图形窗口定义（3）设计和实现点类，可以依照输入坐标信息，依照给定颜色和点大小，在界面上绘制显示相应点。
（4）设计和实现直线类，可以依照输入端点坐标信息，依照给定颜色和线条粗细，在界面上绘制显示相应直线。
（5）设计和实现圆类，可以依照输入圆心坐标和半径信息，依照给定颜色和线条粗细，在界面上绘制显示相应圆，并可以计算其面积。
（6）设计和实现三角形类，可以依照输入三个顶点坐标，依照给定颜色和线条粗细，在界面上绘制显示相应三角形，并可以计算其面积。
（7）设计和实现矩形类，可以依照输入四个顶点坐标，依照给定颜色和线条粗细，在界面上绘制显示相应矩形，并可以计算其面积。
（8）圆类、三角形类和矩形类，可以依照批示，决定与否进行内部填充。
（可选）在实现过程中，需运用面向对象程序设计理论基本知识，充分体现出C++语言关于类、继承、封装与多态等核心概念，每一种类应包括数据成员和成员函数。
❖题目五：小型公司工资管理系统设计运用面向对象程序设计知识，运用C++语言设计和实现一种“小型公司工资管理系统”，规定具备如下重要功能：（1）可以存储雇员编号、姓名、性别、所在部门，级别，并进行工资计算。
其中，雇员级别分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。
四类人员月薪计算办法如下：经理拿固定月薪；技术人员按小时领取月薪；销售人员按其当月销售额提成领取工资；销售经理既拿固定月薪也领取销售提成。
（2）添加功能：程序可以任意添加上述四类人员记录，可提供选取界面供顾客选取所要添加人员类别，规定员工编号要唯一，如果添加了重复编号记录时，则提示数据添加重复并取消添加。
（2）查询功能：可依照编号、姓名等信息对已添加记录进行查询，如果未找到，给出相应提示信息，如果找到，则显示相应记录信息；（3）显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。
（4）编辑功能：可依照查询成果对相应记录进行修改，修改时注意编号唯一性。
（5）删除功能：重要实现对已添加人员记录进行删除。
如果当前系统中没有相应人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则，输入要删除人员编号或姓名，依照所输入信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应记录不存。
（6）记录功能：能依照各种参数进行人员记录。
例如，记录四类人员数量以及总数，或者记录男、女员工数量，或者记录平均工资、最高工资、最低工资等信息。
（依照个人能力，至少实现一种记录功能）在实现过程中，需运用面向对象程序设计理论基本知识，充分体现出C++语言关于类、继承、封装与多态等核心概念，每一种类应包括数据成员和成员函数。
❖题目六：库存管理系统设计运用面向对象程序设计知识，运用C++语言设计和实现一种“库存管理系统设计”，重要完毕对商品销售、记录和简朴管理。
超市中商品分为四类，分别是食品、化妆品、日用品和饮料。
每种商品都包括商品名称、价格、库存量和品牌等信息。
本系统规定具备如下重要功能：（1）商品简朴管理功能✧添加功能：重要完毕商品基本信息添加。
✧查询功能：可按商品类别、商品名称、生产厂家、进货日期进行查询。
若存在相应信息，输出所查询信息，若不存在该记录，则提示“该记录不存在！”。
✧修改功能：可依照查询成果对相应记录进行修改。
✧删除功能：重要完毕商品信息删除。
先输入商品类别，再输入要删除商品名称，依照查询成果删除该物品记录，如果该商品不在物品库中，则提示“该商品不存在”。
（2）进货功能按规定添加相应商品信息到库存中。
添加进货日期、生产厂家、进货价等信息。
（3）出货功能出货时，先输入商品类别，然后输入商品名称，并在库存中查找该商品有关信息。
如果有库存量，输入出货数量、出货日期，计算销售额和利润。
如果库存量不够，给出提示信息，结束出货。
（4）记录功能输出当前库存中所有商品总数及详细信息；能记录每种商品一周时间内销售额和利润；能记录每类商品一周时间内销售额和利润。
