幼儿一日生活常规和教师、保育员一日工作细则及要求
2011年9月1日
项目
幼儿常规要求
当班教师职责及要求
配班教师职责及要求
保育员职责及要求
来
园
7:10-7:30
1、能用普通话向老师问好和向家长告别。
2、能高兴地接受晨检。
3、能将书包、外衣、帽等放在固定地方。
4、学会把桌椅摆放整齐。
1、站在课室门口热情接待幼儿和家长。
餐
前
活
动
11:10-11:30
1、积极参加餐前活动，不做剧烈运动。
2、有次序地洗手，掌握正确的洗手方法，不玩水。
1、展餐前教育。
2、组织一些餐前安静的活动。
3、组织幼儿有次序地入厕，正确地洗手。
4、做好午餐登记工作。
1、组织幼儿有序地步入餐厅。
2、指导幼儿坐好，做好餐前准备，守纪律。
3、做好午餐登记工作。
3、根据气候条件和幼儿体质状况，教育和帮助幼儿增减衣服。
4、在户外锻炼活动中，根据幼儿年龄特点和身体素质，掌握运动强度和密度。
5、注意幼儿锻炼中的自我保护。
6、时刻提醒幼儿注意安全，培养幼儿自我保护的意识和能力。
同班教师与当班教师相同
项目
幼儿常规要求
当班教师职责及要求
配班教师职责及要求
保育员职责及要求
2、教育幼儿有礼貌使用礼貌用语。
3、向家长了解幼儿情况，与家长做好交接手续。
4、对幼儿进行晨检，发现异常情况及时处理。
5、教育幼儿把书包、衣物放好。
1、热情、主动地向和家长问好。
2、做好个别幼儿的情绪转变工作，教育幼儿不影响家长工作。
3、开展晨间谈话。
4、指导幼儿观察、游戏或劳动。
晨间锻炼
1、乐意参加晨间体育活动，对早操感兴趣。
6、餐后把脸、手洗干净。
7、能主动表示想喝水。
1、值午餐教师到厨房领取餐具、饭菜。
2、分饭菜。
3、用正面教育的方法鼓励幼儿吃饱，吃好。教幼儿正确使用餐具。培养幼儿良好的进餐习惯。
4、照顾幼儿进餐，照顾好进食慢、体弱和有病的幼儿。让每个幼儿吃饱吃好。
5、指导吃完的幼儿放好碗、擦干净嘴。
6、指导幼儿入厕，洗手。
1、逐渐掌握洗手，洗脸的方法。
2、逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
3、大小便基本自理，养成每天大便的习惯。
4、盥洗时保持地面干爽清洁，不玩水。
5、盥洗后学会关紧水龙头。
1、教育幼儿掌握正确的盥洗方法。
2、允许幼儿按需要随时大小便，饭前、入睡前提醒幼儿上厕所。
3、提醒幼儿手脏时洗手。
4、提醒幼儿节约用水。
10、在集体教育活动中，让幼儿感到受欢迎，受信任，能够得到爱，感到温暖。
11、随时观察了解幼儿的身体和情绪状况，并给予照顾。
与当班教师相同
课间活动
1、能有次序地入厕、喝水。
2、与同伴友好地玩一些有益的自由活动。
3、不乱跑、不乱涂乱画，不大声叫喊，不睡地，不在楼梯玩。
1、指导幼儿收拾教学用品与场地，并做好下一个集体活动的准备。
2、教育幼儿有次序地入厕、喝水。
3、指导幼儿开展一些有益的自由活动。
与当班教师相同
户外体育活动
1、积极参加各种各样体育活动。
2、能够在各种锻炼活动中，注意安全，不做危险动作，身体不适及时告诉老师。
3、锻炼前后及进行中，自己学会增减衣服。
4、上下楼梯有次序、守规则。
1、有计划地开展有趣的体育活动。
2、检查运动场地、器械的安全。
1、做好睡室的通风卫生工作。
2、到厨房领取餐具、饭菜。
3、分饭菜。
午餐
1、安静就座，愉快进餐。
2、学习正确使用餐具。
3、注意坐姿。
4、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，不边玩边吃。不把米饭和菜拌着吃。保证桌面、地面、衣服整洁。
5、咽下最后一口饭再站起来，把桌子上的饭菜渣刮到碗里，送餐具，收好椅子。
与当班教师相同
项目
幼儿常规要求
当班教师职责及要求
配班教师职责及要求
保育员职责及要求
课前准备
1、能按老师要求，快速地收好手中的玩具。
2、能按次序入厕。
3、能根据自己的需要喝水。
1、做好交接班工作。
2、做好课前的准备工作，布置好桌椅以及活动室环境。
3、提醒幼儿收好所玩的玩具。
4、提醒幼儿上厕所。
与当班教师相同
1、创造安静轻松愉快的进餐气氛。
2、创绍主、副食名称，引起幼儿的食欲。
3、照顾幼儿进餐，掌握幼儿食量，少盛多添及时给幼儿添饭菜，让每个幼儿都吃饱吃好。
4、教幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势。
5、教育幼儿专心吃饭，不东张西望。
6、教育幼儿保持桌面的清洁，不浪费粮食，不挑食。
餐后活动
1、不做剧烈运动。
5、组织幼儿有次序地上下楼。
早餐
1、进餐前把手洗干净。
2、正确使用餐具。
3、能安静、愉快地吃完早餐，将桌面收拾干净，把碗和勺轻放在老师指定的地方。
4、学会餐后擦嘴。
1、教育幼儿进餐前把手洗干净。
2、教育幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势，养成饭后擦嘴的习惯。
3、创设安静、愉快的进餐环境。
4、分早餐、照顾幼儿吃早餐，根据幼儿饭量大小随时添饭。
5、清点人数，做好点名记录工作。
6、收拾餐具、用清水擦桌面及扫地。
1、组织幼儿有次序地入厕，洗手，检查幼儿是否按正确方法洗手。
2、创设安静、愉快的进餐气氛。
3、照顾幼儿吃早餐。
4、用正确的教育方法鼓励幼儿不挑食、不偏食，教会幼儿正确使用餐具，培养良好的进餐习惯。
5、收拾餐具、用清水擦桌面、扫地。
盥洗
4、鼓励幼儿在遇到困难的时候愿意自己想办法克服。
5、鼓励幼儿在集体面前有愿意表现自己的愿望和能力。
6、鼓励幼儿喜欢动脑筋，提出问题。
7、注意根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动静配合。
8、培养幼儿正确的坐姿和握笔姿势，仪表大方自然。
9、注意活动场地的安全，室内光线、色彩、速度、湿度、通风。
教学活动
1、坐姿自然、端正。
2、阅读姿势、握笔姿势正确。
3、说话、唱歌不大声喊叫。
4、能注意倾听老师和同伴的谈话，老师提问时能积极举手，大胆地用普通话回答问题。
5、不把学习用品放入鼻、耳中。
1、根据计划选择教学内容与方式。
2、教具、学具准备充分。
3、以规范的语言和有趣的活动培养幼儿参加各项感知和操作活动的兴趣。
2、能认真做操，动作准确到位，按队形排好队。
1、组织晨间锻炼。
2、有表情地带操，要求动作准确、到位。
3、教育幼儿认真进行锻炼，热爱集体和守纪律。
4、组织幼儿有序地上下楼。
1、准备晨间锻炼。
2、协助当班教师组织晨间锻炼活动，维持幼儿纪律，对个别幼儿进行重点指导。
3、做好个别幼儿的情绪工作。
4、热情接待幼儿和家长。