计算机技术论文(5篇)计算机技术论文(5篇)计算机技术论文范文第1篇（1）图书馆本身的社会地位受到了影响，图书馆是公共信息的供应者，为了提高学习，从事图书员的经济信息的讨论人员从这方面动身，建立了特地的数据库，承载了更多的网上信息，成立了许多数据库公司，因此图书已经不是唯一获得文献资料的方式。

其次，图书馆在讨论理论这方面，由于计算机技术的应用，导致投入到基础业务讨论的内容削减，他们认为既然有这样的技术，学习这些内容就没有用了，就不再进行系统的讨论，导致许多系统讨论的内容受到轻视。

影响了图书馆的长远性进展，同时也导致图书馆的消失严峻的技术化倾向。

（2）图书馆的服务方式也受到了严峻的冲击，作为图书的推举、指导方式，在网络环境下，图书馆消失力不从心的现象。

另外有些不良信息进入到图书馆中，导致一些青少年看到不良信息，同时，一些工作人员为了自身便利，在计算机中安装谈天工具等，影响了他们的工作效率，严峻违反了自动化建设的初衷。

图书馆在建设过程中，设置了许多岗位，许多岗位都是需要投入巨资才建设起来的，假如长时间得不到成果，便会影响图书馆的正常进展。

图书馆的许多数码相机等，都是采集加工的工具，计算机网络能够为读者供应远程下的检索服务，因此假如这些设备得不到良好的应用，严峻影响了图书馆的网站建设，对图书馆的进展也消失很大的影响。

2计算机技术在图书馆中的作用计算机的使用，加快了图书馆的进展，计算机作为图书馆的重要设备，能够简化图书馆的工作，使以往重复性的劳动变得简洁。

随机性的劳动模式适应了时代的进展。

在工作过程中配备计算机，对许多图书馆工作人员来说，能够有效提升工作效率。

有些读者在联机中遇到问题，可以通过计算机检索进行解决，实现了一对一的课堂形式。

图书馆作为重要的工具，本身在读者活动方式这方面，可以加强信息讨论，使图书馆向更深一层次进展，满意了读者的需求。

以往的工作模式都是采纳手动编制大量卡片的形式，利用计算机可以采纳输入资料的形式，大大提高了工作效率，也便利修改，实现了工作效率的有效提升。

图书馆的服务也变得越来越模式。

另外，从读者的角度动身，计算机的形式，可以便利读者查阅，在众多名目中，只要输入正确的书名，就可查阅到所用书籍的具置，这种检索方式便利读者查阅。

在传统的图书馆中，读者想查询什么样的信息，都需要花费大量的信息和经理，想要找到一本详细的书变得特别困难，实行借阅的时候，找出书籍的具置也变得很难，采纳计算机管理借阅的形式，可以有效的简化这方面的工作，实现书籍的精确定位。

最终，采纳计算机技术的图书馆，在管理水公平方面有很大的提升，计算机可以全面统计入库的资料，精确的确定阅读的状况，更有针对性地选购和典藏图书，从而科学地调整借阅室各类图书的布局，更好地满意读者的阅读需求，有利于更加科学合理地发挥人力和物力的作用。

3结语计算机技术论文范文第2篇1.1统计软件应用在体育统计教学中的可能性信息时代在社会的进步和经济的进展下到来了，信息时代的到来促进了计算机技术在各个领域的渗透，体育统计教学也开头讨论如何在教学中有效地运用计算机技术。

在当前社会，科学技术和计算机网络技术已经成为我国社会进展的主流，近年来，我国体育院系在教学中加大了对多媒体设备的资金投入建设，为计算机技术在体育统计教学中的应用供应了有利的教学环境条件，也使统计软件在体育统计教学中的广泛应用成为可能。