输出记录信息时，要按从大到小进行排序。
（依照个人能力，至少实现一种记录功能）在实现过程中，需运用面向对象程序设计理论基本知识，充分体现出C++语言关于类、继承和封装等核心概念，每一种类应包括数据成员和成员函数。
三、课程设计规定1、严格遵守机房规章制度，准时上机；2、态度端正，独立思考，禁止抄袭，如发现抄袭者，双方均计零分；3、上机前写好有关算法及源代码；4、在上述题目中任选一题，编写程序实现其功能，并认真书写课程设计报告。
四、课程设计报告内容和规定1、课程设计报告内容和规定参见附录I中“课程设计报告编写格式规范”，不满足格式规范最高成绩为“中”。
【注】可参照《数据构造课程设计题目》中“课程设计报告样本”。
2、封面参见附录II；3、报告书写规范参见附录III；五、成绩评估原则成绩以优、良、中、及格和不及格5个级别评估。
1、学生编写实际软件和运营成果，占总成绩40%；2、课程设计报告，占总成绩35%；3、教师提问，占总成绩15%；4、出勤，占总成绩10%；六、检查和文档上交1、做好之后，请教师过来检查，并问问题。
2、报告所有内容均规定使用统一A4纸打印。
3、最后一次课结束前，将课程设计报告电子版发到，命名为：C++课程设计报告_姓名_学号.rar，报告规定用word本。
C++课程设计代码_姓名_学号.rar。
附录I:课程设计报告编写格式规范1、课程设计报告封面和目录课程设计报告封面应给出班级、姓名、学号和完毕日期2、需求分析明确阐明程序设计任务，阐明自己程序所能实现功能。
3、概要设计（1）分析系统中各个实体及它们之间关系；（2）依照问题描述，设计系统类层次；（3）阐明主程序流程以及各程序模块之间层次(调用)关系。
4、详细设计（1）完毕类层次中各个类描述；（2）完毕类中各个成员函数定义；（3）对主程序和重要模块，需要写出其算法。
如粘帖重要代码，需要加上清晰程序注释。
（4）画出函数调用关系图。
在此某些阐明每个某些算法设计阐明（可以是描述算法流程图），每个程序中使用存储构造设计阐明（如果指定存储构造请写出该存储构造定义）。
5、调试分析(1)调试过程中遇到问题是如何解决以及对设计与实现讨论和分析；(2)算法时间复杂性和也许改进设想。
6、测试成果列出你测试成果，涉及输入和输出。
这里测试数据应当完整和严格，最佳多于需求分析中所列出数据量。
7、课程设计总结课设总结涉及：课程设计过程遇到问题、遇到问题解决问题过程思考、课程设计收获、程序调试思考、对数据构造这门课程思考、在课程设计过程中对《数据构造》课程结识等内容。
8、参照文献9、附录：带注释源程序。
附录II：封面中南大学高档程序设计实践（C++）课程设计报告题目学生姓名指引教师学院专业班级完毕时间附录III:课程设计报告书写规范①课程设计报告统一使用A4纸撰写，双面使用，背面不得书写正文或绘制图表。
版芯统一为：页边距：左2.8CM、右2.8 CM、上2.5 CM、下2.2CM、行间距20磅。
②报告可以用计算机编辑、打印；也可以用手工抄写，同一篇报告只能用一种墨水书写（涉及文字和图表），图表不得徒手画。
③全篇报告分章节撰写，各章内容应安排得当，不适当太少。
普通每一章至少应安排两节，每节内容不得少于两页。
④报告编排格式每章标题以三号黑体居中书写；“章”下空两行为“节”，“节”标题以四号黑体左起书写；“节”下空一行为“小节”；“小节”标题以小四号黑体左起书写。
换行后空两格书写正文。
正文采用小四号宋体。
第一章××××（三号黑体、居中书写）1．1 ××××（四号黑体、左起书写）1．1．1 ××××（小四号黑体、左起书写）1．××××（小四号楷体、空两格书写）××××（正文，采用小四号宋体）2．××××××××1．1．2 ××××1．2 ××××1．2．1 ××××第二章××××2．1 ××××2．1．1 ××××1．××××××××2．××××××××2．1．2 ××××2．2 ××××2．2．1 ××××⑤文中图、表、公式一律采用阿拉伯数字分章编号，如：图2.5，表3.2公式（5.1）等。