标点符号误用集锦（详版）顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。

在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。

如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。

1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年）[点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。

2．并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成。

[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。

不能缺顿号。

3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。

另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。

4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

[点拨]举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。

解这类题一定要分清大类、小类的层次。

这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。

又如：⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

⑵水是人类赖以生存的特殊资源。

由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

（2005年绵阳卷）⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。

[点拨]⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。

⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。

玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。

5．分句之间误用顿号今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。

（97年）[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。

动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

6．语气词后误用顿号花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号而不用顿号。

7．连词前面误用顿号参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

[点拨]第二个顿号应该为逗号。

这些连词有：甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者等。

8．滥用分号证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

[点拨]分号一般表示复句内部并列分句之间的停顿。

这句话分号前后，不是并列关系，而是分总关系，即最后一句是总结性的话，应改为冒号，引出结论。

9．一是单句内并列词语之间误用分号需报中级职称的老师请携带外语等级证；计算机等级证；普通话等级；大学毕业证书；100元报名费；四张二寸近期免冠照片。

[点拨]句内并列词语之间用顿号。

10．总结语前面误用分号证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

（95年）[点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。

11．句中无逗号直接用分号成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。

[点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。

12．句中已用句号再用分号学习贵在自觉。

要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。

要有锲而不舍的精神，持之以恒；……[点拨]句号是句末点号，分号是句内点号。

既然已用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。

或者句号改为逗号，或者分号改为句号。

逗号表示句子内部一般性的停顿，如单句里的停顿，复句里分句之间的停顿等。

逗号误用主要有以下几种情况：13．并列复句间误用逗号⑴燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

（2004年湖州卷）⑵我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

（2005年随州卷）⑶要进一步减少因为年龄，性别和资历的差别造成的不平等，为青年人才的脱颖而出创造公平的环境。

（2006年扬州卷）[点拨]例句①②句都属于并列复句。

如果并列复句中的分句内部用了逗号，那么，分句之间通常要用分号。

①句应把“再来的时候”和“再青的时候”后的逗号改为分号。

②句应把“美丽的花”“庄严使命”后的逗号改为分号。

这两句错用逗号造成句间关系不明。

⑶句中“年龄”后的逗号应改为顿号。

这句并列词语间错用逗号，拉大了词语间的距离。

14．总结语前面误用逗号桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

（2004年全国统一考试江苏卷）[点拨] “好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。

要注意的是，被总括的话语里面如果只用了逗号、顿号，而没有用分号，那么，总括性话语的前边也可以用逗号。

15．独立的引文前误用逗号中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。

”（2004年全国统一考试全国卷）[点拨]“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，表示提起下文。

16．在话语人的最后误用逗号李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。

[点拨]在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。

句号表示陈述句末尾的停顿。

如果没弄清句子的停顿，就会出现句号误用的现象。

例如：17．谓语动词和宾语之间的停顿误用句号他意识到。

必须马上找个地方隐蔽起来。

（2003 年辽宁卷）[点拨]句中的前一个句号应该改为逗号。

谓语动词和宾语之间的停顿，要用逗号。

18．作为主语的引号内误用句号“夜雨剪春韭。

”是老杜的诗句吧，清新极了。

（2005年广安卷）[点拨]句中“夜雨剪春韭”是单句的一部分，作整个句子的主语，引号内的句号应去掉。

19．引语末句号误置少数国家出于加强本国军备等动机，在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论。

”（2006年扬州卷）[点拨]句中句号应放在引号后。

句末点号究竟是用在引号内还是引号外，关键是看引用部分是独立成句还是从属于引用者。

如果是完整的引用，句末点号应放在引号内；如果引用部分只是句中的一部分，句号则应放在引号外。

此句中引用的“中国军事威胁论”作“鼓吹”的宾语，是句中的一个部分，所以句号应放在引号的外面。

冒号用在提示语之后或总括语之前，表示提示下文或总结补充上文，而且有较大的停顿。

20．句中短暂停顿误用冒号⑴他为什么总是说：“我痛你，我要保护你”之类的话？⑵本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

⑶在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读阳平的字读成上声。

(2002年杭州卷)[点拨] ⑴句中“我痛你，我要保护你”充当“话”的定语，并一起充当“说”的宾语，动宾之间停顿小，不应用冒号，也不能用其他点号。

⑵句用冒号的地方没有停顿，也不标点。

如果一定要用，也只能用破折号。

⑶中的冒号应改为逗号。

标注冒号时，不仅要有提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿。

21．同一句中误用两个冒号会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩二是……[点拨] 冒号一管到底，一句话只能有一个。

本句“大家”后用逗号。

22．部分引用前误用冒号《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

[点拨]此句引文仅作句子成分，冒号删。

23．冒号后面提示的范围不清陆游有两句诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同”，我们从中感受到了他那种至死不渝的爱国热情。

[点拨]从表面看，冒号后面的内容全是提示的范围，其实不然，这里提示的只是两句诗。

因此应将冒号该为逗号，或者将第二个逗号该为引号内句号。

24．插在引语中间的“某某说”后误用冒号“学习就怕‘认真’二字。

”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。

”（04天津）[点拨]凡是一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。

本句中，冒号应换为逗号，因为冒号管的应是一句独立完整的话。

句中“张老师”的话分前后两部分说的，“认真”二字意思未完，句号改用逗号。

小结：冒号使用常见差错有以下几种情况：一是冒号套用，即一个冒号范围里再用冒号。

比如：老师一再告诫我们：现在安全问题有三个隐患：火灾、饮食和交通。

二是提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。

比如：校领导向全校老师提出：目前抓学习必要“抓两头，促中间”，全面提高学生的成绩。

三是冒号用在了没有停顿的地方。

比如：随着一声：“共产党员跟我来”的大喊，老支书率先走向滔滔洪水。

四是冒号与“即”、“也就是”一类的词语同时使用，比如：饮食有三忌：即一忌吃得太饱；二忌挑食；三忌饭后剧烈运动。

25．选择问句多用了问号今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

（93全国）[点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。

注意：这里强调的句子是一个。

◆特别提醒为了强调各选项的独立性，或各选项较长，也可以在各选项之后都用问号，如下面的例子：⑴但是，我们何时才能强大起来呢？是下周？还是明年？还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢？⑵是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？切记：只要是考试，对选择问句中问号的处理，就只能是将问号加在句末，其余的停顿用逗号。

26．非疑问句误用问号⑴要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（94全国）⑵她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？[点拨]整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问）才用。

有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。

⑴句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。

⑵句问号改句号。

27．连续疑问句少用了问号茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。