统计软件的应用给体育统计教学带来了很多便利，为体育统计中大量数据的计算供应了便捷有利的条件。

1.2统计软件应用在体育统计教学中的重要意义首先，统计软件在体育统计教学中的应用有利于促进体育统计教学内容和教学手段的改革，大量体育统计课程中的计算部分能够利用统计软件进行压缩，通过统计软件可以对体育统计数据计算方法的使用和意义进行讲解，而且还可以在统计软件上对体育统计数据计算方法进行分析，使同学能够更好地理解和把握体育统计的基本理论，有利于避开同学对体育统计计算方法盲目使用的现象；其次，统计软件在体育统计教学中的应用可以使体育统计教学内容与现代化接轨，促进同学制造性思维和动手力量的提高，通过统计软件的使用可以关心同学用统计学的思想去思索、观看和解决在体育统计的实践过程中遇到的问题，培育同学思索、发觉和解决问题的力量；再次，统计软件在体育统计教学中的应用有利于将体育统计课程与计算机课程教学有机结合起来，使得同学在把握体育统计相关专业学问的同时能够娴熟把握计算机操作技术，使同学的体育统计专业学问技能与计算机学问技能相互促进、共同提高；最终，统计软件在体育统计教学中的应用将体育统计理论学问教学与计算机操作结合起来，有效地促进同学学习爱好的提高，给沉闷枯燥的体育统计课堂注入了活力，提高了体育统计教学效率。

2CAI课件在体育统计教学中的开发和利用已经成为一种进展趋势2.1CAI课件的运用有利于增加师生的互动沟通，便利老师在教学中因材施教通过在体育统计教学中利用CAI课件，老师可以随时进行课堂提问，由老师钦点或者同学自觉举手的方式让同学对问题进行回答，也可以由同学提出问题，老师针对同学的问题进行个别辅导、个别检查，有利于老师了解同学的状况之后进行因材施教，对促进师生沟通学习有着重要作用。

2.2CAI课件兼具强大的测试功能老师可以依据课堂教学内容通过CAI课件建立一个完善的试题库，通过测试的形式对同学的学习状况进行了解和把握，这种测试方式是以题库的形式消失，课件的容量大，并且具有很强的随机性和极广的掩盖面，有利于老师随时了解同学对学问的把握状况，还可以在课件中对同学的测试成果进行统计分析。

2.3计算机网络在体育统计教学中的充分利用计算机网络在体育统计教学中的充分利用为同学的学习和老师的教学供应了一个良好的教与学环境，便利老师在教学过程中对教学进度进行掌握，为同学制造一个良好的自主学习和独立思索的条件，提高同学的学习乐观性和主动性。

此外，老师和同学可以通过互联网中丰富的资源便利地猎取统计软件来进行学习。

3计算机技术应用在体育统计教学中的合理化建议3.1如何选择统计软件在体育统计教学应用的统计软件选取上，肯定要选取广泛使用、简单获得并且符合我国体育院系同学实际水平的统计软件。

Excel是MicrosoftOffice中文版的套件之一，其具有很强的人机对话、数学运算和绘图制表功能，在体育统计教学中不仅可以运用Excel进行基本的统计运算，而且Excel还可以实现假设检验、方差分析、相关与回归等统计分析功能。

当前MicrosoftOffice这款办公软件被广泛运用在各个领域，而且这款软件有中文版，因此，可以将Excel引入体育统计教学中，让同学能够利用Excel这款统计软件更加便利地进行相关的统计计算。

3.2转变教学观念，对教学大纲、教学方案和科室支配进行改革，编制高质量的体育统计CAI课件从事体育统计教育教学工要转变教学观念，在新课改的浪潮下对体育统计教学大纲、教学方案和科室支配进行改革，清晰熟悉将计算机技术应用在我国体育统计教学中的重要性和必要性。

体育统计专业委员会要跟相关院系的领导进行乐观协作，加强统计软件的推广运用，对体育统计专业教材进行科学合理地编写，做好体育统计教学大纲的统计工作，编制高质量的体育统计CAI课件，有效地促进我国体育统计教学质量的提高[2]。

