中班数学活动：认识梯形
活动目标：
1、复习巩固对三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形的认识。

2、初步感知梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在多种图形中找出梯形。

3、激发幼儿学习图形的兴趣。

活动准备：
材料准备：幼儿已认识的图形卡片若干，幼儿用书，教学挂图。

经验准备：认识长方形、正方形、圆形、三角形和半圆形。

活动过程：
一、热身游戏
1、图形军队进场。

师：“哗！我们的图形军队可真神气。

快向我这个总司令报告一下，你们是哪些图形士兵。

”（请个别幼儿作自我介绍，要求句型：报告司令，我是XX形！）
二、问题解决
1、巩固幼儿对长方形的认识。

2、认识梯形
（1）引导幼儿认识房顶的图形是梯形，并区分长方形和梯形。

（2）将房顶和墙两张图片分开，引导幼儿比较梯形和长方形的外形特征，感知两个图形的异同。

梯形和长方形都有四条边、四个角，都有两条边是平行的；长方形对着的两条边一样长，梯形对着的两条边不一定一样长。

3、找出梯形
（1）教师出示形状泡棉。

师：麦思有许多形状泡棉玩具，请你帮他找出梯形。

找到后，摸一摸梯形的边和角，你发现什么了？
（2）幼儿操作，教师引导幼儿触摸梯形泡棉，感知梯形的特征。

三、操作与拓展
1、教师出示教学挂图，介绍操作内容。

（1）教师出示幼儿用书图片，幼儿观看图片，进一步丰富幼儿有关梯形的
经验。

（2）圈出梯形。

看一看、说一说图上有些什么图形？请将梯形物品圈出来。

再数一数你找到了几个梯形。

（3）麦思用学过的图形拼成了一个房子图案。

请找出图案中的梯形，并圈出来。

2、幼儿操作，教师观察指导。

3、师幼一起交流操作结果。

四、游戏活动——小动物找家
活动室画有正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、梯形，幼儿分别扮小兔、小鸟、小猫、小狗、小鸭、小鸡，仔细听老师说，如“小兔跳、跳、跳，跳到三角形房间里”，扮演该动物的幼儿就做相应的动作到指定的图形站好。