自学检测
（一）看谁读得好
要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。
自学检测（ 二 ）看谁说来自对先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理 解，不懂的词句，大家分析。
杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧
害怕天塌地陷 无处存身。
者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气，若屈伸呼吸，终日
探讨主旨
1、“杞人忧天”现在是什么意思？ 2、联系你的生活，你认为杞人的担忧是
可笑的吗？谈谈你的看法。
• 杞：古时国名；忧天：担心天塌陷。杞 国人担心天会塌下来；寝食不安。比喻 不必要的或毫无根据的忧虑。
• 这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志，患 得患失的人。“天下本无事，庸人自扰 之。”我们决不做“现代的杞人”，而要 胸怀大志，心境开阔，为了实现远大的理 想，把整个身心投入到学习和工作中去。 寓言中那位热心人对天、地、星、月的解 释是不科学的，只能代表当时的认识水平， 但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做 法，还是值得称赞的。
• 从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、 烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴， 都很替他担心，但是，当大家知道原因后， 都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件 事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？再 说即使真地塌下来，那也不是你一个人忧 虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”可 是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然 时常为这个不必要的问题担忧。后来的人 就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天” 这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要 为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸 人自扰”的意义大致相同。
使他明白
罢了
在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当
为什么
坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，
吗
即使坠落
亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳
打中击伤
地塌了怎么办
充塞四虚，无处无块。若躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其
四处
踩踏
坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
古代杞国有个人担心天会塌、地会陷， 自己无处存身，便食不下咽，寝不安 席。另外又有个人为这个杞国人的忧 愁而忧愁，就去开导他，说：“天不 过是积聚的气体罢了，没有哪个地方 没有空气的。你一举一动，一呼一吸， 整天都在天空里活动，怎么还担心天 会塌下来呢？” 那人说：“天是气体， 那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日、月、星、辰也 是空气中发光的东西，即使掉下来， 也不会伤害什么。”
• 那人又说：“如果地陷下去怎么 办？” 开导他的人说：“地不过是
堆积的土块罢了，填满了四处，没 有什么地方是没有土块的，你行走 跳跃，整天都在地上活动，怎么还 担心地会陷下去呢？” （经过这个
人一解释）那个杞国人才放下心来， 很高兴；开导他的人也放了心，很 高兴。
《列子》二则
杞人忧天
了解名作
《列子》，相传战国郑国
人列御寇著。《汉书·艺 文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间
故事、寓言和神话传说。 内有很多脍炙人口而又有 教育意义的故事，如《儿 童辩日》、《歧路亡羊》、 《九方皋(gāo)相马》、 《纪昌学射》、《齐人攫 （júe)金》、《杞人忧 天》、《愚公移山》等， 都是很有价值的文学遗产。
知识拓展
对于战国时的环
境，杞人尚且知道忧 天，作为现实环境中 的你，面对我们今天 的环境，杞人的行为 对你有什么启发？请 以小组为单位，写一 段现代版《杞人忧天》 的小短剧。要表达出 自己的观点。
• 成语本意指杞国有个人怕天塌下来，常比 喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
• 从前在杞国，有一个胆子很小，而且有 点神经质的人，他常会想到一些奇怪的 问题，而让人觉得莫名其妙。有一天， 他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐 在门前乘凉，并且自言自语地说：“假 如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？ 我们岂不是无路可逃，而将活活地被压 死，这不就太冤枉了吗？”