二、课题内容设计是指课题研究的内容，不是研究计划。内容设计要把课题从结构上分析，其包括几个子课题，子课题又包括几个部分，就是结构的科学树。
三、课题步骤设计是将研究任务和目标加以分解，与时段结合起来，落实到人，制定分阶段的操作计划。
四、课题研究的主要方法及常用方法。
五、课题成果的形式。
六、怎样收集、整理、书写课题材料。
课题理论学习活动记录(一)
时间
2012-6-26
地点一中心小学来自活动形式理论学习主持人
杨庆昌
应到人数
8
实到人数
8
活动主题
课题研究和实施
记录人
张宪勇
活
动
主
要
内
容
开展课题研究是教育科研的一个重要方面，也是教育科研的正规的、高级的形式，是教师专业发展的有效途径。
一、课题的前期论证是课题研究的准备阶段工作，也是非常重要的环节。一般把这一过程分成三步：明确研究方向、周详研究计划、进行研究可能性的自我分析。总之，通过实践，挖掘研究方向，提炼课题雏形，设计研究课题的内容。
总
结
及
反
思
在学习中大家积极发言，认真讨论，对课题研究过程有深刻的理解及课题研究有了新的认识，通过大家的认真学习和记录，为以后的课题研究明确了方向，提供理论依据。
课题研究是一项长期的工作，不可能一蹴而就，我们要不断学习，不断进步，不断的完善，以到达较高的研究目的，提高我们的业务水平，更好的服务于我镇教育教学。