要求：所有程序至少由二个函数完成A类-简单题A1:设计一个菜单程序，选择数字键1~3分别在屏幕中间输出正三角形、菱形和空心的平行四边形，选择数字4结束操作并回到操作系统状态。

A3:从键盘上输入三个矩阵，输出三个矩阵主对角线的和及乘积。

A4:字符左右排序要求编制函数jsSort()，以行为单位对字符串按给定的条件进行排序，排序后的结果仍按行重新存入字符串数组中。

排序条件：将字符串从中间一分为二，左边部分按字符的ASCII码升序排序，排序后左边部分与右边部分进行交换。

如果原字符串长度为奇数，则最中间的字符不参与处理，仍放在原位置上。

例如，原字符串：dcbahgfe432198765则处理后字符串：hgfe abcd876591234A5:简单的文件操作编程完成读出文件 sfile.txt 中的内容，反序写入另一个文件 dfile.txt 中去。

A6:有一个一维数组，内放10个学生成绩，输出各分数段人数、平均分、最高分和最低分，保留小数点后一位。

A7:编写程序求出555555的约数中最大的三位数是多少。

A8:编写程序，实现比较两个分数的大小。

比较方法是：先比较两个数的分母，分母相同比较分子；否则通分后比较。

A9:求这样一个三位数，该三位数等于其每位数字的阶乘之和。

A10:求兔子问题。

第1年有1对兔子，每对兔子从出生后第3个年起,就可每年生1对兔子，兔子的寿命是6年，问第n年有多少对兔子?A11:用C实现时钟程序。

A12：有5个人坐在一起，问第5个人多少岁，他说比第4个人大2岁。

问第4个人多少岁，他说比第3个人大2岁。

问第3个人多少岁，他说比第2个人大2岁。

问第2个人多少岁，他说比第1个人大2岁。

问第1个人多少岁，他说是10岁。

请问第5个人多大？A13.用指针编写字符串函数strcpy,strcmp,strcat,strlen。

并编写程序加以验证。

A14:给定某个年、月、日，计算出这一天为该年的第几天。

要求写出计算闰年的函数和计算日期的函数。

A15.输入一个正整数（短整数）、计算机输出该数的各位数字之和，各位数字的平均和、反复执行、直到输入的数为O为止。

A16.从键盘上输入一个字符串（不多于40个，以回车换行符作为输入结束标记），将其中的大写字母改为小写字母，其它字符不变，然后逆序输出。

B类-中等题B1:设计一个菜单程序，选择数字键1生成10个[10，100]随机整数并排序输出（每行5个），选择数字2在数组中查找是否有从键盘中输出的数字，选择3则回到操作系统状态。

B2:从键盘输入字符串，将其中的单词（两个空格之间的字符串）的第一个字母转换为大写字母，输出原始字符串及转换后的所有单词，直到输出“*”结束转换和输出。

B3:四则运算考题。

随机产生指定范围的数，显示每道的回答结果、得分及正确答案。

（每次10道，每道2分）要求：减法的结果为正，除法结果为整数。

B4:输入若干行正文，输出其中含有给定单词的那些行。

例如输入正文为The expression exprl is evaluated first.If it non-zero(true), then the expression给定但此为“is”，则输出为The expression exprl is evaluated first.B5:写一个统计学生成绩的程序，要求输入10个学生5门功课的成绩，分别用子函数求出：(1)每个学生的平均分；(2)每门功课的平均分；(3)找出最高分所对应的学生和功课。

（应用动态内存分配）B6:.从一个文本文件读取正文，统计每个数字出现的次数和其他字符出现的次数。

B7:从一个文本文件读取正文，将其中的小写字母转换成大写字母，大写字母转换成小写字母，其他字符不变，然后输出到另一个文本文件中保存。

B8:在C/C++语言环境下开发简单的绘图程序。

在C/C++语言环境下开发简单的绘图程序，实现画点、线，图形等。

要求：程序可执行，正确完成点、线，图形绘制功能。

将部分功能组和绘制图像。

要有完整的开发文档，程序说明文档等。

B9:在C语言环境下实现复数运算。

要求:编程实现复数的乘、除及乘幂运算。

用程序包含形式实现。

B10: 输出满足以下条件三位数n，它除以11所得到的商等于n的各位数字的平方和，且其中至少有两位数字相同。

131 131/11=11 12+32+12=11B11候选人得票的统计。

设有三个候选人，每次输入一个得票的候选人的编号，共有n 个人参加投票，最后输出各人得票结果，并将结果保存到文本文件tickets.txt中。

要求：用结构体实现。

B12.部分排序要求编制函数 jsSort()，对任意几个在1000～9999之间的数，按每个数的后三位的大小进行升序排列，然后取出满足此条件的前5个数依次存入数组bb中，如果后三位的数值相等，则按原先的数值进行降序排列。

例如处理前：6012 5099 9012 7025 8088处理后：9012 6012 7025 8088 5099B13.统计符合特定条件的数从键盘随机敲入10个4位数，并把这些数存入数组a中。

编写一个函数，其功能是如果4位数各位上的数字是0或2或4或6或8，则统计出满足此条件的个数cnt,并把这些4位数按从大到小的顺序存入数组b中。

B14.速算、口算天天练出题实现出题、判卷、错题重做、试卷保存的功能，题中所用的数值范围、运算符号可选择。

B15.编写程序，从键盘输入一行字符串，将其中的小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个磁盘文件"test.txt"中保存。

