初中信息技术教学综述初中信息技术教学十大总结在日常生活或者工作学习中，说到书信，大家肯定都很熟悉。

字母是一种用词来表达思想的应用文体。

还是不知道该写些什么？以下是边肖精心整理的10篇初中信息技术教学总结，希望对大家有所帮助。

初中信息技术教学综述1上学期以来，我能够认真做好本职工作，严格遵守* *规章制度，不迟到、不早退或主动请假。

在工作中，尊重* *，团结同事，爱护学生，努力用一个人民教师的标准规范自己的言行。

现在从以下几个方面总结一下这学期的工作：思想上，热爱教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时，对所有学生，爱护、尊重、理解、严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱、孜孜不倦地教导他人；要求学生做什么，就要先做，做榜样。

其次，我能严格执行* *，不早退，不迟到，从不因为个人问题耽误上课。

第三，在教育教学工作中，这学期我带了七年级一班到六班，八年级一班到六班。

虽然感觉有些累，但还是严格按照* *的要求，积极学习了《**课程标准》等内容，并就信息技术课程的教学目标、方法和教学过程设计进行了积极的探讨和交流。

努力培养学生的信息素养，提高学生获取和处理信息的能力。

开学时有计划，有教学进度，教学才能顺利进行。

按照* *工作管理规定，认真备课，准备教案，努力做好每节课。

除了备课和写教案，我还需要查阅各种资料，找到好的教学资源和课件，研究、提炼、再加工，运用到教学中。

同时，积极研究名师名师的教育教学理论，探索适合班级的教育方法和模式。

同时向身边有经验的老师学习，积极参加讲座和评价活动，努力提高自己的教育理论水平；同时，在业务上精益求精，积极探索多媒体和网络教学，拓宽教学思路；同时，要采取灵活的方法，调动学生的学习积极性，提高学习成绩。

认真做好教学反思，不断提高自身业务素质。

讲座结束后，可以及时记录这门课的成功与失败，真实分析教学方法的选择、教师备课、教学目标的要求、学生的认知水平以及教材的编写情况，找出问题所在，提出未来的改革措施。

从而不断总结经验，吸取教训，改进教学方法，提高自己的专业素质。

各方面严格要求自己，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。

第四，在机房的管理中，为了有更好的上课效果，要经常检查机房的电脑，发现问题要及时修复，保证正常的教学和学生的学习。

第五，在* *的视听管理方面，严格按照* *和上级教育主管部门的要求管理* *的视听设备，做到一物一卡，账卡相符。

班级视听设备和教师电脑要及时维修，保证正常教学工作。

初中信息技术教学综述2因为教学过程中的主要矛盾是教学目标即学生发展的需要与学生当前发展水平之间的矛盾。

在确定教学目标的时候，要把学生放在心上，但是如果教师只有抽象的群体意义上的学生，他们的教学目标对于整个班级来说都是一样的。

作为一门信息技术课程，教学竞赛由于学生的无意注意占主导地位，注意力不稳定，不持久，容易被一些奇怪的刺激所吸引。

计算机作为信息技术教学的媒介，可以演示多变的图形、优美的音乐和绚丽的色彩，强烈地刺激学生的视听感官，吸引学生的注意力。

中学生天性活泼好动，注重形象思维，逐渐过渡到逻辑思维。

但是学生们在形象思维方面很活跃。

对于一些让学生失去学习兴趣的抽象枯燥的知识，没有这样的兴趣，快乐学习是不可能的。

在教学中，要选择贴近学生的生活实例，丰富教学内容，让学生吸引注意力，培养学习兴趣。

比如在word的教学中，要求学生掌握Word 的操作，所以在上课之前，我会展示一些例子，从简单的文章到非常复杂的文档，让学生感到惊讶。

“我们能做出这么漂亮的文件吗？”随着每节课的深入，学生发现这些技能是可以自己掌握的。

然后，把这些目标分成具体的环节。

每节课达到什么环节由学生根据自己的情况决定，甚至先学什么，后学什么都可以根据学生的兴趣进行调整。

第二，教学内容要注重学生的开放性在完成教学大纲规定的教学目标的同时，可以根据学生的实际情况安排不同的教学内容，对一些基础知识较好的学生进行能力培养。

你可以在一个方面提高很多能力；有些学生在某些方面基础知识很差，所以他们在基础知识上付出了更多的努力。

本文的教学内容根据学生的实际需求向社会开放。

不同的教学内容创造了独特的思维方式，保持了学生的个性，并为未来的创造力留下了潜力。

第三，在教学过程中培养创新能力在信息技术的过程中，我们可以利用互联网作为一个巨大的信息资源，计算机本身具有强大的计算、辅助和管理功能。

这样，根据小学生爱玩的特点，我们可以引导他们在中学和学校玩，扩大他们学习电脑的兴趣。

利用小学生的竞争特点，结合教学内容，让学生在实践中学会如何实践、观察和分析，同时启发他们科学思考；教师不要强迫学生的思维进入自己的思维模式，要善于鼓励学生大胆质疑，认真听取他们的意见，让学生大胆尝试。

学习Word需要学生自己写自我介绍、课程安排、打印年卡等等。

比如学完《我来做时间表》后，我做了一个课堂总结：今天我们学习了如何布置表格，学习了设置表格内容的字体、字号、颜色、底纹和对齐方式。

整个课程进行了布置，通过所有的参与者，对全班布置精美的课程进行了评判。

完成了我们预定的任务。

请课后思考一个问题：你在装饰桌子的过程中使用了新字体吗？越多，用的颜色越多，修饰的表格就越漂亮？这样在课堂上，学生始终处在不断地发现问题、解决问题的过程中，每堂课下来，学生都能根据自身的状况，根据自己的选择到自己感兴趣的知识，真正成课堂的主角。

初中信息技术教学总结篇3回顾这个学期信息技术教学工作，顺利地实现了学期工作目标。

当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些问题。

工作中碰到的问题我会认真思考，想办法解决。

在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。

为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：一、思想方面思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个**的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。

努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。

二、教学、工作方面这学期主要担任高一年级的信息技术教学和**电教设备的检修、维护等工作。

工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。

虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的交流和学习，方便学生与我的交流，这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。

在教学之余，我也注重自身发展进步。

除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。

从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

三、继续更**教育、教学理念，探索合适的教学方法1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。

教学实施的过程中，在充分理解**课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。

信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。

在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。

对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。

2、努力转变学生学习方式课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。

比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。

老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯。

可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。

3、选择合适的教学方法教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。

信息技术课堂教学常用的教学方法有：①任务驱动。

“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。

在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

③启发式。

在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。

这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。

④讲授法。

信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

⑤分层递进教学法。

根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。

在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

四、总结：作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握***的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览**课程教学网等形式，学习更加多的、好的、**的知识。

从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时要虚心请教有经验的老师。

努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

初中信息技术教学总结篇4一、思想方面我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

一学期来，我积极参加**学习，努力提高自身的思想觉悟，服从**的工作安排，默默无闻地配合**和老师们做好校内外的各项工作，得到了**和同事的肯定。

这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一项工作。

二、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守**的各项规章制度。

处理好**工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，同时煅练了自己。

对**的工作尽职尽责，不论是**分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

三、工作方面这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任七八年级共16个班的信息技术课的教学；二是承担微机室管理；三是积极开展信息技术兴趣活动，包括组织学生参加区学生主题网站制作比赛；辅导八年级1，2，3，4，8，9班的学生参加市“中科杯”比赛。