七下语文综合性学习《天下国家》精选题含答案1.综合性学习（7分）个人与国家的命运息息相关。
关心祖国的命运，赞美祖国的山河，热爱祖国的文字、历史文化……这些都是爱国情怀的体现。
下面让我们一起加入“爱国”为主题的活动中来。
（1）〖策划主题活动〗老师让张林同学策划一下这次活动的形式，他已经想出了两个，请你帮他补充两个活动形式（2分）形式一：举行爱国诗词朗诵会形式二：举行爱国人物故事会形式三：__________________ 形式四：___________________（2）〖诵读爱国诗词〗你一定积累了许多爱国诗词，把你最喜爱的两句默写在下面与大家共勉吧！（2分）_____________________________________________________________________ __________（3）〖分享人物故事〗线上学习期间，我们认识了许多人物，如邓稼先、花木兰、闻一多……请选择本学期已学课文中的一个人物，结合他（她）的经历，分析他（她）身上体现的爱国情怀。
（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________2.综合性学习（7分）“天下国家”是古老的话题，爱国主义精神一直是人类最崇高的情感.初一二班分三组分别进行了“爱国人物故事会”“爱国诗词朗诵会”“爱国名言展示会”主题活动.请你参与并完成下列任务.（1）王红积极准备参加本小组进行的“爱国诗词朗诵会”主题活动，妈妈担心影响学习，所以阻止她参加.请你认真阅读下列材料，从中找到可以说服王红妈妈的三条理由.(３分)材料一：美国著名亲子阅读专家古姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读. 在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式.材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人.但是人的口才也不是天生的，它是练出来的.一个人口头说话的能力怎样训练我觉得最直接的途径就是朗读.材料三：我们大声朗读诗词文章，品读文字的语言美，欣赏文字的韵律美，领悟文字的情感美，体会文字的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
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写出两句有关爱国诗词：“________________，________________。
”（2分）（2）阅读下面一段文字，请你再添加一个爱国人物故事。
每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。
关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外主张联齐抗秦，却被奸臣陷害、怀王疏远，悲愤难捱，自沉汨罗江，以身殉国；_____________________________________________________________________ ____________________________________。
（4分）4.综合性学习（8分）在综合性学习“天下国家”的学习活动中，同学们搜集到了如下材料，请你认真阅读材料，完成下面各题。
材料一：家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是继续传承的文化传统。
大禹治水、三过家门而不入，戚继光抗倭、保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。
《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。
材料二：黄大年，著名地球物理学家。
2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。
2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
（1）读过两则材料，你对“家国情怀”有怎样的认识？请简要回答。
（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________（2）请根据材料三，补写对联。
（2分）上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：____________________________________（3）请你再举出我国历史上的一个具有家国情怀的人物，并说说你为什么认为这个人有家国情怀。
（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________5.综合性学习（7分）学校开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）请你写出两句有关爱国的诗词。
（2分）_____________________________________________________________________ __________（2）下面一段文字，缺少一个爱国人物故事，请你帮助添加。
不少于30 字。
（3分）每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。
关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
爱国人物的故事更是彪炳千秋：屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外主张联齐抗秦，却被奸臣陷害、怀王疏远，悲愤难捱，自沉汨罗江，以身殉国；_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________。
6.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。
她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。
爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。
3月27日，学校七年级(2)班开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(9分)（1）张华因病无法参加此次活动，请你代张华给周老师写一张请假条。
(5分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________（2）围绕本次活动，班级将开展三项小活动，现向全班同学征集活动形式。
请参照活动一，再设计两个活动形式。
(4 分)活动一：爱国名言展示会活动二：______________活动三：______________（3）请写出两句你在此次活动中积累到的爱国诗歌。
(2分)_____________________________________________________________________ __________7.综合性学习（7分）天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
的确，不论是家事，国事，还是天下事，我们青少年一代都应了解关心，因为个人与国家的命运是息息相关的。
在中华文明悠久的历史中，爱国精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。
班上准备举行“天下国家，爱我中华”的综合性活动，请你参与。
（1）根据划线内容，补充下联。