B16.求已知二个函数的的定积分（用指向函数的指针）B17.输入任意个电影名字，按字典次序排序。

（用动态内存分配）B18.输入任意个电影名字，按字典次序排序。

将排序后的电影名字保存到文本文件cinema.txt中。

B19.编写一个函数fun(str), 它的功能是: 统计由实参传来的一个字符中的字母,数字,空格和其它字符的个数。

B20. 输入一个字符串存入放数组a，将其复制到数组b，然后将数组b中的所有小写字母改为大写字母，再将a中字符串连接到b。

比较并输出a，b中的字符串的大小，最后输出a，b中的字符串。

（不用字符串函数）B21. 输入二个字符串a和b，判断字符串b是否是字符串a的子串，是则输出b串在a 串中的开始位置；否则输出-1。

例如串a=”ABCKEF”，若b=”CD”，则输出3；若串b=”CE”，则输出-1。

C类-难题C1.职工档案及简明信息生成。

要求：用菜单形式提供如下四个功能：输入10个职工数据、显示原始数据、生成简明职工数据（姓名和年龄）并显示输出、删除简明职工数据。

这四个功能可以不断循环操作，直到输入0结束操作并回到操作系统状态。

（用文件完成）C2.学生成绩管理。

学生信息：姓名、性别、省份、电话号码。

设计一个菜单程序，选择数字键1~3分别实现：输入学生信息、删除指定学生及信息和显示指定学生信息，选择数字4则回到操作系统状态。

（用文件完成）C3.工资管理功能要求：工资项目有：部门、职工号、姓名、基本工资、职务补贴、工龄工资、水电费、实发工资等。

设计一个简单的工资管理系统，要求有简单的界面，程序段要分清模块，有必要的说明。

输入各部门职工的名单及各项工资，统计应发工资，按部门排序规范格式显示工资列表，在指定位置插入职工工资，也可以修改、删除指定职工的工资。

（用文件完成）C4.通讯录管理功能要求：通讯录项目有：序号、姓名、工作单位、联系电话、邮政编码、Email等。

设计一个简单的通讯录管理系统，要求有简单的界面，程序段要分清模块，有必要的说明。

输入通讯录数据，按工作单位排序规范格式显示通讯录内容，在指定位置插入一个人的资料，也可以修改、删除指定人员的资料。

（用文件完成）C5.图书信息管理系统设计（用文件完成）功能要求：设计一个简单的通讯录管理系统，要求有简单的界面，程序段要分清模块，有必要的说明。

图书信息包括：书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。

试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：系统以菜单方式工作图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入图书信息浏览功能－－输出查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法按书名查询按作者名查询图书信息的删除与修改C6:日常开支辅助管理。

开发学生日常开支管理软件。

需求：（1）可以管理有限的日常开支，完成收支平衡，开销预警等功能（2）保存日常开支记录。

（3）程序具有可扩充性。

C7:个人日常档案管理。

开发学生日常档案管理软件。

需求：（1）可以管理有限的日常档案（如通信录、个人信息库等），完成信息追加，查询等功能。

（2）保存日常档案。

（3）程序具有可扩充性。

C8.编程求任意对称正定矩阵的逆。

C9.从一个文本文件读取正文，输出到另一个文本文件。

输出时将连续的多个空格字符和横向制表符缩减为一个字符，空行删去不输出。

C10.写一个对文本文件加密的程序和一个解密的程序。

密码规则是：对于小写字母，a换成x，b换成y，c换成z，d换成a，e换成b，...；对于大写字母，A换成X，B换成Y，C换成Z，D换成A，E换成B，...；其他字符不变。

C11.在C/C++语言环境下开发文本编辑器要求：可以打开文件，保存文件。

可适当添加编辑功能或其他文件操作功能。

提示：利用读写文件的操作来实现打开文件，保存文件的功能。

C12.在C/C++语言环境下开发简单的四则运算的命令行计算器要求: 通过命令行参数提供两个运算对象和一个运算符, 然后将运算结果显示出来。

由于命令行参数都是字符串, 而进行运算要求数值类型的运算对象, 所以要将字符串转换为相应的数值。

函数的原型均在头文件stdlib.h中。

C13.开发打字程序要求:显示中文或英文的文章范例后，用户可以对照练习打字，输入完毕后可以统计输入时间和正确率。

可参考书上字符串处理，需要进一步完善界面和功能。

C14.在C/C++语言环境下检索汉字文本要求：在C语言环境下开发对汉语文本（txt）的检索程序，可以进行简单的统计（如汉字在文本中的出现频率）。

程序可执行，正确完成单字、词和词组检索功能。

要有完整的开发文档。

具有可扩充性。

C15.在C/C++语言环境下实现成绩管理要求：输入一个班学生的学号和各门功课的成绩。

应用结构体数组保存输入的信息，求出每个学生的平均成绩；再按平均成绩排序，并输出排序后的结果。

C16.字符串倒置以行为单位从键盘输入几个英文句子，以行为单位把字符串中的所有小写字母o左边的字符串内容移到该串的右边存放，然后把小写字母o删除，最后把已处理的字符串仍按行重新存入字符数组中。

例如原文为：You can create an index on any field.You have the correct record.结果为：n any field.Yu can create an indexrd.yu have the crrect recC17.对于一次考试成绩进行统计，考M科，(如六科，语文、政治、数学、物理、化学、外语)，有N人(如10人)参加。