此外，还要加强对体育统计教学师资队伍的建设，乐观对老师队伍进行培训，提高老师的教学力量，进而提高我国体育统计教学水平。

4结论计算机技术论文范文第3篇随着计算机硬件技术、软件技术的高速进展。

各种计算机应用程序的开发形成了这一批结构工程师从走出校门，就在计算机上进行结构工程计算、设计。

他们不再经受老一代结构工程师们通过手工计算的过程。

甚至迷信计算机，以为计算机是解决工程问题的源泉，简洁地信任计算机。

随着大量的计算机软件的开发，但又缺乏对计算机软件的质量的保证，包括对软件开发者和其技术支持的技术资质证明；软件开发商的质量保证、质量掌握过程的严格评价，软件中所用技术的理论依据的严格评价；简洁和简单例题测试结果的严格评价及其与其他独立求解结果的比较；等等许多威逼到工程结构平安的问题，被计算机软件应用的进展所掩盖了。

在当今世界，计算机的滥用开头日益威逼着公众的平安，计算机被抬高到了是学问、阅历、思维的替代品。

人们越来越情愿信任计算机使他们能对工程作出正确的推断，而很少有人在想，特殊是年轻的结构工程们更很少去想，假如没有计算机，结构设计工程中需要哪些必要的学问和阅历。

大家都信任，解决工程问题的专业学问就是怎样使用计算机以及计算机本身的专业学问。

甚至把使用计算机的力量当成能胜任工作的力量。

大量的结构工程师们信任，他们仅仅依靠计算机就可以“解决”工程问题。

没有人熟悉到高质量的工程只能是渊博的工程理论学问、丰富的工程实践阅历、以及艰辛的脑力劳动、高质量的设计思想相结合的产物。

在工程结构设计计算中利用计算机自动化技术已有了很严峻的负面影响，它使年轻的一代结构设计工程师们信任计算机的平安性、学问性和力量。

他们变得如此依靠计算机，以至于丢失了不依靠计算机进行计算工作的力量。

他们不懂得，计算机不行能记录有关模型、分析和设计的一些技巧。

在现实工程实践阅历中，工程结构，特殊是水利水电工程结构的模型是千差万别的，计算机不行能识别上千万种工程设计思想，除了具有快捷的计算速度以外，计算机程序只是一些离散的学问。

而真正的工程学问是阅历、直觉、灵感、领悟力、制造力、想象力和“认知”的巨大综合体，它超越了任何计算机程序和程序员对结构工程的“理解”。

现代工程具有简单的理论依据、集体的设计思想，依靠计算机是不行能让人们学习有意义的阅历的。

越来越多的工程师们都期盼计算机软件能将结构工程设计程序完全自动化。

盼望在解决工程问题时他们只需要区化类型和条件，让程序自动生成必要的数学模型，完成简单而重复的分析和设计过程。

最终由制图工具完成设计图纸。

这样，结构工程唯一的责任就是明确所要解决的问题，然后评价最终的设计“成果”。

而对于是否能牢靠的检测特征值，在进行分析时是否用了足够的模型、状态，或计算机建立数学模型的理论是否正确，是否符合工程实际的特征，分析结果对工程结构敏感部位是否敏感，计算结果是否在条件允许范围之内，是否能依据实际的工程结构模型对某些边界条件进行调整。

这些在年轻一代的结构工程师们心中，都变得模糊不清。

许多软件开发商，在对计算机学问的精通之外，究竟不是结构工程师，专业技术学问确定有着各种方面的欠缺。

计算机是一种工具，不行能替代人的脑力劳动、人的学问、阅历的积累，计算机能处理大量的信息，但计算机程序是没有多少工程实际工作阅历的程序员编制的，程序对工程建立的数学模型也不会很完善，在计算中，即使是错误的信息，计算机也不行能识别，同样的都在计算机上显示给专业技术工程师们。