中班科学游戏------玩具动起来
活动目标：
1、探索使玩具运动的条件，并能将玩具按惯性、电动、发条玩具进行归类。

2、学会制作陀螺玩具。

活动准备：
1、经验准备：幼儿已有安装电池的经验。

2、物质准备：
（1）惯性玩具、电动玩具、发条玩具若干。

（2）剪好的圆形、三角形或正方形小卡纸（中间戳好孔）、火柴棒人手一份。

3、环境创设：
1、准备一个用布遮盖的装有发条、电动、惯性玩具的宝箱。

2、三个分别贴有电池、轮胎、发条标志的大筐。

活动过程：
一、情境激趣，认识玩具。

师：小朋友们好，我是玩具设计师。

今天我为大家带来了一个宝箱，想不想知道里面装了什么玩具？别着急，请你们和我一起念一句魔法咒语，我的魔法棒会请念的最好的小朋友上来摸一摸。

“小小玩具箱里藏，藏了啥？”请你上来摸一摸！
2、先后请三个幼儿从箱里摸出玩具，说说怎么让手中的玩具动起来。

教师根据玩具的性质介绍玩具，引导幼儿了解不同玩具的特性。

二、自主探索发现使玩具运动的方式。

1、玩一玩
师：玩具设计师啊，今天还带来了很多的玩具。

想给小朋友一个任务，让它们都动起来！想挑战吗？
要求：
师：那我有三个要求，请小朋友认真听
1、每个小朋友拿到的玩具都会不一样，不挑选，你拿到哪个就玩哪个，玩完再交换、分享。

2、请小朋友边玩边思考，你拿到的是什么玩具？是怎样让它动起来，待会要请小朋友来
说一说。

3、我的魔法棒说“收”的时候，每个小朋友要马上回到座位把玩具请请放在小椅子下面。

能做到吗？没做到的小朋友我的玩具就要没收。

好，小椅子都不搬，轻轻走到你旁边的桌子去拿玩具。

2、说一说
师：这些玩具好玩吗？谁愿意来说一说你刚才你拿到的是什么玩具，你是用什么方法让你手上的玩具动起来的？
小结：通过玩玩具，我们发现了，使玩具动起来的方法很多，不一样的玩具我们用的方法也不一样。

3、分一分
师：玩具也玩累了，玩具设计师有更难的任务要交给你们。

待会请你们把你手中的玩具送回家，那我们要先一起来找找这些玩具的家在哪里。

（1）引导幼儿认识大篮子上的3个标记，分别找出按惯性、电动、发条玩具的家。

师：谁来猜猜这里应该是哪种玩具的家？为什么？
（2）请幼儿将玩具归类送到筐子
师：现在给小朋友5秒钟的时间，思考一下你拿到的玩具到底应该放在哪里。

请第一排的小朋友先把玩具送回家，接着请第二排的小朋友（提醒幼儿从旁边走）。

（3）教师检查幼儿分类情况。

师：小朋友，都把我的玩具宝宝送回家了，让我这个玩具设计师来检查检查。

哇！小朋友真棒，我的玩具宝宝都回到自己的家里了，谢谢你们！
三、师范讲解简易陀螺的制作方法。

1、引导语：刚才我们玩了许多玩具，你们想不想也来自己制作玩具？那玩具设计师教你们做一个有趣的陀螺玩具吧！
2、介绍制作陀螺的材料
提问：我有个问题先问问你们，你们觉得陀螺玩具应该是什么形状的？
看看，我都为你们准备了哪些材料？火柴、我除了准备了圆形的卡纸，还有剪好的三角形、正方形的卡纸。

待会请你们试试看不一样形状的陀螺能转吗？
3、示范讲解制作方法：
师：我准备的小卡纸上面是钻了孔的，小火柴上面粘了双面胶，请小朋友将双面胶白色
的部分撕掉放在饼干盒里，将黏胶的部分按紧。

注意看，火彩棍一头有圆点，一头没有，请小朋友用没有圆点的一头轻轻往小洞里转，不能用力塞，火柴棒会断掉。

这样一个好玩的陀螺就做好了，待会小朋友就可以和你的好朋友比一比，谁的陀螺转得快。

4、集中小结
师：小朋友们，刚才三角形和正方形的陀螺转的起来嘛。

原来不同形状的卡纸做出来的陀螺也能转，陀螺其实一种惯性玩具。

你们今天玩得开心吗？。